鞋匠的兒子優(yōu)秀教案
鞋匠的兒子優(yōu)秀教案
教學(xué)目標
1. 自主學(xué)習本課生字，并正確、工整地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
2. 聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句的意思。借助旁批，了解課文內容，學(xué)習邊讀邊思邊批的讀書(shū)方法。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
一、信息反饋，揭示課題
1. 談話(huà)：同學(xué)們，課前你們查找了林肯的資料，說(shuō)說(shuō)你都了解到一些什么。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對林肯的印象。
2. 教師與學(xué)生交流資料，出示馬克思對林肯的評價(jià)，讀一讀，然后引入板書(shū)課題。
二、初讀課文，感知內容
1. 自讀課文，有生字的地方停一停，多讀兩遍，讀準字音。思考：課文寫(xiě)了林肯的一件什么事情？
2. 默讀課文，看看別人讀了這篇課文，有什么體會(huì )、認識？讀讀旁批。（老師適時(shí)告訴學(xué)生，邊讀邊思考，把自己讀的體會(huì )、讀懂的地方或感興趣的地方、自己有什么問(wèn)題等做上批注是一種好的讀書(shū)方法，值得認真學(xué)習。）
三、再讀課文，合作探究，學(xué)批注讀書(shū)法
1. 學(xué)生自由讀課文，像課文旁批一樣，學(xué)著(zhù)在自己讀懂的地方、自己喜歡的詞或句子、自己感興趣的地方作批注。（老師注意巡視指導）
2. 學(xué)生自主合作，交流批注內容。
四、細讀課文，合作交流學(xué)習情況
1. 自由讀課文（或指名讀課文），思考:
�。�1）尷尬卑微是什么意思？讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，你想提出怎樣的問(wèn)題？
�。�2）林肯是怎樣把所有的嘲笑聲化成贊嘆聲的？
2. 交流匯報。
3. 重點(diǎn)引導讀林肯的演說(shuō)。
4. 交流自己學(xué)習后批注的內容，老師注意評價(jià)引導。
五、回讀課文，深化感悟，總結學(xué)法
1. 默讀課文，對照課文內容和馬克思的評價(jià)，再談你讀課文后的感受。
2. 引導總結批注讀書(shū)的方法。
六、識字、寫(xiě)字教學(xué)
1. 比一比，看誰(shuí)能又快又準地記住生字的讀音，認清字形，正確書(shū)寫(xiě)。
2. 學(xué)生交流，老師重點(diǎn)指導尷尬和卑字的寫(xiě)法。
3. 學(xué)生練習，老師相機評價(jià)。
參考資料
1809年2月12日，阿伯拉罕·林肯出生在肯塔基州哈丁縣一個(gè)伐木工人的家庭，迫于生計，他先后干過(guò)店員、村郵務(wù)員、測量員和劈柵欄木條等多種工作。1834年，他當選為伊利諾斯州議員，才開(kāi)始了他的政治生涯。
當時(shí)，美國奴隸制猖獗，1854年南部奴隸主竟派遣一批暴徒擁入堪薩斯州，用武力強制推行奴隸制度，引起了堪薩斯內戰。這一事件激起了林肯的斗爭熱情，他明確地宣布了他要為爭取自由和廢除奴隸制而斗爭的政治主張。1860年他當選為總統。南方奴隸主對林肯的政治主張是清楚的，他們當然不愿坐以待斃。1861年，南部7個(gè)州的代表脫離聯(lián)邦，宣布獨立，自組南部聯(lián)盟，并于4月12日開(kāi)始向聯(lián)邦軍隊發(fā)起攻擊，內戰爆發(fā)初期，聯(lián)邦軍隊一再失利。1862年9月22日，林肯宣布了親自起草的具有偉大歷史意義的文獻《解放黑奴宣言》草案（即后來(lái)的《解放宣言》），從此戰爭形勢開(kāi)始發(fā)生了明顯的變化，北部軍隊很快地由防御轉入了進(jìn)攻，1865年終于獲得了徹底的勝利。
此時(shí)，林肯在美國人民中的聲望已愈來(lái)愈高了，1864年，林肯再度當選為總統。但不幸的是，1865年4月14日晚，他在華盛頓福特劇院觀(guān)劇時(shí)突然遭到槍擊，次日清晨與世長(cháng)辭。
革命導師馬克思高度地評價(jià)林肯說(shuō)，他是一個(gè)不會(huì )被困難所嚇倒，不會(huì )為成功所迷惑的人，他不屈不撓地邁向自己的偉大目標，而從不輕舉妄動(dòng)，他穩步向前，而從不倒退總之，他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)秀品質(zhì)的罕有人物。
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