《一個(gè)因數中間有0的乘法》教案設計
教學(xué)內容：零乘任何數得零
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握0和任何數相乘都得0．
2．使學(xué)生掌握第一個(gè)因數中間有0的乘法的計算方法．
教學(xué)準備：3個(gè)盤(pán)子，6個(gè)蘋(píng)果．
教學(xué)過(guò)程
一、復習
1．口答．3×4表示幾個(gè)幾相加?2×5表示幾個(gè)幾相加?
2．第二個(gè)因數是一位數的乘法法則。
二、新課
1．教學(xué)認識零乘任何數都等于零．
教師：要求3個(gè)盤(pán)子里一共有多少個(gè)蘋(píng)果，用加法怎樣列式?學(xué)生回答后，教師板書(shū)：0+0+0二0
教師：用乘法怎樣算?想一想是求幾個(gè)幾相加?
學(xué)生回答后，教師板書(shū)：0×3二0
教師：“0×3”表示什么呢?(3個(gè)0相加．)
教師：“0×3”表示3個(gè)0相加，結果得0．想一想，0×5等于多少呢?為什么?(0×5表示5個(gè)0相加，結果得0．
教師在黑板上板書(shū)下面兩組算式：
3×4＝5×6＝4×3＝6×5＝
讓學(xué)生說(shuō)出得數后問(wèn)：每一組的得數怎么樣?(都相等．)教師：我們剛學(xué)過(guò)0X3=0，那么3×0得多少呢?學(xué)生回答后，教師在0×3＝0下面板書(shū)出3×0=0，再出一組算式0×9和9×0讓學(xué)生回答得數是多少，最后出0×0讓學(xué)生填，得出0×0＝0．
教師小結：大家看這些算式(指著(zhù)上面的算式)，0乘一個(gè)數和一個(gè)數乘0都得0，0乘0也得0，所以0和任何數相乘都得0．教師把寫(xiě)好“0和任何數相乘都得0”這句話(huà)的小黑板掛出來(lái)，讓學(xué)生一齊讀一遍．
3．完成“做一做”中的題目．
4．教學(xué)例題．
教師先出示112×4，讓學(xué)生用豎式計算．訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用一位數乘多位數乘的順序和積的書(shū)寫(xiě)位置．然后將第一個(gè)因數112改為102．
教師：102×4，第一個(gè)因數中間有0，乘的順序和積的書(shū)寫(xiě)位置同112×4是一樣的.．乘的時(shí)候也要用第二個(gè)因數去乘第一個(gè)因數的每一位數．第一個(gè)因數十位上的0也要乘，乘得的積是0，要在積的十位上寫(xiě)0．教師邊說(shuō)邊把算式的得數寫(xiě)出來(lái)．
三、課堂練習
做練習五中的第1題．讓學(xué)生獨立用豎式計算，教師進(jìn)行個(gè)別輔導，然后集體訂正．指名讓一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣計算的．
四、作業(yè)
讓學(xué)生做練習五中的第2、3題．
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