《孔子的故事》語(yǔ)文教案設計
教學(xué)目標
1.通過(guò)自主學(xué)習認識10個(gè)生字，1個(gè)多音字。學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。
2.理解課文內容，明白孔子在學(xué)術(shù)上取得巨大的成就是與他的刻苦、虛心好學(xué)分不開(kāi)的，教育學(xué)生要養成熱愛(ài)學(xué)習的習慣。
3.正確、流利地朗讀課文。
4.查閱資料，收集與課文內容有關(guān)的故事講給大家聽(tīng)。
教學(xué)難點(diǎn)
孔子是怎樣勤奮、刻苦學(xué)習的。
教學(xué)準備
生字卡、課前收集孔子的有關(guān)資料
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、讀名言揭題。
1.出示孔子的名言，讀一讀。
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？
三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
知之為知之，不知為不知，是知也。
2.交流自己搜集的孔子的資料。
簡(jiǎn)介孔子：孔子(公元前551－公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著(zhù)名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng )始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年�？鬃舆�是一位古文獻整理者，曾修《詩(shī)》《書(shū)》，定《禮》《樂(lè )》，序《周易》，作《春秋》�？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說(shuō)對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
3.揭示課題。
二、初讀課文，整體感知。
1.自由朗讀課文。
思考：課文主要講了什么？
2.交流：讀了課文，你對孔子增加了哪些了解？
三、理解第一自然段。
1.指名讀，畫(huà)記你感受最深的詞句。
2.討論交流：
�。�1）你感受最深的句子有哪些？從這些句子中你感受到什么？
�。�2）相機理解以下詞語(yǔ)。
字：根據人名中的字義，另取的別名叫字。
舉目無(wú)親：抬頭看不到一個(gè)親人。形容人地生疏。舉目：抬起眼睛，指抬頭。
孤苦伶仃：孤單困苦，無(wú)依無(wú)靠。孤苦：沒(méi)有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨。
羞慚：羞愧。
�。�3）這個(gè)自然段與后面的內容有什么聯(lián)系？這樣寫(xiě)有什么好處？
3.小結。
4.齊讀。
四、學(xué)習生字詞。
1.自由識記生字詞。
2.檢查交流識記方法。
3.指導書(shū)寫(xiě)�！皯M”為左中右結構，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把各部件寫(xiě)緊湊�！捌D”字的右邊部分不要寫(xiě)成“良”�！岸弊质亲笥医Y構，不要寫(xiě)成上下結構�！白稹钡纳厦娌灰獙�(xiě)成“”。
五、作業(yè)。
1.抄寫(xiě)生字詞。
2.朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復習引入。
1.朗讀課文。
2.提問(wèn)：課文介紹了孔子的哪些故事？
二、理解第二至五自然段。
1.自由讀。
思考：講了孔子的哪些故事？
2.討論：
�。�1）孔子的境況非常凄涼，他是怎樣對待學(xué)習的？
相機理解以下詞語(yǔ)。
祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。
師法：在學(xué)術(shù)或文藝上效法（某人或某個(gè)流派）。
風(fēng)涼話(huà)：不負責任的.冷言冷語(yǔ)。
禮法：社會(huì )上通行的法紀和禮儀。
不以為然：不認為是對的。表示不同意。然：對，正確。
經(jīng)典：泛指各宗教宣揚教義的根本性著(zhù)作。
傳誦：輾轉傳布誦讀。
�。�2）如果平時(shí)聽(tīng)到別人說(shuō)你的風(fēng)涼話(huà)，心情會(huì )怎樣？
3.講故事。
�。�1）課文中講述的關(guān)于孔子的故事，你印象最深的是哪個(gè)？
�。�2）小組內講故事。
�。�3）指名上臺講。
三、拓展延伸。
1.孔子有哪些地方值得我們學(xué)習？從這些故事中你明白了什么？
2.你還知道孔子的哪些故事？交流孔子其他方面的故事。
3.如果我們面對孔子，你有什么話(huà)想對他說(shuō)？模擬采訪(fǎng)孔子。
四、作業(yè)。
1.選擇自己喜歡的孔子名言做成書(shū)簽勉勵自己。
2.有興趣的話(huà)可以在家長(cháng)的幫助下閱讀《論語(yǔ)》。
【《孔子的故事》語(yǔ)文教案設計】相關(guān)文章：
孔子的故事02-03
孔子拜師教案設計11-06
《孔子世家》教案設計08-27
名人孔子的故事10-23
孔子有趣的故事06-09
孔子的故事讀后感 孔子改錯的故事閱讀03-13
《孔子拜師》的優(yōu)秀教案設計06-28
《孔子游春》教案設計范文07-02
課文《孔子拜師》教案設計07-01