兒童詩(shī)兩首優(yōu)秀教案
教學(xué)目標
1．借助拼音讀準本課出現的生字丫，讀讀記記花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫(huà)等詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文。
3．通過(guò)朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會(huì )童年生活的快樂(lè )。感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生獨立閱讀課文，體會(huì )兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。
課前準備
學(xué)生搜集喜歡的兒童詩(shī)
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引入
出示童年圖，孩子們回憶童年中的趣事，講給大家聽(tīng)聽(tīng)，一起分享快樂(lè )。
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的.生活，童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。今天我們就來(lái)學(xué)習9兒童詩(shī)兩首（板書(shū)）分享童年的快樂(lè )
二、初讀兒童詩(shī)，整體感知
1．自由讀詩(shī)，讀通順，讀流利。
2．找喜歡的伙伴讀詩(shī)、互評、互相正音。
3．再自由讀詩(shī)，把不理解的詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)。
�。ㄈ┰僮x兒童詩(shī)，交流學(xué)習
1．再讀詩(shī)，把你印象最深的地方勾出來(lái)
2．指名學(xué)生讀自己喜歡的詩(shī)
你最喜歡哪首詩(shī)？為什么？
預設：《我想》寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹(shù)枝上，想把腳丫接在柳樹(shù)根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，童年美好幸福。表示動(dòng)作的詞既準確又形象，如安、接、裝、種、悠、長(cháng)、望、飛
《童年的水墨畫(huà)》使我感受到童年快樂(lè )
3．小組內讀詩(shī)，
4．全班齊讀此詩(shī)。
�。ㄋ模┫胂螽�(huà)面，體會(huì )情感
1．教師配樂(lè )朗讀，學(xué)生閉目想象。
2．把所想象到的畫(huà)面說(shuō)給大家聽(tīng)。
【兒童詩(shī)優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
優(yōu)秀兒童詩(shī)歌08-29
優(yōu)秀的兒童詩(shī)06-25
優(yōu)秀的兒童詩(shī)歌03-21
兒童詩(shī)兩首優(yōu)秀教案08-25
兒童詩(shī)教案12-06
優(yōu)秀的兒童詩(shī)欣賞06-29
兒童詩(shī)搖籃教案03-28