小學(xué)三年級美術(shù)下冊《我造的小房子》教案設計
一、教材分析：
本課是和前兩課的《老房子》、《門(mén)、窗、墻》以及后一課《漂亮的房間》，共同組成的一個(gè)單元，屬設計應用學(xué)門(mén)領(lǐng)域。房子與人們的生活息息相關(guān)，它是人類(lèi)為自己創(chuàng )造的賴(lài)以生存的物質(zhì)生活環(huán)境。我們的學(xué)生生活于其中，要能初步認識房子的實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，在為設計創(chuàng )作儲備了一定的生活經(jīng)驗的同時(shí)，了解不同的小房子，能反映出不同的民俗風(fēng)情及人們的物質(zhì)和精神生活狀況。由于學(xué)生對這一方面知之甚少，教師在施教時(shí)，可做適當的課前鋪墊，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、參觀(guān)攝影或寫(xiě)生紀錄、利用各種媒體廣泛收集資料，進(jìn)行鑒賞、分析、對比。鏈接好本單元課程，讓學(xué)生更多了解各種房屋的門(mén)、窗、墻、屋頂及老房子式樣，感悟各式房子的'藝術(shù)魅力，從而創(chuàng )作出自己喜歡的小房子。
二、教學(xué)目標：
認知目標欣賞不同風(fēng)格的房子，了解其特征、作用，激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情。
操作目標運用剪、折、卷、切割、插接等方法，設計制作小房子。
情感目標通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，培養學(xué)生創(chuàng )造力、實(shí)踐能力和合作精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習利用綜合材料的各自特點(diǎn)，用自己喜歡的方法設計制作小房子。
教學(xué)難點(diǎn)作品構思新穎、造型有趣，綜合材料搭配合理、巧妙。
四、教學(xué)準備：
教師準備多媒體課件或視頻展示臺，小房子的作品等。
學(xué)生準備收集建筑圖片資料，彩色卡紙，廢舊材料，膠水，剪刀等。
五、教學(xué)過(guò)程：
一、交流與了解
1、課前布置學(xué)生調查，觀(guān)察本地建筑，或帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)當地有特色的小房子。
2、師生共同欣賞、交流大家收集的圖片資料以及課本提供的欣賞圖片。
3、欣賞中外優(yōu)秀的建筑圖片，簡(jiǎn)要介紹房子的文化背景，重點(diǎn)聯(lián)系上節課內容講解門(mén)、窗、墻以及屋頂在風(fēng)格上要和諧統一。
二、認識和發(fā)現
教師用彩色卡紙演示一種小房子的制作方法，要求學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察老師用了哪些制作手法，你有更好的方法嗎？
三、感受與體驗
1、教師拿出幾件廢舊材料，演示制作一座小房子，提問(wèn)：你更喜歡哪一種材料制作的小房子？為什么？
2、引導學(xué)生根據自己帶來(lái)的廢舊材料進(jìn)行觀(guān)察聯(lián)想，從材料的顏色，形狀，質(zhì)感著(zhù)眼，問(wèn)你認為這些材料適合做什么樣的房子，鼓勵學(xué)生任媒材和造型設汁之間多作聯(lián)想，感受各種媒材的特性。
四、嘗試與練習
學(xué)生嘗試把自己的材料與其他同學(xué)合作完成小房子。
五、游戲與評價(jià)
以小組合作為單位，舉行房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)洽談會(huì )，每個(gè)合作小組推薦一名同學(xué)做開(kāi)發(fā)商，介紹本公司的設計方案和造型特色及居住功能，全班同學(xué)當顧客去選購。要闡明購買(mǎi)理由，這樣既活躍了課堂氣氛，又將學(xué)習評價(jià)巧妙地融人游戲之中，大家通過(guò)參觀(guān)、欣賞、交流，一起體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣，共同分享成功的喜悅。
六、教后記：
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