鄂教版五年級語(yǔ)文下冊教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的鄂教版五年級語(yǔ)文下冊教案，希望能夠幫助到大家。
鄂教版五年級語(yǔ)文下冊教案1
教學(xué)目標：
1、認讀6個(gè)字。
2、知道王老師是一個(gè)關(guān)心體貼學(xué)生，一心為學(xué)生著(zhù)想，工作耐心細致的好老師，產(chǎn)生對王老師的敬佩之情。
3、聯(lián)系課文內容和生活實(shí)際，理解重點(diǎn)句子的意思，懂得每個(gè)人都是獨特的，要為自己的獨特而自豪。懂得人與人之間應該互相理解、相互尊重的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道王老師是一個(gè)關(guān)心體貼學(xué)生，一心為學(xué)生著(zhù)想，工作耐心細致的好老師。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、初讀課文，掃清字詞障礙。
你們認為那些字詞需要我們注意，認識了解。
尷尬 時(shí)髦 左撇子 嘟囔 難堪 戰戰兢兢 哄堂大笑 不知所措 趾頭
獨一無(wú)二 似懂非懂 愚蠢
2、速讀課文，注意剛才我們提點(diǎn)的字詞。
3、理解課文
4、課文主要寫(xiě)了誰(shuí)?寫(xiě)了她一件什么事?
5、通過(guò)這件事，王老師給你留下了怎樣的印象?邊默讀邊抓住人物特點(diǎn)在書(shū)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的批注。
二、重點(diǎn)指導
◆ 王老師讓我看她左腳上的6個(gè)腳趾頭。
◆ 王老師告訴我每一個(gè)人都是不一樣的，應該為自己的獨特而驕傲。
◆ 王老師告訴我，不要因為自己來(lái)自農村而感到慚愧，不要因為自己的英語(yǔ)發(fā)音不標準二羞愧，不要為別人的愚蠢二羞愧。
◆ 第二天，王老師穿上露腳趾的藍涼鞋。
1、朗讀課文，通過(guò)讀這篇課文，你有什么啟發(fā)?
2、每個(gè)人都應該為自己的獨特而自豪。想想自己有什么與眾不同的地方，自己以前是怎么看待的，現在又是怎么看的?
3、文章為什么用一雙美麗的藍涼鞋為題目?
小結：
在這個(gè)社會(huì )中，每個(gè)人都有自己的獨特之處。不要因為自身的條件不好或有缺陷而自卑，要勇敢的面對它。也不要因為自己在某一方面有缺點(diǎn)，有不足而失落羞愧，要鼓足勇氣去改正它，爭取在這方面超越其他人。這不僅是王老師想告訴媚娘的`，也是楊老師想告訴大家的。
三、作業(yè)
寫(xiě)一篇讀后感
板書(shū)設計：
一雙美麗的藍涼鞋
王老師：關(guān)心體貼學(xué)生，一心為學(xué)生著(zhù)想
鄂教版五年級語(yǔ)文下冊教案2
教學(xué)目標：
知識目標
認讀3個(gè)字(含1個(gè)多音字)
能力目標
能夠對盧茨。朗格的做法發(fā)表自己的看法，并能把自己的看法寫(xiě)出來(lái)。
情感目標
能過(guò)詳細復述這個(gè)故事。理解盧茨。朗格珍視友誼、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )盧茨。朗格珍視友誼、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠對盧茨。朗格的做法發(fā)表自己的看法，并能把自己的看法寫(xiě)出來(lái)。
一、激情導入
1.簡(jiǎn)介美國黑人田徑明星，近代奧運偉大的運動(dòng)員杰西·歐文斯的有關(guān)資料
2.引出課題。
3.課文講了一件什么事?
二、讀通課文
1.讀準字音
(1)自由讀課文，注意讀準字音。讀不準字音的字可以查字典或問(wèn)同學(xué)或老師。
(2)讀準投影上詞語(yǔ)的讀音。
謬論淘汰鑄造友誼甚囂塵上
(3)指名分自然段讀課文，及時(shí)糾正讀不準的字音。
(4)同學(xué)之間互相讀課文，注意讀準字音。
2.讀通句子
(1)再讀課文，讀不同的句子多讀幾遍，再讀不同請教同學(xué)。
(2)同學(xué)之間互相讀讀認為難讀通的句子。
三、了解內容
1.瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事?
在什么情況下盧茨。朗格怎樣做的結果如何?
(1)教師可給出提示
(2)學(xué)生根據提示試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事?
(3)同學(xué)之間互相交流。
(4)引導學(xué)生進(jìn)行匯報。
2.詳細復述課文。
(1)自由讀課文，記住這件事的前因后果。
(2)用自己的話(huà)或書(shū)中的語(yǔ)言試著(zhù)把這件事的前因后果復述清楚。
(3)在小組中復述。
(4)選擇一兩名同學(xué)在全班交流。
3.你對盧茨。朗格在比賽中的做法有什么看法?
