大班勞動(dòng)快樂(lè )活動(dòng)橘子熟了教案

　　目標：

　　l 能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。l 在游戲中感受勞動(dòng)的快樂(lè )和秋天豐收的喜悅。

　　準備

　　l 場(chǎng)景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數量是幼兒人數的3倍。l 人手兩塊長(cháng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。

　　l 輕松快樂(lè )的音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　過(guò)程

　　l 準備活動(dòng)

　　幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂(lè )跟教師做紙板操：上肢運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)。(教師自編)

　　l 幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

　　教師：動(dòng)物們的水果品嘗會(huì )正在準備中，我們小朋友也帶來(lái)了許多的水果，告訴大家你帶來(lái)的水果是什么?它是什么顏色的.?

　　l 幼兒品嘗自己帶來(lái)的水果，感受品嘗帶來(lái)的快樂(lè )。

　　(1) 教師：紙板可好玩啦，請小朋友動(dòng)腦筋去玩一玩，并把自己的好玩法介紹給大家。

　　(2) 幼兒自由嘗試用紙板進(jìn)行游戲。教師啟發(fā)幼兒用不同的身體部位接觸紙板或將紙板進(jìn)行拼接、疊加后進(jìn)行鍛煉(托紙板、間隔跳、蹦跳、夾板跳等)。表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒。

　　l 練習走小路。

　　(1) 請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規則。

　　教師：秋天到了，果園里的橘子熟了，我們要去果園里摘橘子，但去果園要走小路，不能走到路外面去。我們試試看。

　　(2) 幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。

　　(3) 教師評價(jià)幼兒活動(dòng)情況，個(gè)別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導幼兒觀(guān)察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。

　　(4) 幼兒用正確的動(dòng)作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。

　　(5) 教師小結游戲。

　　l 游戲“摘橘子“。

　　(1) 教師介紹玩法。

　　教師：我們都學(xué)會(huì )走小路了，現在我們出發(fā)，走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)，將橘子放在籃子里。然后再去摘橘子。

　　用提問(wèn)的方式強調規則：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?

　　(2) 幼兒玩“摘橘子”游戲.

　　(3) 讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒體驗勞動(dòng)的快樂(lè )和豐收的喜悅.

　　l 游戲“晴天和雨天”。

　　(1) 教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動(dòng)作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。

　　教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地，結束活動(dòng)。

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