鞋匠的兒子優(yōu)秀教案設計分享
文章摘要:本文章的主要內容是關(guān)于鞋匠的兒子教案教學(xué)設計精品，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！
教材分析:
《鞋匠的兒子》一文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì )的所謂“優(yōu)越的人”的.嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛了尊嚴，贏(yíng)得了大家的信任和愛(ài)戴。全文語(yǔ)言樸實(shí)易懂，展現了林肯自信、瀟灑、寬容、仁愛(ài)、正義的形象，字里行間洋溢著(zhù)作者對林肯的敬佩之情。
教學(xué)目標：鞋匠的兒子教案教學(xué)設計精品
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì )本課2個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的2個(gè)字只識不寫(xiě)。理解新出現的詞語(yǔ)。
3.體會(huì )寬容是一種力量，學(xué)習林肯襟懷坦蕩、仁愛(ài)正義、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
1. 能正確、流利地朗讀課文。
2. 體會(huì )林肯說(shuō)的三段話(huà)，了解其含義。
教學(xué)難點(diǎn):.
1. 理解由生字組成的詞語(yǔ)；理清課文脈絡(luò )。
2. 領(lǐng)悟林肯在辯論中處驚不亂、寬容大度的心態(tài)，感受林肯偉大的胸懷。
教學(xué)準備: 課前讓學(xué)生了解林肯這個(gè)人物。
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì )本課2個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的2個(gè)字只識不寫(xiě)。理解新出現的詞語(yǔ)。
3.能理清課文的條理，給課文分段，概括段意。
4.用鋼筆給2個(gè)生字描紅。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語(yǔ)；理清課文脈絡(luò )。
教學(xué)準備：1.小黑板。2.生字卡片。3.掛圖。4.課前讓學(xué)生了解林肯這個(gè)人物。
教學(xué)過(guò)程：
一、名言導入，了解林肯。
1.今天老師給大家帶來(lái)了兩句名人名言，誰(shuí)來(lái)自告奮勇地大聲讀讀？
出示名人名言：
人，走上追求之路，就會(huì )快樂(lè )終生！
成功是屢遭挫折而熱情不減。
2.誰(shuí)知道這是哪位名人說(shuō)的話(huà)？（林肯)
教師：對，這是美國著(zhù)名的前總統林肯的名言。（出示林肯圖片）你對林肯的了解有多少？用一、兩句話(huà)來(lái)談?wù)劇?/p>
學(xué)生交流林肯生平。
3.正是由于林肯是鞋匠的兒子，所以他在就任總統后仍遭到許多人的嘲笑，但他能從容自信地應對，以非凡的人格魅力贏(yíng)得了信任和贊嘆的掌聲。今天我們就一起走進(jìn)第21課《鞋匠的兒子》，/sjbwz/去感受他博大的人格魅力！板書(shū)課題，齊讀。
請看課文《鞋匠的兒子》（學(xué)生讀課文）
4.現在你能用一句話(huà)來(lái)介紹林肯嗎？或者談?wù)劻挚辖o你的感受。（引導學(xué)生體會(huì )到他是美國人民最偉大的兒子）
二、自讀課文，反饋糾錯。
1.一讀課文。
�。�1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準生字的字音，讀順句子，讀通全文。
�。�2）檢查效果。
分自然段檢查，糾正不正確的讀音。
注意：一類(lèi)生字“辱、豫”和二類(lèi)生字“尷、尬”的讀音。
詞語(yǔ)“尷尬、羞辱、嘲笑”的讀音。
2.二讀課文。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于鞋匠的兒子,鞋匠的兒子教案教學(xué)設計精品，希望對你有幫助！
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