幼兒園大班主題活動(dòng)《我和蔬菜做朋友》教案
中班整合活動(dòng)：
我和蔬菜做朋友 活動(dòng)設計背景 我們班大多數孩子都偏食、不愛(ài)吃飯，典型的杜禹岐，吃幾口就不吃了，一喂就惡心;周安琪，每天上學(xué)來(lái)告訴家長(cháng)今天中午吃什么，中午家長(cháng)要風(fēng)雨不誤的給送來(lái)，不管有多忙，不然就不吃飯了;張朝軒，壓根就不用交飯錢(qián)，一口不動(dòng)。面對這種情形，我很為孩子和家長(cháng)著(zhù)急，嘗試了幾種鼓勵的方法也不見(jiàn)效果。但我一直沒(méi)有放棄尋求改變這種狀況的最佳方案。
我查閱到幼兒厭食是因為脾胃不合，缺少維生素所致，于是我在和家長(cháng)溝通給孩子補充維生素的同時(shí)，教育他們不要帶零食，只能帶水果，并想出一個(gè)游戲性的活動(dòng)方案并取得了良好的效果，現在和大家一起來(lái)分享。
活動(dòng)目標：
1、在認識幾種常見(jiàn)的蔬菜基礎上，加深幾種對于幼兒來(lái)說(shuō)不太常見(jiàn)的蔬菜的認識，并了解它們對我們的身體有哪些好處 。
2、鞏固對圖形的認識，并接觸幾種曲線(xiàn)、花形的圖案，在興趣的同時(shí)記憶，
3、通過(guò)自己動(dòng)手，培養幼兒的操作能力和參與合作的精神，提高對本節活動(dòng)的興趣和理解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)圖片的形象認知，圖形、顏色的興趣導入和動(dòng)手操作的參與記憶，加強對蔬菜好處的理解，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的營(yíng)養成分。
難點(diǎn)：真正的在受益的情況下從味覺(jué)上接受并改變偏食的壞毛病。
活動(dòng)準備：
1、蔬菜的圖片
常 見(jiàn) 的：蘿卜、白菜、土豆，西紅柿等
較不常見(jiàn)的：西蘭花、苦瓜、冬瓜、竹筍等
2、不同形狀(三角形、長(cháng)方形、正方形、圓形、梅花形、波浪形)的'蔬菜樣品
3、各種不同顏色的積木
4、 營(yíng)養不良的幼兒的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
小朋友們，你們今天都帶什么水果啦?
你們知道水果最親密的朋友是誰(shuí)嗎?(蔬菜水果一家親)。
那么你們知道我們如果不吃蔬菜會(huì )有什么樣的后果嗎?
二、基礎部分
1、出示營(yíng)養不良幼兒的圖片，說(shuō)明缺少蔬菜里維生素的危害。
2、出示蔬菜圖片，認識、了解營(yíng)養成分(出示過(guò)程中，以猜謎的形式出示)
3、出示不同形狀的蔬菜樣品，幼兒選擇自己喜歡的圖形品嘗，喜歡吃可以再選擇別的圖形的，多了不限。
看老師的形狀各異的蔬菜是不是比你們家的好吃?(這個(gè)環(huán)節在出示每一種蔬菜時(shí)進(jìn)行)
4、游戲：搭積木
這個(gè)環(huán)節接上面的環(huán)節，你吃完了一個(gè)形狀的蔬菜，就拿到一個(gè)積木塊(誰(shuí)吃的蔬菜多誰(shuí)拿到的積木塊就多)
用你得到的積木自己搭擺圖案，看誰(shuí)擺的高?為什么他的就高?(誰(shuí)不偏食，多吃蔬菜，以后就會(huì )長(cháng)得高高)
把你的積木塊積累在一起輕輕的和別人的“打架”，看誰(shuí)厲害?誰(shuí)的積木多誰(shuí)就厲害?為什么?(誰(shuí)不偏食，蔬菜吃的多，誰(shuí)就最有力量，誰(shuí)就是英雄，別人打不過(guò)你!)
三、結束部分
播放歌曲《我和蔬菜做朋友》，大家跟著(zhù)一起唱，并數一數里面有幾種蔬菜。
四、活動(dòng)延伸
今天回家讓媽媽做把以前不愛(ài)吃的蔬菜，看誰(shuí)按照老師要求做了，而且吃的多，每天老師評比出最聽(tīng)話(huà)的“乖乖星”
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