地圖上的比例尺、方向和圖例
第一節
教學(xué)目的
1．使學(xué)生了解地圖及其重要性，了解比例尺、方向和圖例的重要意義，學(xué)會(huì )在地圖上判斷方向及計算兩點(diǎn)間的距離；使學(xué)生掌握三種比例尺形式的互換，明確比例尺大小的含義。
2．通過(guò)本節課知識的學(xué)習，培養學(xué)生初步掌握讀圖和用圖的基本方法。
3．在使用地圖的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )地理知識在實(shí)際生活中意義，進(jìn)而引起他們學(xué)習地理的興趣。
課型講授新課
教學(xué)方法講述與問(wèn)題相結合的方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節課知識都是重點(diǎn)，難點(diǎn)是地圖上方向的判斷。
教學(xué)用具自制投影片：某動(dòng)物園導游圖，帶有經(jīng)緯網(wǎng)的三幅圖。
教學(xué)提綱
第一節地圖上的比例尺、方向和圖例
一、地圖的用途
二、地圖上的比例尺
1．比例尺
2．比例尺的三種形式
3．比例尺的大小
三、地圖上的方向
1．地平面上的八個(gè)方向
2．地圖上的方向判斷
四、圖例和注記
教學(xué)過(guò)程
[展示投影片]某動(dòng)物園導游圖
提問(wèn)引入這是某動(dòng)物園的導游圖，請你認真觀(guān)察并回答：金絲猴館在熊貓館的什么方向？虎山在熊貓館的什么方向？假如要依次參觀(guān)長(cháng)頸鹿、熊貓、老虎應選擇哪條路線(xiàn)最近？（同學(xué)回答后教師給出正確答案。）
[使用地圖冊]將地圖冊翻到世界地形。
[教師講述]這幅導游圖是一幅平面圖，它非常直觀(guān)、形象，制作起來(lái)比較簡(jiǎn)單。而這幅世界地形圖，是一幅地圖，比起平面圖來(lái)它復雜得多。它是把全球，或一個(gè)地區的地理事物，按一定比例縮小后，用不同的顏色和符號表示出來(lái)的。人們根據地圖，就可以了解一個(gè)地區、一個(gè)國家、乃至整個(gè)世界的面貌。
[練習]比較平面圖與地圖的異同。（引導同學(xué)從范圍大小、信息量多少等方面比較。）
那么地圖有什么用途呢？它是怎樣繪制的呢？我們怎么使用地圖呢？從今天開(kāi)始，我們就來(lái)學(xué)習這些知識。
[提問(wèn)]請同學(xué)舉例說(shuō)明，地圖有什么用途？（教師廣泛引導，最后總結概括。）
可見(jiàn)，地圖在生產(chǎn)生活中有著(zhù)多種多樣的用途，在我們學(xué)習知識時(shí)，地圖也是重要的工具，我們一定要學(xué)會(huì )經(jīng)常使用它。要想使用地圖，首先要知道地圖上的比例尺、方向和圖例。
第一節地圖上的比例尺、方向和圖例（板書(shū)）
一、地圖的用途（板書(shū)）
二、地圖上的比例尺（板書(shū)）
1．比例尺（板書(shū)）
[教師講述]地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。所以比例尺也叫縮尺。用公式表示就是：
比例尺=圖上距離/實(shí)際距離
[練習]教師給出數據，進(jìn)行比例尺、圖上距離、實(shí)際距離的計算。
[教師講述]地圖上的比例尺，通常用三種形式表示。
2．比例尺的三種形式（板書(shū)）
�、贁底质舰谖淖质舰壑本�(xiàn)式（教師講清三種形式的具體表示方法。強調三種形式各自的優(yōu)點(diǎn)并說(shuō)明三種形式的比例可以互相轉換表示。）
[展示投影片]比例尺的三種形式
[練習]將寫(xiě)出的比例尺改寫(xiě)成另外兩種形式并填在表中
3．比例尺的大�。ò鍟�(shū)）
[教師講述]比例尺是個(gè)分式，分母愈大，比例尺愈小。
[練習]下列四種比例尺中，最大的是______。a：1∶500000 b：
�。ù鸢甘牵篴）
[練習]將教材翻至17頁(yè)，比較北京市地圖和中國地圖，請問(wèn)哪一幅地圖的比例尺大？哪一幅地圖表示的范圍大？哪一幅圖表示的內容更詳細？
[提問(wèn)]圖幅大小相同的兩幅地圖，比例尺大小跟表示范圍的大小、內容的詳細程度有什么關(guān)系？（引導學(xué)生從剛才的練習中歸納）
[教師總結]在地圖上所表示的范圍愈小，要表示的內容愈詳細，選用的比例尺應愈大；反之，選用的'比例尺應愈小。
除了比例尺外，地圖另外一個(gè)要素是方向。
三、地圖上的方向（板書(shū)）
1．地平面上的八個(gè)方向（板書(shū)）
[練習]（教師先在黑板上畫(huà)出未標明方向名稱(chēng)的地平面的八個(gè)方向圖。）根據“上北下南”的規定，標出地平面上的八個(gè)方向。
對于一幅地圖，我們怎么來(lái)判斷方向呢？
2．地圖上方向的判斷（板書(shū)）
[教師講述]
(1)一般的地圖，通常是按“上北下南，左西右東”的規定確定方向的。
(2)有指向標的地圖，應按指向標規定的方向判斷。
[提問(wèn)]請讀教材第18頁(yè)“想一想”中看圖2.6，請回答：
圖中公路方向是怎樣變化的？
(3)有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，要根據經(jīng)緯網(wǎng)定方向。經(jīng)線(xiàn)指示南北方向，經(jīng)緯指示東西方向。
[展示投影片]帶有緯線(xiàn)網(wǎng)的三幅圖（見(jiàn)課本18頁(yè)“做一做”中各圖。）
[練習]請學(xué)生完成教材第18頁(yè)“做一做”。（之后教師總結在經(jīng)緯網(wǎng)上方向判斷的方法。）
在地圖上有各種符號和文字，這是圖例和注記。
四、圖例和注記
[教師講述]講述圖例和注記的基本知識，引導學(xué)生讀教材19頁(yè)“常用圖例”。并以某一幅地圖為例練習。
[教師總結]比例尺、方向和圖例被稱(chēng)為地圖的三要素。學(xué)會(huì )在地圖上辨方向、量距離、識圖例，也就是初步學(xué)會(huì )使用地圖了。這樣，你就能從地圖上學(xué)到很多知識。
布置作業(yè)（略）
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