《寄給青蛙的信》教案
【設計理念】
尊重學(xué)生的學(xué)習愿望，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，引導學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中感受學(xué)習過(guò)程和方法。倡導在學(xué)文和認識事物的過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)識字，落實(shí)識字寫(xiě)字教學(xué)，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )運用漢字詞語(yǔ)。強調學(xué)生的朗讀練習，通過(guò)多種形式和不同層次要求的誦讀，使學(xué)生有所體會(huì )感悟獲得情感熏陶，引發(fā)思考啟迪，豐富生活經(jīng)驗。
【教學(xué)目標】
1認識蛙信每收封鴨安傷今驚讀第次13個(gè)生字和爪字頭月字旁?xún)蓚�(gè)偏旁；會(huì )寫(xiě)非今朋每安采過(guò)送8個(gè)生字。
2正確流利有感情地朗讀課文；了解課文內容。
3懂得好朋友之間需要關(guān)心，需要溝通，應當互相幫助，大家才會(huì )更快樂(lè )。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破的方法】
1學(xué)會(huì )生字新詞。
突破的方法：重視學(xué)生自學(xué)及小組合作學(xué)習，采用比較法熟字帶字等方法來(lái)掌握生字新詞；以圖文對照聯(lián)系上下文等方法理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2體會(huì )小鴨的話(huà)：看到你這么快活，我也非�？旎�。
突破的方法：采用多讀課文，觀(guān)察圖畫(huà)及聯(lián)系生活實(shí)際等方式，使學(xué)生明白：有朋友的關(guān)心幫助，就會(huì )感到幸福；幫助別人的人也會(huì )十分快樂(lè )。
【教學(xué)過(guò)程】
一初讀課文，學(xué)習生字新詞
1板書(shū)課題：寄給青蛙的信
2揭題生疑：看到這個(gè)題目，你有些什么問(wèn)題想提
3大家想了解的內容都可能在書(shū)中找到答案，請同學(xué)們讀讀課文吧。要求：遇到不認識的字想想辦法，把自己不太熟悉的生字詞畫(huà)記下來(lái)。難讀的地方多讀幾遍。開(kāi)始自由讀課文
4小組同學(xué)互相認讀畫(huà)記的詞語(yǔ)；做到認真聽(tīng)，相互糾正；比一比誰(shuí)讀得準
5學(xué)生認讀詞語(yǔ)（出示課件）。重點(diǎn)指導難讀準的字：封（ｆēｎɡ），不要讀成ｆōｎｇ；驚，發(fā)后鼻音
6小組同學(xué)再讀課文，認真聽(tīng)。評一評：誰(shuí)讀得比較好，好在哪里？哪些地方還不夠？你建議他怎么讀
7指名讀課文（請幾個(gè)同學(xué)選一節或幾節自己讀得最棒的語(yǔ)段讀給同學(xué)們聽(tīng)）
8學(xué)習生字（出示課件）。說(shuō)一說(shuō)，你會(huì )想什么辦法記住這些生字，以個(gè)體自學(xué)或小組合作學(xué)習為主
�。�1）重點(diǎn)指導：引導學(xué)生運用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的認讀生字的方法，記住生字
熟字加一部分：言信京驚賣(mài)讀
熟字減一部分：海每令今
形近字比較：蛙封雞鴨
�。�2）擴詞練習：給生字寶寶找朋友
信（）（）（）（）（）
安（）（）（）（）（）
9指導書(shū)寫(xiě)：安今每采
�。�1）請同學(xué)上臺書(shū)寫(xiě)安今每，其他同學(xué)觀(guān)察字的筆畫(huà)位置及筆順；評一評他寫(xiě)得對不對好不好。老師相機指導：安和每的間架結構是上小下大，今是上大下小。學(xué)生在田字格中練習書(shū)寫(xiě)
�。�2）老師示范書(shū)寫(xiě)采字。指導學(xué)習爪字頭，筆順為撇點(diǎn)點(diǎn)撇；學(xué)生書(shū)寫(xiě)采字，老師巡視指導
10鞏固認讀生字（出示課件：比比誰(shuí)摘的生字蘋(píng)果多）
二自由朗讀，體會(huì )圖文內容
1請同學(xué)仔細觀(guān)察并模仿小青蛙的表情（出示課件）
2說(shuō)一說(shuō)：這是一只怎樣的小青蛙，哪里可以看出來(lái)？
3到課文中找一找，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。老師有針對性地指導朗讀
4小青蛙為什么這么傷心難過(guò)，難道僅僅是沒(méi)收到信嗎？你想對小青蛙說(shuō)些什么？
5練習朗讀小鴨和青蛙的對話(huà)。（多種形式分角色朗讀。）
6再觀(guān)察小青蛙的表情（出示課件），說(shuō)一說(shuō)小青蛙為什么變得這么高興。學(xué)生朗讀討論再朗讀
三感情朗讀，升華認識情感
1小鴨看到小青蛙那么高興，為什么它也特別快活？
2體會(huì )小鴨的話(huà)并有感情地朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句：看到你這么快活，我也非�？旎�
3聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì )小鴨的'話(huà)
�。�1）你得到過(guò)別人的幫助嗎，你能成為他的朋友嗎？
�。�2）你想對你的好朋友說(shuō)些什么呢？同桌之間先說(shuō)說(shuō)，再由同學(xué)在班上說(shuō)。指導完成
4老師學(xué)生共同完善板書(shū)。老師概括課文內容，學(xué)生齊讀課文
5老師送給同學(xué)們一句話(huà)：（出示課件）贈人玫瑰，手有余香。學(xué)生自己體會(huì )理解。
6復習運用生字新詞
�。�1）學(xué)生書(shū)寫(xiě)：非過(guò)邊3個(gè)生字，老師檢查并指導
�。�2）老師示范書(shū)寫(xiě)別學(xué)習利刀旁，學(xué)生書(shū)寫(xiě)別到，老師相機指導：書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)字時(shí)應注意左寬右窄。
�。�3）讓學(xué)生把自己最喜歡的詞語(yǔ)收集到詞語(yǔ)花籃中。由學(xué)生任選兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)
7教學(xué)總結
被別人幫助是幸福的，去幫助別人是快樂(lè )的。讓我們記住小鴨的話(huà)，齊讀小鴨的話(huà)。
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