幼兒園中班的教案設計內容
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班的教案設計內容,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班的教案設計內容1
活動(dòng)目標
1.復習側面鉆、手腳著(zhù)地爬行等動(dòng)作,提高動(dòng)作技能。
2.培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè ):《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機,山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.幼兒隨音樂(lè )作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據時(shí)間情況決定
做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊:小朋友,前面發(fā)現了一個(gè)雷區,小動(dòng)物們想
請我們幫忙把雷區排掉,你們干不干?
二、展開(kāi)
1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法:
在進(jìn)入雷區前,首先要鉆過(guò)山洞,爬過(guò)山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線(xiàn)前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師:小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區,用雙腳把雷投出去。
3.請幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現和及時(shí)糾正出現的
問(wèn)題。
4.幼兒集體游戲,提醒幼兒:不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的
投擲線(xiàn)將“地雷”擲出,讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。
根據幼兒身體狀況確定玩游戲次數,及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
三、結束
1.給幼兒提供機會(huì ),讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進(jìn)行創(chuàng )編游
戲,教師及時(shí)給與指導和鼓勵。
2.收拾活動(dòng)器械。
幼兒園中班的教案設計內容2
活動(dòng)目標:
1、能大膽使用各種顏色橡皮泥,制作各種水果。
2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能,初步嘗試表現各種水果的特征。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗制作水果的樂(lè )趣。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感,抒發(fā)內心的感受。
活動(dòng)準備:
實(shí)物蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小樹(shù)葉、泥工板若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示實(shí)物水果,引導幼兒觀(guān)察水果的特征。
教師:這些水果是什么形狀的?我們來(lái)比較它們的相同和不同之處。
二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。
幼兒討論后,教師總結:蘋(píng)果是圓圓的,上下有小坑,可以用團圓、壓坑的方法去做;香蕉是彎彎的,可以搓長(cháng)后彎曲做成;梨子可以團圓后再捏長(cháng)一頭;橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點(diǎn)出梨子上的小點(diǎn),用小樹(shù)葉做蘋(píng)果、橘子的葉做蘋(píng)果、橘子的葉子,小棒還可以用來(lái)做水果的蒂。
三、交待作業(yè)要求。
請幼兒想一想:看過(guò)、吃過(guò)哪些水果?它們是什么形狀?用什么方法來(lái)做?看誰(shuí)想得多,誰(shuí)的水果做得好。
四、幼兒作業(yè),教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽思考和創(chuàng )作,捏出自己喜愛(ài)的水果。
五、將幼兒做的水果擺成排,讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己做了什么水果,是用什么方法做的,表?yè)P大膽創(chuàng )作的幼兒。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養,而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園中班的教案設計內容3
活動(dòng)目標
1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒獨立自主的性格特點(diǎn)。
重難點(diǎn)分析:
掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):"沙沙,你做得對!不過(guò) 還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)?還有什么事情應該注意的呢?"
二、展開(kāi)部分
1、集體討論:
(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?
(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?
2、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
3、情境練習
情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài).我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說(shuō)?
情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。"
教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)
陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
A.能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。B.不能去任何地方。
有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃:
A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B.不能上車(chē)。
陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。
B.什么都不能告訴他。
三、結束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
幼兒園中班的教案設計內容4
1、教學(xué)準備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè )
2、活動(dòng)目標:激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩并搭配。
3、活動(dòng)過(guò)程:
。1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝,可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。
這可怎么辦呢?
帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當做小魚(yú)。
。2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問(wèn):河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧
。3)、請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
。4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因為她雖然恢復了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。
請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú),把紙拉起來(lái),然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú),涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個(gè)環(huán)節一定要父母一同參加。
。5)、請父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。
。6)、可先洗手,因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評。
四、教育咨詢(xún):如何激發(fā)孩子的創(chuàng )造力?
