月亮婆婆教案
設計依據
良好的午睡習慣要長(cháng)時(shí)間養成,特別注意對個(gè)別孩子的關(guān)注,督促他們養成良好的睡眠習慣。
我先用故事、圖片、音樂(lè )、兒歌的多感官教學(xué)，激發(fā)幼兒對睡覺(jué)的興趣，自己觀(guān)察發(fā)現并認知正確的睡姿。托班幼兒缺乏經(jīng)驗遷移的能力，認知的知識需要在實(shí)踐中鞏固，因此在最后環(huán)節，我以角色扮演的形式，讓幼兒親身體驗，使認知的經(jīng)驗馬上遷移到實(shí)踐中，鞏固認識。
領(lǐng)域
社會(huì )
活動(dòng)類(lèi)型
自我護理能力
活動(dòng)內容
月亮婆婆
活動(dòng)來(lái)源
省編
實(shí)施時(shí)間
教材分析
針對托班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設計了故事“月亮婆婆”來(lái)引導孩子主動(dòng)午睡，來(lái)區分什么睡覺(jué)的方法才好的。
活動(dòng)目標
懂得睡覺(jué)時(shí)要安安靜靜，要蓋好小被子。
活動(dòng)重點(diǎn)
懂得睡覺(jué)時(shí)要安安靜靜，要蓋好小被子。
活動(dòng)難點(diǎn)
懂得睡覺(jué)時(shí)要安安靜靜，要蓋好小被子。
難點(diǎn)形成原因
托班幼兒缺乏經(jīng)驗遷移的能力，認知的知識需要在實(shí)踐中鞏固
難點(diǎn)解決策略
故事及兒歌的形式讓幼兒懂得睡覺(jué)時(shí)要安安靜靜
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )導入，引出主題
1、《搖籃曲》欣賞，讓幼兒安靜下來(lái)做睡覺(jué)狀
2、出示幾幅睡姿的圖片，說(shuō)說(shuō)他們的睡姿是怎樣的
二、故事理解，正確睡姿
1、一一出示掛圖，分別講述小明、小剛、小玲的三種睡覺(jué)狀態(tài)
2、提問(wèn)：月亮婆婆想把小花送給睡得最好的寶寶，你們覺(jué)得應該送給誰(shuí)？為什么？
3、揭曉故事答案，請幼兒思考：為什么月亮婆婆送給了小玲，而沒(méi)有送給小明和小剛，他們有哪里做得不對？
4、總結：以?xún)焊琛端缬X(jué)》，總結睡覺(jué)的正確姿勢
三、情境體驗，鞏固認知
1、繼續聽(tīng)《搖籃曲》，幼兒到墊子上睡覺(jué)
2、教師扮演月亮婆婆，看看哪個(gè)幼兒睡的姿勢好，學(xué)到的本領(lǐng)棒，把小紅花送給他
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