小班教案模板
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小班教案模板，希望對大家有所幫助。
小班教案模板1
一、活動(dòng)分析：
《好餓的小蛇》內容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象生動(dòng)有趣。中的擬聲詞的出現，使故事充滿(mǎn)了趣味性，小蛇貪吃的模樣吸引著(zhù)，適合的模仿與表演。因此設計了《好餓的小蛇》這一課題。講述小蛇見(jiàn)到蘋(píng)果后會(huì )怎么樣來(lái)開(kāi)始故事，幼兒根據第一部分小蛇吃了蘋(píng)果后變成蘋(píng)果蛇，來(lái)反推后面的三個(gè)部分，不僅讓孩子們回憶鞏固自己對香蕉、葡萄、菠蘿的認識，還讓幼兒的思維有了一定的發(fā)展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)揮幼兒的想象力，嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，讓幼兒溶入到故事的角色中去，在活動(dòng)中加深對故事的體驗和理解。
二、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和大膽的表現能力。
3、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
三、活動(dòng)準備：《好餓的小蛇》課件
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件引起幼兒興趣。
今天黃老師給小朋友帶來(lái)了一本有趣的圖書(shū)我們一起來(lái)看一下好不好呀！
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀(guān)察圖書(shū)封面提問(wèn)：封面上有什么？小蛇的身體是怎樣的呢？小蛇怎么張大嘴巴呢？
二、欣賞PPT課件，熟悉故事趣味內容。
1、觀(guān)察小蛇吃蘋(píng)果圖片
師：好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在森林里散步，它發(fā)現了什么？什么樣的蘋(píng)果？（教師小結蘋(píng)果的形狀和顏色）
師：好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì )怎樣呢？（幼兒自由想象回答）
師：蘋(píng)果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回答、請幼兒來(lái)指一指畫(huà)面）
請幼兒模仿小蛇吃蘋(píng)果的體態(tài)動(dòng)作。
教師語(yǔ)言指導：它發(fā)現了一個(gè)圓圓的蘋(píng)果，小蛇“��？嗚”一口，“咕嘟”一下，把蘋(píng)果吞（念這個(gè)字的時(shí)候，略慢、強調一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。
通過(guò)提問(wèn)、模仿，幼兒集體學(xué)說(shuō)短句：啊嗚——咕嘟，啊，真好吃。
2、觀(guān)察小蛇吃香蕉圖片
師：第二天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢？
師：如果是香蕉，那香蕉是什么樣子的？
請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態(tài)動(dòng)作：它發(fā)現了一根黃色的香蕉，啊嗚，咕嘟，啊~真好吃。
3、觀(guān)察小蛇吃掉飯團的圖片師：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，他發(fā)現什么？什么形狀的飯團，你猜猜好餓的小蛇會(huì )怎么樣？那小蛇會(huì )怎樣吃飯團呢？（帶幼兒模仿）
吃下飯團的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢？
4、觀(guān)察小蛇吃掉葡萄的圖片
師：好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，這次小蛇會(huì )吃掉了什么呢？如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？
請幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動(dòng)作。
教師語(yǔ)言指導：這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄�！鞍�？嗚”一口，“咕嘟”一下，“��？嗚”一口，“咕嘟”一下？？把一大串的葡萄全都吞到肚子里。
5、觀(guān)察小蛇吃掉菠蘿的圖片
師：好餓的小蛇還是沒(méi)有吃飽，它扭呀扭呀，這次它吃掉的又會(huì )是什么呢？瞧，這一次，小蛇變成什么樣了？多奇怪的小蛇呀，小蛇到底吃了什么東西才變成這樣奇怪的樣子呀？
PPT：如果是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的？菠蘿的頭上是什么樣子的？是什么顏色的？菠蘿的身體是什么樣的？是什么顏色的？
PPT：小蛇果然吃掉的是菠蘿
教師幫助幼兒歸納：菠蘿的頭上是綠綠的，長(cháng)著(zhù)許多長(cháng)長(cháng)的葉子；菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來(lái)酸酸甜甜的，很好吃。
請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的體態(tài)動(dòng)作。
6、觀(guān)察PPT小蛇吃掉樹(shù)的圖片。（教師重點(diǎn)引導，鼓勵寶寶夸張表現。）
師：第六天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，你們看它又發(fā)現了什么？這回，它發(fā)現了一棵結滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)。你猜猜好餓的小蛇會(huì )怎么樣？
PPT：小蛇到哪兒去了？（請幼兒來(lái)指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）小蛇變成了什么？
師：小蛇真調皮。老師覺(jué)得很奇怪，小蛇是怎么把小樹(shù)吃下去的`？
引導寶寶用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講出小蛇爬樹(shù)、翻身、吞等等動(dòng)作。
請幼兒模仿小蛇吃小樹(shù)的體態(tài)動(dòng)作。
教師語(yǔ)言指導：小蛇真調皮，它扭來(lái)扭去，扭來(lái)扭去，爬上小樹(shù)，爬到高高的上面，張開(kāi)大嘴巴，“啊，嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹(shù)都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹(shù)。哈哈！
三、完整的講述故事，體會(huì )故事的幽默有趣。