幼兒園中班的教案設計內容5
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性,初步學(xué)會(huì )倒退走。
2、了解一些交通知識,知道要遵守交通規則。
3、培養幼兒的注意力。
活動(dòng)準備:
正面是綠色,反面是紅色的紅綠燈一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
組織幼兒成四路縱隊站好,跟老師學(xué)動(dòng)作,老師做上肢,下蹲、體轉等動(dòng)作讓幼兒模仿。各種隊列練習。
二、基本部分
1、交代任務(wù)以及要求:今天老師要和小朋友們玩一個(gè)新游戲——“靈活的汽車(chē)”,小朋友們當汽車(chē)司機,聽(tīng)老師說(shuō)“倒車(chē)”,你們就做倒退走的動(dòng)作;老師說(shuō)“向前開(kāi)”,你們就向前走;老師說(shuō)“!,你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)時(shí),不能碰撞。各路縱隊集體游戲2-3次,必要時(shí)教師先示范,讓幼兒模仿玩法。
2、活動(dòng):“倒車(chē)進(jìn)庫”。把幼兒分成四組,報號,并提醒幼兒記住自己的號碼。
玩法:當教師說(shuō):“一號車(chē)進(jìn)庫”,每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好,其余類(lèi)推。游戲兩次。
3、游戲:“紅綠燈”。
教師邊講解邊示范:當老師出示紅燈時(shí),幼兒停住不動(dòng);出示綠燈時(shí),幼兒自由分散地“開(kāi)車(chē)”;當老師兩臂上舉,兩手心向后擺動(dòng),幼兒向前開(kāi)車(chē);老師兩手心向前擺動(dòng),幼兒倒車(chē)。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號。游戲三次。
三、結束部分
小結游戲情況。
幼兒園中班的教案設計內容6
活動(dòng)目標:
1、使幼兒初步熟悉游戲音樂(lè ),能根據音樂(lè )的強弱變化來(lái)變現相應的動(dòng)物。
2、借助已有的生活經(jīng)驗,創(chuàng )想各種強弱不同動(dòng)物的動(dòng)作。
3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
4、能跟著(zhù)節奏打節拍。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能區分音樂(lè )的強音和弱音
根據音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)物的動(dòng)作
活動(dòng)準備:
音樂(lè )《強音和弱音》
動(dòng)物課件:頭飾,老虎,大象,熊貓,小兔,小貓,青蛙,蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、 熱身運動(dòng)《身體音階歌》
二、基本部分
1、請欣賞音樂(lè ),猜動(dòng)物的名稱(chēng),并用動(dòng)作表現出來(lái)。
2、引導幼兒根據音樂(lè )強弱來(lái)表現不同的動(dòng)物,盡量每次表現的動(dòng)物要有所不同。
3、師幼共同整理創(chuàng )編動(dòng)作。
4、總結剛才模仿的那些動(dòng)物,誰(shuí)是強的?誰(shuí)是弱的?
三、幼兒分角色表演
1、幼兒選擇自己喜歡的角色,并清楚知道這種動(dòng)物是強或者弱,聽(tīng)到相應的音樂(lè )開(kāi)始做動(dòng)作,不是自己的音樂(lè )就停止不動(dòng)。
2、邀請其他老師一起進(jìn)行音樂(lè )游戲。
3、老師分析樂(lè )曲,有A和B兩種音樂(lè )。
。1)的音樂(lè )比較沉重,恐怖的聲音。
。2)的音樂(lè )比較清脆、動(dòng)聽(tīng)。
四、結合音樂(lè )《強音和弱音》使用了不同的樂(lè )器進(jìn)行配樂(lè )。
1、認識樂(lè )器并共同探討分別用什么樂(lè )器表現強音和弱音。
2、合作使用樂(lè )器演奏樂(lè )曲。
五、結束部分
1、引導孩子有序地收回樂(lè )器。
2、用好聽(tīng)的節奏說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園中班的教案設計內容7
活動(dòng)準備
一封全班幼兒認識的客人給幼兒的信。
小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動(dòng)物的頭飾,信箱、郵戳等。
活動(dòng)目標
愿意主動(dòng)與人交往并表達情感。
了解信件書(shū)寫(xiě)和傳遞的全過(guò)程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程
一、讀信,引發(fā)幼兒對信的興趣。
1.出示信。
教師:小朋友看看這是什么?知道是誰(shuí)寄給我們的嗎?、
2.念信,引導幼兒關(guān)注信的內容。
教師:這封信里說(shuō)了什么?
