一年級下冊《柳樹(shù)醒了》的教案設計
一. 教學(xué)目標
1.認識“醒、雷”等8個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等6個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。
3.能展開(kāi)想象,用自己的眼光發(fā)現春天里事物的變化。
二. 教學(xué)重點(diǎn)
識記生字,有感情朗讀課文,感知和感悟春天的美。
三. 課前準備
多媒體課件,生字卡片。
四. 課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、激趣,引入新課
1.春天不知不覺(jué)來(lái)了,用你喜歡的詞語(yǔ)贊美春天。
2.春天來(lái)了,周?chē)氖挛锒加心男┳兓?板書(shū)“柳樹(shù)醒了”。
二、初讀,掌握字詞
1.師范讀,學(xué)生欣賞老師配樂(lè )朗誦。初步了解春天到了柳樹(shù)的'變化。
2.借助拼音自讀課文,邊讀邊標出生字、生詞。
3.哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽(tīng)。
4.你用什么好辦法記住它們?
(1)偏旁識字:枝,梳,梢
形近字比較:耍一要(耍字比要字少一筆)
多媒體課件輔助:雷,澡(打雷下雨,洗澡用水)
熟字加偏旁:醒,軟(酉+星=醒車(chē)+欠=軟)
(2)同桌互相讀生字,比比誰(shuí)讀的準。教師強調“醒”是后鼻音,“澡”讀平舌音,“枝,樹(shù),梢,!弊x翹舌音。
(3)小組比賽認讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)
(4)讀詞卡(教師領(lǐng)讀,學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。)
打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢
軟和梳洗玩耍蘇醒
三、細讀,理解課文
學(xué)第一節
(1)自由讀,你從什么地方知道柳樹(shù)醒了?用筆畫(huà)出來(lái)。
(2)同桌讀,想象春雷會(huì )跟柳樹(shù)說(shuō)什么話(huà)呢?
(3)小組讀,交流柳樹(shù)醒了說(shuō)明了什么?
(4)比賽讀,感受詞語(yǔ)描繪的景象。
學(xué)第二節
(1)輕聲讀,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)給柳樹(shù)洗澡了?
(2)師范讀,學(xué)生小聲跟讀,想一想柳枝為什么軟了?
(3)看錄像春景圖,學(xué)生在活動(dòng)情景中感受柳枝變得更美了。
(4)美美地讀一讀,在讀中感受春天的美。
四、背誦,感悟文意
(1)自由背(2)加動(dòng)作背(3)配樂(lè )背(4)同桌互背
五、拓展,鞏固練習
1.出示下列生字,讓學(xué)生做找朋友的游戲。
說(shuō)( )( )( )話(huà)( )( )( )
朋( )( )( )友( )( )( )
春( )( )( )高( )( )( )
2.說(shuō)話(huà)訓練
用上“— — —”是柳樹(shù)的好朋友。(詞卡貼在黑板上)
3.畫(huà)一畫(huà),春天萬(wàn)物復蘇的景象。
六、觀(guān)察,正確書(shū)寫(xiě)
1.學(xué)生觀(guān)察“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)字的字形和在田字格的位置。
2.教師示范寫(xiě),邊寫(xiě)邊提醒注意的筆畫(huà),這兩個(gè)字要寫(xiě)得左窄右寬;言字旁的“點(diǎn)”要寫(xiě)的高一些,靠右一些,與橫折提的“折”對齊。
3.學(xué)生描一個(gè),寫(xiě)一個(gè)。
4.展示評價(jià)。
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