《我們的表情》教案

　　設計思路：

　　我們班幼兒正是對一切都有著(zhù)強烈好奇心的年紀，他們對外界表現出了強烈的探究欲望。而這個(gè)年齡段的幼兒對感興趣的外界事物的反饋就是喜歡模仿相同的動(dòng)作、表情等，并表現出愉悅。從而我們把目光投向幼兒生活環(huán)境的各個(gè)方面，細致解析了幼兒—————幼兒也常常由于能接觸到的人、事、物等而沖動(dòng)等，根據幼兒的這些年齡特點(diǎn)，又結合我們本月開(kāi)展的主題活動(dòng)《生日會(huì )》設計了今天老師們看到的《我們的表情》這一活動(dòng)。從而對幼兒的社會(huì )、藝術(shù)方面智能進(jìn)行良好的熏陶和促進(jìn)發(fā)展。把他們喜歡的、好奇的事物————呈現在他們眼前，讓他們發(fā)揮自己主觀(guān)的創(chuàng )造力，自由自在的去模仿，去發(fā)揮。這些模仿游戲增強了他們的語(yǔ)言表達能力、身體協(xié)調性等各方面的能力，并促使他們在模仿中獲得了些許的自我保護意識、自我調節意識等。

　　《我們的表情》這一活動(dòng)里有幼兒喜歡且可以做出簡(jiǎn)單的模仿的表情、動(dòng)作等，既滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要，又能充分利用模仿這一學(xué)習方式，幫助幼兒了解人的情緒是有變化的，我們應該養成良好的心態(tài)。在這個(gè)活動(dòng)中，也是通過(guò)先感知觀(guān)察兒歌、大頭娃娃的表情，然后讓幼兒去探索嘗試著(zhù)去模仿，再就是去嘗試等。在整個(gè)活動(dòng)中教師基本上起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，是把幼兒作為學(xué)習活動(dòng)的一個(gè)主體進(jìn)行的。

　　目標：

　　1、通過(guò)面部表情能準確說(shuō)出：高興、生氣、傷心等表情

　　2、幼兒樂(lè )于主動(dòng)參與活動(dòng)，能模仿出不同表情。

　　重點(diǎn)：是讓幼兒知道笑是好的，應該保持愉快的心態(tài)。

　　難點(diǎn)：知道情緒是有變化的，我們應該養成良好的心態(tài)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：兒歌《哭和笑》

　　“小朋友們，你們知道我們剛說(shuō)的兒歌里面有什么表情嗎？”

　　二、引導幼兒大膽發(fā)言。

　　“今天我們小2班啊，來(lái)了三位小客人，這三個(gè)小客人的表情是不一樣的。我們一起來(lái)瞧一瞧：

　　大家好，我叫蘭蘭，小朋友們，你們知道我這是什么表情嗎？那小朋友們你們高興的時(shí)候是什么樣子呢？誰(shuí)能表演一下？好，那我們一起表演一下，看誰(shuí)表演的'又快又像。依次問(wèn)：生氣，悲傷！

　　三、請幼兒根據老師說(shuō)的故事做動(dòng)作，看誰(shuí)做的最快。

　　當寶寶騎在爸爸的背上玩耍的時(shí)候，寶寶的表情是...

　　當媽媽帶著(zhù)寶寶去公園玩滑梯的時(shí)候，寶寶的表情是...

　　有一天，寶寶在去姥姥家的路上，不小心摔了一下，寶寶很傷心。這時(shí)，寶寶的媽媽對寶寶說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系不疼，寶寶最堅強，下次走路小心一點(diǎn)就好了�！睂殞毬�(tīng)了高興的笑了！

　　有一天，一只小狗不小心掉到了水里，狗狗很生氣的...狗狗回到岸上時(shí)，尾巴搖一搖，全身甩一甩，把“生氣”想成水一樣，被狗狗甩到了不同的地方，高興極了。

　　四、引導幼兒討論。

　　通過(guò)談話(huà)，繪畫(huà)等活動(dòng)，組織幼兒討論，把重心放在：高興上；讓幼兒知道笑是好的，每天我們都要開(kāi)開(kāi)心心的、笑笑的。 四、玩拍照游戲，結束活動(dòng)：幼兒自己擺出高興時(shí)的表情或造型，教師做出拍照的動(dòng)作，并加上“喀嚓”的聲音。

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