幼兒園大班活動(dòng)教案:走進(jìn)京劇
幼兒園大班活動(dòng)教案:走進(jìn)京劇
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)欣賞京劇唱段、服飾、臉譜等，增強幼兒對京劇藝術(shù)的熱愛(ài)。
2、通過(guò)表演京劇聯(lián)唱和動(dòng)手制作臉譜，提高幼兒的表演能力和動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)觀(guān)看課件，了解中國的京劇藝術(shù)，知道京劇有四大行當之分，京劇臉譜顏色的不同分別代表著(zhù)不同的意思。
【活動(dòng)準備】
京劇磁帶兩盒、課件兩份（京劇人物和視頻唱段）、臉譜一套、未涂色臉譜（幼兒每人一份）、蠟筆、剪刀、絲帶等、環(huán)境布置各種京劇圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)：走臺步入場(chǎng)，播放錄音，請幼兒欣賞京劇唱段。
1、提問(wèn)：“剛才我們走的是什么步？”（臺步）
2、提問(wèn)：“小朋友們從錄音機里聽(tīng)到了什么？（京�。�
3、提問(wèn)：“它們的唱腔一樣嗎？為什么都是京��？” (幼兒進(jìn)行討論)
教師小結：京劇是我國的傳統戲劇，是中國的國粹，京劇內容非常豐富，唱腔也各不相同，主要分為：生、旦、凈、丑四大行當，他們都是京劇中的不同角色。
二、初步展開(kāi)活動(dòng)：播放課件，請幼兒欣賞四大行當各自的扮相及唱段。
1、欣賞生、旦、凈、丑四大行當的服裝和扮相。如：旦又分為老旦、青衣、花旦；生又分為老生、小生；凈角有藍、紅、白、黑等臉的顏色 區分；丑角有男丑、女丑之分等。
2、欣賞四大行當的唱腔，并給幼兒進(jìn)一步的講解。如：《空城計》中的諸葛亮；《穆桂英》中的穆桂英；《鍘美案》中的包拯；《群丑鬧春》中的丑角等。
教師小結：從京劇人物的服飾和扮相上我們能看出他的性格特征，了解人物的忠奸、善惡、美丑，他們的唱腔也各不相同。
三、進(jìn)一步展開(kāi)活動(dòng)：欣賞京劇臉譜，感受其獨特的藝術(shù)魅力。
1、欣賞京劇臉譜，知道各種臉譜代表的意思。如：藍色臉譜代表著(zhù)剛強,驍勇,有心計的人物;紅色臉譜代表著(zhù)忠貞,英勇的人物；黑色臉譜代表著(zhù)正直,無(wú)私,剛直不阿的人物；白色臉譜代表著(zhù)陰險,疑詐,飛揚,肅煞的人物；金、銀花色臉譜代表著(zhù)各種神怪形象；綠色臉譜代表著(zhù)勇猛暴躁的人物等，各種顏色代表的意思不同，都有許多有代表性的人物造型。
2、動(dòng)手操作制作京劇臉譜，激發(fā)幼兒的興趣及對京劇的喜愛(ài)
�。�1）幼兒先對各種臉譜進(jìn)行仔細的觀(guān)察，然后挑選一件未涂色的京劇臉譜，進(jìn)行涂色。教師巡回進(jìn)行指導。
�。�2）在教師的幫助下幼兒可做成臉譜頭飾或臉譜掛飾帶在脖子上。
教師小結：臉譜一般在凈角中使用較多，它可以表現多種不同的人物形象，臉譜很有特色就連外國人也拍手叫好！它是一門(mén)獨具魅力的藝術(shù)。
四、結束活動(dòng)：幼兒佩帶自己制作的'臉譜進(jìn)行表演。
播放錄音，全體幼兒一起表演京劇聯(lián)唱《說(shuō)唱臉譜》，激發(fā)幼兒對京劇國粹藝術(shù)的熱愛(ài)。
【活動(dòng)延伸】
1、幼兒回家后繼續收聽(tīng)、觀(guān)看京劇唱段和名家表演，并與父母一起交流心得感受；搜集、查找京劇人物劇照和臉譜圖片，進(jìn)行對照比較、區分臨摹等。
2、把自己搜集到的京劇圖片和京劇唱段帶到幼兒園，放到活動(dòng)區里，與小朋友一起繼續交流博大精深的京劇藝術(shù)。
【設計意圖】
京劇是我國的傳統戲劇，是中國的國粹。它是集：唱（歌唱）、念（念白）、做(表演)、打(武打)、舞(舞打)為一體的綜合性表演藝術(shù)。京劇的角色主要分為：生、旦、凈、丑四大行當。尤其京劇中的臉譜是最有特色的藝術(shù)之一。通過(guò)臉譜可以看出人物的忠奸、美丑、善惡、尊卑等性格特征。為了讓孩子們喜愛(ài)京劇，了解京劇，增強對國粹藝術(shù)的熱愛(ài)，并親身體驗一下國粹藝術(shù)的魅力，過(guò)一把“戲迷癮，”我為孩子們設計了這節大班社會(huì )活動(dòng)——《走進(jìn)京劇——了解京劇》。
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