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小學(xué)語(yǔ)文《遙遠的恐龍世界》教案設計
教學(xué)目標：
1、了解課文中介紹的3種恐龍，能說(shuō)出它們的樣子。
2、體會(huì )3、4自然段先概括再具體的寫(xiě)法。
3、學(xué)習3、4自然段的寫(xiě)法，能用先概括后具體的方法，任選內容寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解課文中介紹的3種恐龍，能說(shuō)出它們的樣子。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習第3、4自然段的寫(xiě)法，能用先概括后具體的方法，任選內容寫(xiě)一段話(huà)。
教具準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà)：同學(xué)們，你們平常喜歡做什么啊?喜歡探險嗎?今天咱們就去探險。去哪呢?課件展示恐龍錄象。知道去哪嗎?對了，去遙遠的恐龍世界。(板書(shū)課題)
一、激情導入：
生齊讀課題。師：“遙遠”是什么意思啊?
有多遠啊?(幾千萬(wàn)年以前)
課件展示1自然段：
很久很久以前，各種各樣的恐龍是地球上的主人。
指名讀，體會(huì )“很久很久”理解“遙遠”。如生體會(huì )不到，課件將“很久很久”加著(zhù)重號。
2、你都知道哪些恐龍啊?生介紹。
師：你知道的真多呀!老師也像大家一樣喜歡恐龍，大家看看我給大家帶來(lái)的恐龍圖片�？春笥惺裁锤惺�?
再讀這句話(huà)“很久很久以前，各種各樣的恐龍是地球上的主人�！比鐚W(xué)生讀不出多，課件將“各種各樣”加著(zhù)重號。
想到那遙遠的恐龍世界去探險嗎?
二、整體感知課文
請你用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)在探險過(guò)程中，你認識了哪些恐龍?在圖上標一標。
指名展示。
三、細讀課文，了解三種恐龍
(一)剛才啊，我們只是粗略的看了一下這些恐龍，要想更加深入的了解它們，我們得更近距離的觀(guān)察，這可有點(diǎn)危險，你們怕嗎?為了使我們觀(guān)察得更仔細，也為了大家的安全，請大家先注意探險提示：
探險提示：
1、你對哪種恐龍感興趣就到哪里去探險。
2、把你最感興趣的見(jiàn)聞劃下來(lái)，有感情地讀讀。
3、探險后將自己最感興趣的恐龍介紹給大家。
(二)生自讀體會(huì )
(三)集體交流，重點(diǎn)指導
1、學(xué)習2自然段
(1)生介紹雷龍：聲音大、響。具體感受到聲音大、響是從“雷龍能發(fā)出如雷的聲音�！敝械摹叭缋住备惺艿降�。
課件展示：雷龍能發(fā)出如雷的聲音。
生讀中體會(huì )聲音大，如體會(huì )不到，課件將“如雷”加著(zhù)重號。
師：雷龍的聲音
生自己體會(huì )讀。
(2)體會(huì )雷龍高大體笨：它們伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子，移動(dòng)著(zhù)笨重的身體，一群一群地在草原上散步、游戲。
(3)了解雷龍的食物、住所：高大樹(shù)木上的枝葉是它們的美味，安靜清涼的樹(shù)林是它們的住房。
2、學(xué)習3自然段。
(1)生介紹暴龍：“暴龍是最貪心的獵手�！�
課件展示：暴龍是( )的獵手。
生填空，再體會(huì )讀這句話(huà)。
生讀文展示：“它們露出尖利的牙齒，迎著(zhù)風(fēng)追趕草原上可憐的動(dòng)物。只要暴龍出現，許多動(dòng)物都躲得遠遠的，只怕一不小心成了它們的點(diǎn)心�！�
(2)課件展示：它們露出牙齒，追趕草原上可憐的動(dòng)物。
它們露出尖利的牙齒，迎著(zhù)風(fēng)追趕草原上可憐的動(dòng)物。
請你讀一讀，不同的介紹給你怎樣的感受?
再讀原句。
(3)課件展示：( )暴龍出現，許多動(dòng)物( )躲得遠遠的，只怕一不小心成了它們的點(diǎn)心。填一填，讀一讀，你有怎樣的感受?
(4)暴龍到底有什么特點(diǎn)啊，你能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎?
(5)師引讀首句，生分讀具體寫(xiě)的句子。
3、學(xué)習4自然段。
(1)生介紹翼龍的特點(diǎn)“是天空中的英雄”。
課件展示：翼龍是天空中的英雄。將“天空中”加著(zhù)重號引導學(xué)生體會(huì )讀。
生讀文展示：它們張著(zhù)寬大的翅膀，在空中優(yōu)美地飛行。越過(guò)草原，越過(guò)高山，湖面上也常常映出它們那雄健的身影。
(2)課件展示：它們張著(zhù)翅膀，在空中飛行。
它們張著(zhù)寬大的翅膀，在空中優(yōu)美地飛行。
讀一讀，你感受到什么?(它們飛行得自由自在，是天空的主宰)
課件展示：翼龍是天空中的英雄。它們張著(zhù)寬大的翅膀，在空中優(yōu)美地飛行。越過(guò)草原，越過(guò)高山，湖面上也常常映出它們那雄健的身影。(體會(huì )翼龍飛的遠飛的高)
(3)翼龍到底有什么特點(diǎn)啊，能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎?
(3)師引讀概括寫(xiě)的句子，生分讀具體寫(xiě)的句子。
4、幾千萬(wàn)年后的今天，這些恐龍早已從地球消失了。我們只能通過(guò)它們的化石，想象那個(gè)遙遠的恐龍世界。不能親眼看看那些可愛(ài)的恐龍，有什么感受?帶著(zhù)自己的感受讀5自然段。
(四)總結
有什么問(wèn)題嗎?
板書(shū)設計： 15、遙遠的恐龍世界
雷龍：聲大體笨
暴龍：最貪心
翼龍：空中英雄
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