《Happy Thanksgiving》的教案設計
教材分析
Happy Thanksgiving! 是新標準英語(yǔ)三年級起點(diǎn)第七冊Module4 Festivals談?wù)摵兔枋鑫鞣降墓澣盏膯卧�。課文通過(guò)Daming 和Simon的對話(huà)，介紹美國的Flag Day和Thanksgiving Day兩個(gè)節日，描述了在這兩個(gè)節日中人們做什么、吃什么，如何慶祝這些節日，讓學(xué)生了解西方節日以及他們的飲食習慣，感受東西方文化的不同，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。在學(xué)習談?wù)撚嘘P(guān)節日的重點(diǎn)句型同時(shí)，學(xué)習、區分使用人稱(chēng)代詞的主格、賓格形式和物主代詞的形容詞性和名詞性的語(yǔ)法知識。
學(xué)情分析
本班六年級學(xué)生在以前的學(xué)習中已經(jīng)學(xué)習過(guò)談?wù)摯汗�、圣誕節的話(huà)題，并且具備了一些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，在已有的學(xué)習經(jīng)歷中，學(xué)習成就感和自信心的體驗讓部份同學(xué)逐步形成了穩定的學(xué)習興趣，但兩極分化逐步顯現。本班學(xué)生是本人第一屆學(xué)生，課間師生的溝通比較多，關(guān)系良好，平時(shí)上課學(xué)生非�；钴S。
教學(xué)目標
1.知識目標
(1)掌握本課單詞：festival, special, meal, sound；
(2)能理解本課重點(diǎn)句型：
Thanksgivingismyfavouritefestival. Wealwayshavea specialmeal.We say “thank you” forourfood, familyandfriends.
2.能力目標
能夠運用本課所學(xué)重點(diǎn)句型談?wù)撘恍┕澣盏闹饕顒?dòng)。
3.情感目標
(1)感受中西方文化上的差異，體會(huì )英語(yǔ)的美，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
(2)增強學(xué)好英語(yǔ)的'自信心，培養樂(lè )于與他人合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1．能理解、會(huì )讀單詞：festival, special, meal, sound。
2. 能理解、認讀句子“Thanksgivingismyfavouritefestival. Wealwayshavea specialmeal.We say “thank you” forourfood, familyandfriends.”
教學(xué)難點(diǎn)：
運用本課的句子描述相關(guān)的節日的主要活動(dòng)。（西方節日距離農村學(xué)生的生活比較遙遠，對這方面的知識知之甚少）
突破方法：課前搜集有關(guān)感恩節的信息，課前分享交流。教學(xué)時(shí)“整體感知課文-看圖回答問(wèn)題-分角色朗讀課文”來(lái)學(xué)習、鞏固重點(diǎn)句型。
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