小學(xué)美術(shù)《過(guò)端午》教案設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)《過(guò)端午》教案設計，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)美術(shù)《過(guò)端午》教案設計 1

　　教學(xué)目標：

　　1、幫助學(xué)生了解端午節的來(lái)歷，培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國熱情，并在解說(shuō)當地過(guò)端午節的習俗中增長(cháng)歷史知識。

　　2、學(xué)生自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”，在活動(dòng)過(guò)程中體驗生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生合理利用廢舊物。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　師：農歷五月五，是中國的傳統節日端午節。它已有2000多年的歷史，又稱(chēng)作端午節、午日節、夏節。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗基本相同。在每年這一天，大家會(huì )進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。

　　板書(shū)課題。

　　二、 授課

　　1、討論端午節的來(lái)歷

　　“端午節的'來(lái)歷據說(shuō)是為了紀念歷史上的民族詩(shī)人屈原，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后，一直追至洞庭湖，還不見(jiàn)蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀念屈原�！�

　　提問(wèn)：同學(xué)們知道端午節還有什么習俗嗎？

　　“端午節小孩佩戴香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統的香囊內有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)扣成索，作各種不同形狀結成串，形形色色，玲瓏悅目�！�

　　2、讀兒歌

　　“五月五，過(guò)端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶(hù)戶(hù)扎粽忙�！�

　　3、老師示范

　　1）將紙杯剪開(kāi)；

　　2）用膠水粘好；

　　3）用吸管做船槳；

　　4）做龍頭和小人。

　　4、學(xué)生討論，嘗試做。

　　5、示范做粽子

　　1）把紙裁成長(cháng)方形；

　　2）連續折成三角形。

　　3）按折印來(lái)做粽子，再用繩子綁好。

　　6、小組制作

　　1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線(xiàn)或毛線(xiàn)，做個(gè)紙粽香囊。

　　2）用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。

　　7、老師指導

　　點(diǎn)評作業(yè)

　　8、展示作品 填寫(xiě)意見(jiàn)卡，填寫(xiě)出自己對作品的評價(jià)以及他人對作品的建議。

　　9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。學(xué)生集體評選出最佳選手。

　　三、小結：

　　紙粽可作為禮物過(guò)節時(shí)送給親朋好友，龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。

　　小學(xué)美術(shù)《過(guò)端午》教案設計 2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè )曲，了解端午節與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛(ài)國精神與不屈的性格。

　　2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。

　　教具準備：

　　1.有關(guān)屈原的故事或圖片資料。

　　2.龍舟的圖片資料。

　　3.剪刀、彩色紙等手工工具。

　　學(xué)具準備：

　　剪刀、彩色紙等手工工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師活動(dòng)復備學(xué)生活動(dòng)復備

　　1、織紀律，檢查學(xué)具。

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)：

　　師：講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

　　3、讀一讀：

　　朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對端午節的'深刻理解。

　　4、提出作業(yè)要求：

　　讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。

　　5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。

　　6、放背景音樂(lè )，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導。

　　7、集體完成大龍船拼接。

　　8、教師小結：展示學(xué)生完成的大龍船作品。

　　1）靜息。

　　2）聽(tīng)一聽(tīng)：

　　講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

　　3）讀一讀：

　　朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　4）學(xué)生認真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求。

　　5）跟老師學(xué)習折大龍船部件。

　　6）學(xué)生制作大龍船部件。

　　7）集體完成大龍船拼接。

　　8）展示作品。

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