二、引導幼兒看幼兒用書(shū),了解信件傳遞的全過(guò)程。
1.看幼兒用書(shū):《小熊寫(xiě)信》,了解畫(huà)面內容。
教師:小熊寫(xiě)給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的?
2.小結。、
三、角色游戲"寄信"
1.講解游戲的玩法。
教師:老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張紙當作信,小朋友在信上畫(huà)上收信小動(dòng)物的頭像,然后開(kāi)始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2.幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物,開(kāi)始游戲。
3.請一個(gè)幼兒演示整個(gè)過(guò)程。
幼兒園中班的教案設計內容8
【活動(dòng)目標】
1、認識常見(jiàn)的水果,知道它們的名稱(chēng)、外形特征和內部的基本構造。
2、根據水果的外形特征,找到相對應的剖面圖,并進(jìn)行連線(xiàn)。
3、樂(lè )意參與活動(dòng),體驗成功后的樂(lè )趣。
4、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
【活動(dòng)準備】
幼兒用書(shū)《找對應》、筆、整個(gè)的水果和剖開(kāi)來(lái)的水果用放盤(pán)裝好。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)看水果,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)和外形特征。
今天老師帶來(lái)了哪些水果呢?它們又是什么形狀的?(交流)
2、將整個(gè)水果和部分水果進(jìn)行歸類(lèi)。
有的水果被切成了好多塊,變成了水果寶寶,你能將它們送到媽媽面前嗎?(歸類(lèi))
3、游戲:找對應這兒還有好多水果寶寶沒(méi)找到媽媽呢,你們來(lái)幫幫忙,用一條線(xiàn)將它們連在一起吧。
幼兒完成幼兒用書(shū)《找對應》的操作活動(dòng),教師隨機檢查。
4、幼兒相互交流操作結果,并收拾整理操作澳作材料。
教學(xué)反思
上課時(shí),自我感覺(jué)良好,至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發(fā)現,還是自己的功底太薄,對這一數學(xué)思想的領(lǐng)悟遠遠不夠。一一對應更重要的是一種思想,是解題時(shí)所運用的一種思路,不應當停留在生活中的`一一對應,可以在數學(xué)中挖掘其更深層次的內涵。將數學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。
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1、活動(dòng)目標:
1、認識班級新環(huán)境,強化自己是中班小朋友的意識。
2、能積極參與討論,共同布置班級活動(dòng)環(huán)境。
3、體會(huì )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、活動(dòng)準備:
提供各類(lèi)場(chǎng)所,區角的設備和材料,集中放置一處。
3、活動(dòng)過(guò)程:
一、認真觀(guān)察室內外環(huán)境,談?wù)劙嗉壍牟煌?/p>
。1)、認識班牌,知道自己是中五班的小朋友。
引導幼兒觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室、游戲室、寢室、走廊、墻飾等有什么變化。
認識新來(lái)的朋友。
小結:過(guò)了一個(gè)暑假,我們長(cháng)大了,成為中班的小朋友了,活動(dòng)室變了,還增加了新的朋友了,我們真開(kāi)心。
二、師生共同商量游戲和活動(dòng)區角的設置。
。1)、我們最想玩什么游戲呢?該把它們設置在什么位置?為什么?
。2)、根據幼兒商議結果,確定設置的游戲區域和位置。
。3)以相同的辦法,確定區域活動(dòng)的場(chǎng)地。如美工區、科學(xué)區等。
三、師生共同布置游戲和區角環(huán)境。
。1)、娃娃家需要什么材料?(床、電視、鍋……)
。2)針對幼兒提出的材料需要,激發(fā)幼兒自主收集材料的興趣。
幼兒園中班的教案設計內容10
活動(dòng)目標:
1、理解路線(xiàn)圖上虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)代表的意義,分類(lèi)統計經(jīng)過(guò)虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)的站臺數量。
2、活動(dòng)中能大膽講述,發(fā)表自己見(jiàn)解。
3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備:
教具:多媒體、地鐵路線(xiàn)圖幻燈片
學(xué)具:幼兒人手一份地鐵路線(xiàn)圖、筆、記錄單
活動(dòng)的重、難點(diǎn):
重點(diǎn): 理解路線(xiàn)上虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)代表的意義
難點(diǎn):分類(lèi)統計經(jīng)過(guò)虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)的站臺數量
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)察分析地鐵路線(xiàn)圖。
1、師生共同觀(guān)察南京地鐵1號線(xiàn)路線(xiàn)圖。
這是一幅什么圖?路線(xiàn)上有些什么?
