《有幾瓶牛奶》教案范文
教學(xué)目標：
1、知識與能力 結合具體情境，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中探索9加幾的進(jìn)位加法的計算方法。
2、過(guò)程與方法 借助擺小棒，撥計數器的直觀(guān)操作活動(dòng)，初步感知計算方法的多樣性，理解湊十的計算策略和進(jìn)位的計算道理。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 在具體的計算中，養成認真仔細的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步掌握用湊十法計算9加幾。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解湊十法的思維過(guò)程。
教具準備：
CAI課件，小棒。
教法運用：
合作探究法、創(chuàng )設情境
學(xué)法指導：
分小組合作
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
�。z查預習） 創(chuàng )設情境：有幾瓶牛奶
星期天，笑笑家來(lái)了幾位好朋友，媽媽買(mǎi)回2箱飲料招待他們，小客人走后，笑笑幫媽媽一起清理房間（出示掛圖）�？粗�(zhù)箱子里的飲料，笑笑想起了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，你能猜出她在想什么問(wèn)題？ （現在一共有幾瓶飲料？） 學(xué)生自主思考，并與同桌交流討論 讓學(xué)生通過(guò)具體的.情景討論
二、初學(xué)新課
�。ǔ醪教骄浚� 你準備怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？把你的想法和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，每一組請一個(gè)同學(xué)匯報你們的想法。
根據這個(gè)問(wèn)題請你能列一道算式嗎？怎么列？
9+5=
你能說(shuō)說(shuō)9加5可以怎樣算嗎？
�。ü膭顚W(xué)生說(shuō)出不同的算法。）可結合學(xué)生的回答，可以指出湊成10來(lái)算的方法叫做湊十法。
觀(guān)察小結：湊十法就是把沒(méi)有學(xué)過(guò)的9加幾變成已經(jīng)學(xué)過(guò)的10加幾來(lái)計算。
組織學(xué)生進(jìn)行小組匯報。學(xué)生按照書(shū)上的提示活動(dòng)討論（可能出現不同的說(shuō)法）
�。ü膭顚W(xué)生說(shuō)出不同的算法。）可結合學(xué)生的回答，可以指出湊成10來(lái)算的方法叫做湊十法。
學(xué)生動(dòng)手操作。 出示具體的情景圖，讓學(xué)生明確知道怎么列式，了解本節課的知識點(diǎn)。
更直觀(guān)的認識看圖列式的方法。
三、引導釋疑
�。ê献鲗W(xué)習） 做一做，說(shuō)一說(shuō)。
1、9+3=可以怎樣算，你能用小棒擺出你的算法嗎？自己想好后，擺給小組同學(xué)看，并說(shuō)說(shuō)你的想法。
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