(1)結合課文內容、查閱的資料、生活中的實(shí)際談自己的看法。
(2)組織同學(xué)交流自己的看法。
(3)把自己的看法寫(xiě)成一段話(huà)。
鄂教版五年級語(yǔ)文下冊教案3
教學(xué)目標：
1.通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生知道王老師是一位關(guān)心體貼學(xué)生，一心為學(xué)生著(zhù)想，工作耐心細致的好老師，產(chǎn)生對王老師的敬佩之情。
2.聯(lián)系課文內容和生活實(shí)際，理解重點(diǎn)句子意思，懂得每個(gè)人都是獨特的，要為自己的獨特而自豪。懂得人與人文之間應該相互理解、相互尊重的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道王老師是個(gè)體貼關(guān)心學(xué)生，工作耐心細致，一心為學(xué)生著(zhù)想的好老師。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
同學(xué)們，看看你們腳上的鞋，如果你一只腳有6個(gè)腳趾，你最怕什么?(被別人看到)可是這位老師卻穿上了露腳趾的藍涼鞋，作者認為這是美麗的藍涼鞋。為什么認為是美麗呢?通過(guò)這節課的學(xué)習我們就能夠找到答案。板書(shū)課題：7、一雙美麗的藍涼鞋
二、檢查預習
1、指生讀詞語(yǔ) 尷尬 時(shí)髦 左撇子 嘟囔 難堪 戰戰兢兢 哄堂大笑 不知所措 趾頭 獨一無(wú)二 似懂非懂 愚蠢
2、指生讀課文
三、學(xué)習課文
(一)出示自學(xué)提示
1、事情發(fā)生的起因是什么
2、通過(guò)這件事，王老師給你留下了怎樣的印象?邊默讀邊抓住人物特點(diǎn)在書(shū)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的批注。
(二)學(xué)生自學(xué)
(三)集體交流
1、起因：我特殊的打扮讓自己感到尷尬。同學(xué)陶子不愿意和我同桌，說(shuō)的話(huà)極大的傷害了我的自尊心。由于我英語(yǔ)發(fā)音帶著(zhù)帶著(zhù)濃重的四川腔調，引得同學(xué)們哄堂大笑。
2、現實(shí)意義：由于經(jīng)濟發(fā)展和城市建設的需要等原因，許多原本生活在農村的非城市居民來(lái)到了城市生活、工作、，他們的子女也隨著(zhù)他們來(lái)到了城市讀書(shū)。如何使城市子女和萊城務(wù)工人員子女和諧相處，是一些班級遇到的實(shí)際問(wèn)題。文中寫(xiě)的就是一個(gè)在鄉村生活多年的小女孩來(lái)城里讀書(shū)時(shí)候的遭遇。
3、王老師是一位關(guān)心體貼學(xué)生，一心為學(xué)生著(zhù)想，工作耐心細致的好老師，產(chǎn)生對王老師的敬佩之情。 指生讀讀自己批注的句子如：王老師看了看我們，平靜地說(shuō)------ 王老師很快讓大家安靜下來(lái)------ 王老師遞給我------王老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀------說(shuō)：“我給你看一樣東西------微笑著(zhù)說(shuō)-----獨特不是可恥的事------追問(wèn)：通過(guò)我的心理活動(dòng)變化，你體會(huì )到了什么? 隨著(zhù)學(xué)生回答板書(shū)：一心為學(xué)生著(zhù)想 工作耐心細心幻燈出示“因為我們的獨特，這個(gè)世界才變得豐富多彩，所以，我們應該為自己的與眾不同而自豪�！� 談?wù)勛约旱睦斫饽鞘俏覀兣c別人不同的一面，也是我們的特點(diǎn)，應該自豪。那怎么讀呢? 指生帶著(zhù)自己的理解讀 師：對于自己獨特的一面，我們應該怎樣看?(我們也要看一看這獨特的一面是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)??要正確地認識自己。 ) 那么對于別人獨特的地方呢?(我們應該給予尊重。我們還要學(xué)會(huì )欣賞和借鑒。對于別人獨特不好的地方，要勇于指正，引導學(xué)生體會(huì )人與人之間應該相互理解、相互尊重的道理)誰(shuí)愿意再來(lái)讀讀這句話(huà)，用欣賞的眼光來(lái)讀讀，來(lái)對待別人的獨特之處。
4、因為我們的獨特，這個(gè)世界才變得豐富多彩，所以，我們應該為自己的與眾不同而自豪�！�
這是王老師說(shuō)的話(huà)，王老師給你留下了怎樣的印象呢? (設計意圖：使學(xué)生更進(jìn)一步了解王老師)
(四)總結課文
1、根據課文意思把下面的話(huà)補充完整。
(一)、《一雙美麗的藍涼鞋》一文中的王老師是個(gè) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX的老師。
(二)、讀了《一雙美麗的藍涼鞋》這篇課文，我懂得了 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
2、說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)這是一雙美麗的藍涼鞋?
四、作業(yè)
每個(gè)人都應該為自己的獨特而自豪。想想自己有什么與眾不同的地方，自己以前是怎么看待的，現在又是怎樣看待的。把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。
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