2、理解路線(xiàn)圖上虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)代表的意義。
。ㄌ摼(xiàn)表示地鐵站臺在地下,實(shí)線(xiàn)表示地鐵站臺在地上)
。1)路線(xiàn)圖上除了有字還有什么?方塊是什么意思?站臺是什么意思呢?
。2)你們坐地鐵去過(guò)新街口嗎?新街口站在地上還是地下?
。3)珠江路站在地上還是地下?為什么?
二、統計地上、地下車(chē)站數量。
1、教師講解幼兒記錄單。
2、幼兒統計記錄。
三、小結
幼兒大膽講述自己的記錄結果。
綜合評價(jià):
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【教學(xué)目標】
1.知道健康牙齒的特征,養成良好的護齒習慣。
2.能夠積極參與活動(dòng),大膽表述意見(jiàn),體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
【教學(xué)準備】
1.師:白板課件,操作材料每人一份。
2.幼:認識各種動(dòng)物,了解一些健齒的食物。
【教學(xué)過(guò)程】
一、出示大賽背景,激發(fā)幼兒興趣。
1.了解今天的比賽項目。
2.認識參賽選手。
二、通過(guò)游戲,讓幼兒了解健康牙齒的特征,知道如何正確刷牙
(一)沒(méi)蛀牙。
1.找出有蛀牙的參賽選手。
2.小結過(guò)關(guān)的參賽選手。
(二)比亮白。
1.了解可以使牙齒亮白的方法。
2.認識參賽選手統計表。
3.學(xué)習正確的刷牙方法。
4.小結通過(guò)本輪的參賽選手。
(三)最堅固。
1.猜測誰(shuí)會(huì )贏(yíng)得冠軍。
2.觀(guān)察獅子和老虎的比賽表現。
3.了解獅子贏(yíng)得比賽的秘密。
4.給獅子嘉獎。
三、教師總結。
1.操作:找出讓牙齒更健康的方法。
2.交流操作結果,說(shuō)出原因。
3.回教室糾正。
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活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒對撕紙粘貼活動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)撕紙培養幼兒手指靈活性。
3.練習使用粘貼材料,學(xué)習撕紙和粘貼的技能。
活動(dòng)準備
1.小兔子玩具一個(gè)
2.紅、綠色彩紙,膠水若干。
3.“小兔子的家”展示板 一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.談話(huà):送給小兔的禮物。
教師:小兔子明天要過(guò)生日了,希望我們班的小朋友去參加它的生日宴會(huì )。
2.提問(wèn):我們送給小兔什么禮物呢?
。ń處煿膭钣變捍竽懓l(fā)言,表達自己的想法)
二、展開(kāi)
1.教師出示范畫(huà)請幼兒欣賞。
。ㄒ龑в變赫f(shuō)一說(shuō)紅蘿卜的顏色、形狀是什么樣的)
2.教師提問(wèn),引起幼兒制作的興趣。
教師:你們知道這些漂亮的紅蘿卜是怎么做出來(lái)的嗎?
3.出示操作材料,教師示范紅蘿卜的制作方法。
。ㄖ攸c(diǎn)強調撕紙和粘貼的技巧)
教師:先將紅色和綠色的彩紙撕成小碎片,然后將膠水輕輕地涂在小碎片的反面,
最后將小碎片的粘貼在紅蘿卜上,一根紅蘿卜就做好了。
4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導。
對制作有困難的幼兒進(jìn)行指導,提醒幼兒涂抹膠水要適度。
三、結束:
游戲:給小兔送禮物
引導幼兒將作品布置在展板上互相欣賞講評。
。ń處熞龑в變簭乃杭埡驼迟N是否均勻方面進(jìn)行評價(jià))。
幼兒園中班的教案設計內容13
活動(dòng)目標:
區別顏色深淺,用深淺對比的顏色配色,使色彩鮮明。
在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
彩色水筆,蠟筆,水彩色(粉紅、粉藍、粉黃)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀(guān)賞與演示:
●伸出我們的手掌,找一找哪一個(gè)是拇指?讓四個(gè)手指并攏,飛呀飛呀,飛到畫(huà)紙上,變成了什么?
