五年級品德與社會(huì )上冊第二單元的教案
教學(xué)目標
1、培養學(xué)生對家庭活動(dòng)的參與積極性。
2、鼓勵學(xué)生與父母多交流溝通。
3、培養學(xué)生民主參與意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教會(huì )學(xué)生參與家庭事件的決策。
2、培養學(xué)生民主參與意識。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入課題
1、同學(xué)們，你們在家里、在學(xué)校、在社區的生活中，有沒(méi)有維護自己的合法權利？
2、師：我們是家庭的一分子，我們也應該參與家庭事項的決策。
3、揭題并板書(shū)課題：我做合格小公民：我和爸爸媽媽“簽合同”。
二、學(xué)習交流
1、觀(guān)察第39面圖：小男孩在干嗎？如果家庭成員中有做得不對的地方，我們應該怎么辦？
2、家庭成員中還會(huì )有哪些不對的地方？你是怎樣提出來(lái)的？
三、說(shuō)說(shuō)我的家
1、教師導語(yǔ)：你的家里是人人平等嗎？你和爸爸媽媽有同等的發(fā)言權嗎？上節課老師讓同學(xué)們回去調查，現在讓我們來(lái)看看同學(xué)們的家里都有些什么樣的情況。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里的具體問(wèn)題。教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，可以說(shuō)好現象，也可以說(shuō)說(shuō)讓人煩惱的地方，如爸媽脾氣大、好等等。
四、我給爸媽提個(gè)醒
1、教師導語(yǔ)：剛才同學(xué)們說(shuō)了許多自己家里讓人煩惱的事。家庭成員特別是爸爸媽媽有一些做得不好或不對的地方，我們作為家庭的小主人，可以怎么做呢？
2、學(xué)生出點(diǎn)子，想辦法。
3、教師：同學(xué)們的辦法確實(shí)很好。確實(shí)，我們可以給爸媽提意見(jiàn)，而且用紙條寫(xiě)的方式確實(shí)是一個(gè)好辦法。
4、教師出示問(wèn)題情境“爸爸，通宵打麻將不好，請你___________”并提出活動(dòng)要求：你能幫這位同學(xué)把給爸爸媽媽的紙條哦充完整嗎？
五、總結提高
這節課，我們討論的`主題是什么？你們知—我和爸爸媽媽“簽合同”
教學(xué)目標
1、培養學(xué)生對家庭活動(dòng)的參與積極性。
2、鼓勵學(xué)生與父母多交流溝通。
3、培養學(xué)生民主參與意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教會(huì )學(xué)生參與家庭事件的決策。
2、培養學(xué)生民主參與意識。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入課題
1、同學(xué)們，你們在家里、在學(xué)校、在社區的生活中，有沒(méi)有維護自己的合法權利？
2、師：我們是家庭的一分子，我們也應該參與家庭事項的決策。
3、揭題并板書(shū)課題：我做合格小公民：我和爸爸媽媽“簽合同”。
二、學(xué)習交流
1、觀(guān)察第39面圖：小男孩在干嗎？如果家庭成員中有做得不對的地方，我們應該怎么辦？
2、家庭成員中還會(huì )有哪些不對的地方？你是怎樣提出來(lái)的？
三、說(shuō)說(shuō)我的家
1、教師導語(yǔ)：你的家里是人人平等嗎？你和爸爸媽媽有同等的發(fā)言權嗎？上節課老師讓同學(xué)們回去調查，現在讓我們來(lái)看看同學(xué)們的家里都有些什么樣的情況。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里的具體問(wèn)題。教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，可以說(shuō)好現象，也可以說(shuō)說(shuō)讓人煩惱的地方，如爸媽脾氣大、好等等。
四、我給爸媽提個(gè)醒
1、教師導語(yǔ)：剛才同學(xué)們說(shuō)了許多自己家里讓人煩惱的事。家庭成員特別是爸爸媽媽有一些做得不好或不對的地方，我們作為家庭的小主人，可以怎么做呢？
2、學(xué)生出點(diǎn)子，想辦法。
3、教師：同學(xué)們的辦法確實(shí)很好。確實(shí)，我們可以給爸媽提意見(jiàn)，而且用紙條寫(xiě)的方式確實(shí)是一個(gè)好辦法。
4、教師出示問(wèn)題情境“爸爸，通宵打麻將不好，請你___________”并提出活動(dòng)要求：你能幫這位同學(xué)把給爸爸媽媽的紙條哦充完整嗎？
五、總結提高
這節課，我們討論的主題是什么？你們知道了什么？還有什么想問(wèn)的嗎？道了什么？還有什么想問(wèn)的嗎？
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