但愿人長(cháng)久教案設計
一、導入新課
王維說(shuō)得好，每逢佳節倍思親。一年一度的中秋節到了，蘇軾一個(gè)人在他想看著(zhù)別人在家里團圓，歡歡喜喜的過(guò)節，自己卻一個(gè)人孤獨的在思念著(zhù)多年未見(jiàn)得弟弟，他當時(shí)的心情是怎么樣的呢？
他又是怎么樣過(guò)節的呢？
二、進(jìn)入新課
下面我們就來(lái)看一下課文的第四小節，同學(xué)們自己把這一小節讀一遍，劃出課文中表現蘇軾孤獨的詞語(yǔ)。
他又在埋怨什么呢
他又問(wèn)什么要埋怨月亮呢？
因為他覺(jué)得月亮也在戲弄人，偏偏在別人分離的時(shí)候變得那么圓那么亮，但是月亮不是人，無(wú)所謂有情或無(wú)情，蘇軾怨月實(shí)為怨人，人事紛繁，為了生活而各奔東西，親人常常很難相聚。
指導朗讀，注意要把他孤獨的感覺(jué)和他埋怨的語(yǔ)氣讀出來(lái)
大家來(lái)想一想，這一小節最后為什么要用省略號的呢？他可能還會(huì )想些什么？
他一直這樣埋怨下去了嗎？（一位學(xué)生讀第五小節）
這是他似乎寬慰了許多，這說(shuō)明他什么呢？
�。ㄕf(shuō)明他與常人不同，說(shuō)明他豁達大度，熱愛(ài)人生）
想到這里，它不禁提筆，寫(xiě)下了這名垂千古的`佳句：
人有悲歡離合，
月有陰晴圓缺，
此事古難全。
但愿人長(cháng)久，
千里共嬋娟！
請同學(xué)們用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思
三、小結
蘇軾這一美好愿望通過(guò)月亮送給了弟弟，送給了親人，也送給了天下所有的人，這也是這首詩(shī)流傳至今的原因，也希望這一美好的愿望能留在同學(xué)們的心中。
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