●拇指是鴿子的什么部分?四個(gè)手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?
●學(xué)一學(xué)小鴿子飛,請三位幼兒飛到空中來(lái)演示。
――第一位幼兒把手放在黑板上,有老師幫助印畫(huà)輪廓,請大家分辨描畫(huà)的各個(gè)部位。
――第二位啟發(fā)幼兒變換一個(gè)位置描畫(huà),注意描畫(huà)時(shí)手不移動(dòng)。
――第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫(huà)。
●小朋友你們平時(shí)看見(jiàn)過(guò)什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫(huà)上更多的顏色,小鴿子的羽毛有淡色和深色就會(huì )更漂亮。
2.把畫(huà)紙當天空,讓小鴿子都到天空中來(lái)飛翔。
3.幼兒作畫(huà),教師指導:
●啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫(huà),印畫(huà)時(shí)手不移動(dòng)。
●大膽地在鴿子上裝飾花紋,并注意顏色深淺。
●小鴿子飛向天空――用水粉畫(huà)云朵。
4.展示作品
幼兒園中班的教案設計內容14
活動(dòng)目標:
1.辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
2.初步了解同種物體,由于數量的多少,發(fā)出的聲音也不同。
3.培養幼兒的觀(guān)察力和聽(tīng)覺(jué)能力。
4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)準備:
易拉罐4個(gè),米、紅豆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
師:小朋友們,你們看今天老師帶來(lái)了什么?
二、探究活動(dòng)一
師:今天老師帶來(lái)了幾個(gè)罐寶寶和我們小朋友們玩一個(gè)好玩的游戲。你們聽(tīng)這里有聲音嗎?怎樣才能讓它發(fā)出聲音呢?
提問(wèn):你們聽(tīng),這個(gè)罐子有聲音嗎?它發(fā)出的聲音像什么聲音?
師:那小朋友們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)罐子又是什么聲音呢?和剛才那個(gè)罐子發(fā)出的聲音一樣嗎?
提問(wèn):為什么同樣的罐子里裝上東西發(fā)出的聲音卻不同呢?
師:那我們來(lái)看看這兩個(gè)罐子都裝的什么?(倒出大米和紅豆)
小結:原來(lái)同樣的罐子里裝著(zhù)不同的物體發(fā)出聲音也是不同的。
三、探究活動(dòng)二
師:我還有最后一個(gè)罐子沒(méi)拿出來(lái)呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它發(fā)出的是什么聲音?請你們猜一猜這里面裝的是什么?
倒出罐子里的大米,證實(shí)小朋友的猜想并提問(wèn):為什么兩個(gè)都是大米發(fā)出的聲音卻不一樣呢?
小結:同種物體,不同量,發(fā)出的聲音也不同。
活動(dòng)延伸:
鼓勵幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗,感受各種物體發(fā)出的聲音。
幼兒園中班的教案設計內容15
活動(dòng)目標
鍛煉幼兒反應的靈敏性,鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己,同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè )。
發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)準備
紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示花,告訴幼兒游戲的名稱(chēng)。
2、介紹游戲玩法及規則。
幼兒圍成一圈,一人蒙眼在圈內擊鼓,圈上小朋友按順時(shí)針?lè )较騻骰,當鼓聲停時(shí),花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節目。表演玩,從表演者開(kāi)始游戲繼續。
3、游戲開(kāi)始,教師參與游戲中,隨時(shí)進(jìn)行指導。
4、游戲評價(jià)。
活動(dòng)反思
從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動(dòng)的興趣,有的小朋友為了能表演節目,表現出傳花的過(guò)程中有意的拖延時(shí)間,不往外傳的現象。這說(shuō)明孩子們的表演欲望增強了,膽量增大了。雖然,這是好現象,但是,我們做為老師也應當引起注意,在肯定孩子的同時(shí),要注意引導幼兒應當遵守游戲規則,讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂(lè )。
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