九年級下冊《畫(huà)布上的陽(yáng)光》第一課時(shí)教案
教學(xué)目標
知識與技能目標：能夠通過(guò)多作品的直觀(guān)比較，找到不同流派作品的基本藝術(shù)特點(diǎn)。
過(guò)程與方法目標：通過(guò)欣賞、觀(guān)察比較，對不同風(fēng)格作品的異同進(jìn)行簡(jiǎn)要的表述。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：能夠嘗試從題材、色彩、 用筆等方面入手，對作品差異進(jìn)行歸納總結。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握印象派的藝術(shù)特點(diǎn)與其它繪畫(huà)流派之間的內在區別。
作品欣賞學(xué)習活動(dòng)中運用的方法。
教法學(xué)法
欣賞、比較分析、探究歸納
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
19世紀前半葉，歐洲繪畫(huà)出現了許多新的流派與風(fēng)格。這些流派存在一個(gè)共同特點(diǎn)，就是在進(jìn)行色彩探索表現的'同時(shí)，普遍更為注重畫(huà)面造型的表現，體現出一種尊崇古典主義的繪畫(huà)傳統。
二、比較與欣賞
19世紀盛行的新古典主義風(fēng)格，就是這種繪畫(huà)風(fēng)格最為極致的一種追求與表現。極其崇尚素描的安格爾，在筆下塑造的形象已經(jīng)極為逼真。 19世紀后半葉活躍起來(lái)的印象派，就是在古典繪畫(huà)風(fēng)格達到極致高度背景下產(chǎn)生的。她的出現，極大地豐富了色彩的表現力，給西方油畫(huà)帶來(lái)了絢麗的光與色。
三、探究與學(xué)習美術(shù)比較的學(xué)習方法
認識畫(huà)派的藝術(shù)特點(diǎn)，離不開(kāi)比較的方法。例如人們往往將印象派作品與它之前的作品進(jìn)行比較，這是一種通過(guò)找到藝術(shù)作品并歸納其所屬流派特點(diǎn)的藝術(shù)研究方法，它能夠幫助我們更好地描述各流派藝術(shù)的特點(diǎn)。 從作品局部看彼此的差異。
四、探究與學(xué)習二 美術(shù)比較的學(xué)習方法
與古典繪畫(huà)傳統相比，而是更注重畫(huà)面色彩的豐富多變，印象派畫(huà)家對于造型的精準似乎并不在意。 不難發(fā)現， 印象派畫(huà)面上筆觸開(kāi)始明顯起來(lái)，除了明暗的變化，色彩的更多變化越來(lái)越凸顯在畫(huà)面中。
五、作品分析拓展
類(lèi)比品味德加筆下的舞女們的特點(diǎn)。
學(xué)生欣賞作品
《牧羊女》米勒 法
《霍松維勒女伯爵》安格爾法。
學(xué)生欣賞圖片，自主學(xué)習、獨立思考，歸納特點(diǎn)。
《青年像》 法 安格爾
《吹短笛的男孩》 法 馬奈
學(xué)生欣賞局部放大的圖像，進(jìn)一步比較探究。
欣賞作品
《酒吧》 法 馬奈
《農家女》 法 畢沙羅
欣賞作品
《練功房》 法 德加
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