六年級《上中下結構》寫(xiě)字教案
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生寫(xiě)好上中下結構的字，要求寫(xiě)得正確、勻稱(chēng)、美觀(guān)。
2、培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，形成正確的坐姿和執筆姿勢。
3、通過(guò)教師的示范、指導，增強學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。
4、引導學(xué)生懂得禮讓?zhuān)c同學(xué)和諧相處。端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)會(huì )上中下結構的字的寫(xiě)字方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
上中下結構的字的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
�。ㄒ唬⿲� 觀(guān)察“客”字的寫(xiě)法，學(xué)生各抒己見(jiàn)。
師總結：要寫(xiě)好字，首先要把字的間架結構放正。
�。ǘ┮龑в^(guān)察。
1、我們來(lái)看清楚是什么結構？（上中下結構） 指名用紙板在黑板上出示。
2、歸納特點(diǎn)。
二、指導書(shū)寫(xiě)上中下結構的.例字“裳”
1、出示四個(gè)小動(dòng)物寫(xiě)的“裳”字，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)最漂亮？為什么其他的字不漂亮呢？請你當當小醫生給他們治治病。
2、總結書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、師范寫(xiě)“裳”
4、生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，比一比誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。
5、展示——評價(jià)——自評
6、展示有進(jìn)步的作品，送“笑臉”。
三、幫字寶寶找家
四、書(shū)寫(xiě)作品、學(xué)以致用 。
輕松過(guò)后，讓我們運用今天所學(xué)本領(lǐng)來(lái)練一練屏幕上的幾個(gè)字，寫(xiě)的時(shí)候注意握筆姿勢和坐姿。
1、出示生字：墨、意、袁
2、傳授寫(xiě)好作品的兩個(gè)秘決
�。�1）把主筆寫(xiě)舒展，師范寫(xiě)
�。�2）閉上眼睛，回憶一下正確的寫(xiě)字姿勢
3、學(xué)生配樂(lè )書(shū)寫(xiě)（書(shū)本第4頁(yè)和5頁(yè)的字），教師巡視指導。
4、展評，頒發(fā)“寫(xiě)字小博士” 。
五、總結
今天這節課我們學(xué)習了上中下結構字的寫(xiě)法，同學(xué)們學(xué)得非常認真，字比以前進(jìn)步很大，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中，也能認真寫(xiě)字， 送大家一句話(huà)：提筆即是練字時(shí)。希望小朋友以后一拿起筆就能想起這句話(huà)，激勵自己寫(xiě)好每一個(gè)字。規范、美觀(guān)的字。讓我們繼續努力。
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