1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢？（教師和小朋友一起模仿一下）
2、小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃過(guò)的東西的圖片）
它吃蘋(píng)果（香蕉、飯團？？）時(shí)的聲音是這樣的呢？
好餓的小蛇吃下蘋(píng)果（香蕉、飯團？？）后，它的肚子變得怎樣了呢？小結：原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會(huì )變成什么形狀。
四、引導孩子，學(xué)習吃東西的正確方法。
1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì )變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？
2、教師歸納幼兒講述內容，進(jìn)行簡(jiǎn)單小結：我們小朋友吃東西的時(shí)候，一定要細嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)習小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。
五、活動(dòng)反思：
1、《好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng )意的故事，適合小班幼兒的聽(tīng)賞與模仿。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語(yǔ)言、表情及動(dòng)作表現小蛇吞東西的樣子，并且鼓勵幼兒學(xué)習模仿小蛇有趣的吞咽動(dòng)作，通過(guò)擬聲詞“啊嗚——咕嘟”的重復表演，讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別，激發(fā)孩子情境性表演的興趣，滿(mǎn)足小班幼兒“能聽(tīng)懂、愿意想、喜歡說(shuō)、愛(ài)表現”的活動(dòng)積極性。
2、在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節處，讓幼兒根據自己觀(guān)察到的內容，發(fā)散思維大膽猜測小蛇的肚子里到底吃了什么東西？這個(gè)環(huán)節也是調動(dòng)孩子原有的生活經(jīng)驗，在孩子認真觀(guān)察“身體變樣了的小蛇”的前提下進(jìn)行合理猜測，鼓勵每個(gè)孩子都能投入到猜測活動(dòng)中，教師重點(diǎn)引導幼兒發(fā)現小蛇肚子的變化，而不單單只是引導寶寶猜對了沒(méi)有。最后，教師出示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋(píng)果蛇、香蕉蛇、小樹(shù)蛇？？讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊涵的幽默與滑稽。
3、本次活動(dòng)孩子的表演部分過(guò)少，結合的太倉促。
執教教師：小王
小班教案模板2
一、教學(xué)目標
1、知識目標：通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握某一知識點(diǎn)。
2、能力目標：通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問(wèn)題。
3、情感目標：通過(guò)本節課的.學(xué)習，學(xué)生能夠培養對知識的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)講解某一知識點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。
三、教學(xué)準備
1、教學(xué)用具：課件、教具、黑板、粉筆等。
2、教學(xué)材料：與所學(xué)知識相關(guān)的教材、參考書(shū)等。
3、教學(xué)環(huán)境：安靜、整潔、舒適的教室。
四、教學(xué)步驟
1、引入
通過(guò)引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生了解本節課的主題。
2、學(xué)習內容
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識，理解相關(guān)概念。
3、練習
通過(guò)練習，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解決問(wèn)題的能力。
4、 總結
通過(guò)總結，讓學(xué)生對所學(xué)知識有更深入的理解和認識。
五、教學(xué)評價(jià)
1、教學(xué)評價(jià)指標：對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，包括知識掌握情況、能力提高情況等。
2、教學(xué)評價(jià)方式：通過(guò)考試、測試、作業(yè)等方式進(jìn)行評價(jià)。
六、教學(xué)反思
1、教學(xué)效果：通過(guò)教學(xué)反思，評估本節課的教學(xué)效果，總結教學(xué)經(jīng)驗和不足，為今后的教學(xué)提供參考。
2、教學(xué)改進(jìn)：通過(guò)教學(xué)反思，發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小班教案模板3
活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號向指定方向跑。
2、能夠避讓同伴，有初步的自我保護意識。
3、體驗和老師、家長(cháng)、同伴一起游戲的快樂(lè )。
玩法與規則：
1、開(kāi)始游戲時(shí)，教師可與家長(cháng)、幼兒一起玩。
先由教師和家長(cháng)一起念“小孩小孩真愛(ài)玩”，然后教師繼續念“摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸大樹(shù)跑回來(lái)”。教師念完“來(lái)”時(shí)，家長(cháng)帶孩子向指定的大樹(shù)跑去摸摸大樹(shù)再跑回教師處。
2、幼兒和家長(cháng)熟悉游戲后，可自由結伴進(jìn)行游戲。先由家長(cháng)和幼兒一起念“小孩小孩真愛(ài)玩”，然后家長(cháng)繼續念，念完“來(lái)”時(shí)，幼兒按指令跑去摸物體并并跑。
3、提醒幼兒念完“來(lái)”才能跑，摸到指定物體后要立刻回到發(fā)指令的人身邊。
提示：
1、活動(dòng)前提醒家長(cháng)給幼兒穿舒適、便于運動(dòng)的.服裝、鞋子。
2、參與游戲的家長(cháng)和幼兒人數較多時(shí)，指令中被摸的物體應該分散在活動(dòng)場(chǎng)地中，避免集中觸摸時(shí)發(fā)生碰撞。
3、可根據幼兒動(dòng)作發(fā)展情況及活動(dòng)量調整指令，如走回來(lái)、跳回來(lái)、爬回來(lái)等。
附兒歌：
小孩小孩真愛(ài)玩小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸大樹(shù)跑回來(lái)。
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