齊心協(xié)力主題的幼兒園教案設計
教學(xué)目標：
通過(guò)竹竿游戲發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調性，促進(jìn)運動(dòng)方位感知，突出相互間的合作意識，培養團隊協(xié)作精神。
教學(xué)準備：
八根約2米長(cháng)的pvc塑料管
教學(xué)重點(diǎn)：
促進(jìn)運動(dòng)中前后左右上下的方位感知
教學(xué)難點(diǎn)：
突出相互間的合作，培養小組及團隊協(xié)作精神
教學(xué)過(guò)程：
1．游戲：《奇怪的動(dòng)作》
幼兒在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊等動(dòng)作。
�。�1） 教師以較慢的動(dòng)作和詳細的提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊六個(gè)方位；
�。�2） 教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的改變看齊的六個(gè)方位；
�。�3） 幼兒四人一組持竿，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作。
2．游戲：《看誰(shuí)反應快》
幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令向前、后、左、右正確移動(dòng)
�。�1） 教師與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)
�。�2） 教師與幼兒做相反的動(dòng)作
如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步；教師持竹桿向左一步，幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一步；教師向左二步，幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步，并以此類(lèi)推變化。
3．游戲：《快快集合》
幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令，根據教師提示方位快速調整步伐，協(xié)調一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。
�。�1） 教師順著(zhù)一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的`變化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調整站立方位。
�。�2） 教師順著(zhù)二個(gè)或三個(gè)方向快速轉換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉站立位置以面向教師。
�。�3） 教師順著(zhù)二個(gè)或三個(gè)方向快速轉換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動(dòng)方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應。
4．游戲：《巧過(guò)竹竿》
教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人一起過(guò)桿，并提示幼兒提前商議決定，根據前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng )造性的與之前不同的動(dòng)作過(guò)桿。同時(shí)調整和幫助幼兒形成動(dòng)作，在活動(dòng)中及時(shí)用語(yǔ)言肯定動(dòng)作變化，提示幼兒注意安全及時(shí)阻止危險的動(dòng)作。
教師示范與眾不同的過(guò)桿方式，并引導幼兒在下一次的類(lèi)似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。
5. 結束游戲：開(kāi)汽車(chē)
幼兒8人一組持桿組成4輛汽車(chē)，開(kāi)車(chē)不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車(chē)途中注意避讓?zhuān)?人一組相互體諒彼此照顧，然后組成一輛火車(chē)一起開(kāi)回教室，提示幼兒及時(shí)調整運動(dòng)姿勢，汽車(chē)加減速，轉向要準確，開(kāi)車(chē)不碰撞 。
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