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冊《羅丹的啟示》教案設計

時(shí)間:2021-06-15 13:23:12 教案 我要投稿

冊《羅丹的啟示》教案設計

  教學(xué)目標:

冊《羅丹的啟示》教案設計

  1、學(xué)習本課生字新詞,并能正確書(shū)寫(xiě)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內容,并從中受到啟發(fā)。

  4、理解課文最后一句話(huà)的含義。

  5、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物的思想。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、有感情地朗讀課文

  2、理解課文內容,并從中受到啟發(fā)。

  3、理解課文最后一句話(huà)的含義。

  準備:

  生字詞卡片、羅丹畫(huà)像、課件。

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、介紹人物、導入新課。

  羅丹是法國著(zhù)名雕塑家。他的著(zhù)名雕塑作品有《思想者》、《吻》、《美麗的歐米哀爾》等。他的雕塑作品在世界上享有極高的聲望。這樣的一位藝術(shù)家,他是怎樣工作的呢?今天,我們就來(lái)學(xué)習第26課(板書(shū)課題),相信大家學(xué)完以后,必定會(huì )受到深刻的教育。

  二、檢查自學(xué)生字詞情況。

  1、讀準字音。

  A、指名拼讀。

  B、教師范讀正音。

  C、指導重點(diǎn)字讀音。

  D、去掉拼音認讀。

  E、讓一名學(xué)生當小老師帶領(lǐng)認讀。

  2、識記生字。

  A、熟字加偏旁記憶:握、值。

  B、熟字減偏旁記憶:揉。

  C、熟字組合記憶:?jiǎn)、柔?/p>

  3、指導重點(diǎn)生字。

  4、生字口頭擴詞,鞏固生字。

  5、出示認讀字卡,指名認讀,全班齊讀。

  6、詞語(yǔ)釋義,積累新詞。

  三、初讀課文,整體感知。

  1、聽(tīng)教師朗讀課文,邊聽(tīng)邊標出自然段序號。

  2、自讀課文,想想課文寫(xiě)了什么內容。

  3、將意思相同的`自然段合并成一部分,想想各部分寫(xiě)了什么內容。

  第一部分(第1自然段):總寫(xiě)和一位藝術(shù)大師的普通見(jiàn)面給了“我”極大的啟示。

  第二部分(第2——9自然段):具體寫(xiě)“我”在羅丹的工作室,親眼看到羅丹全神貫注工作的情景。

  第三部分(第10自然段):寫(xiě)“我”得到的啟示。

  四、朗讀課文,自由感悟體會(huì )。

  1、自由讀。

  2、男、女生對讀。

  3、各小組推薦代表誦讀。

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