蘇教版數學(xué)廣角(一)二年級上冊教案

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生學(xué)會(huì )找出最簡(jiǎn)單的排列數和組合數。

　　2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力。

　　3、初步培養學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識。

　　教學(xué)準備：

　　數字卡片、1角、2角、5角的人民幣。實(shí)物、練習本

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　1、今天我們一起來(lái)上一節數學(xué)活動(dòng)課，你們喜歡嗎？

　　出示課題：數學(xué)活動(dòng)

　　2、我們先來(lái)做一個(gè)拼圖游戲：小朋友每人的桌子上有三張圖，請你任選兩張拼一拼看看是什么？先和同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　3、交流反饋。用不同的圖可以拼出不一樣的效果，如果老師給你數字卡片，你能拼出什么數呢？

　　[設計意圖]：激趣導入，讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生興趣，在活動(dòng)中找到啟示。

　　二、動(dòng)手操作，探索規律

　　1、用1和2兩張卡片擺數。

　�。�1）自己動(dòng)手擺一擺，看一看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，誰(shuí)的小手最巧。

　�。�2）獨立動(dòng)手擺，然后在班內說(shuō)一說(shuō)自己用這兩張卡片擺了那些數。展示大家看。

　　2、用、1、2、3三張卡片擺數。

　　教師激勵學(xué)生動(dòng)腦擺一擺：從數字卡片中任選兩張卡片，你能組成什么數？可以與小組同學(xué)討論，并把結果記錄下來(lái)。

　　學(xué)生拿出卡片，自己動(dòng)手擺一擺。

　　引導學(xué)動(dòng)腦，找規律去擺，我們比一比誰(shuí)擺的數朵而不重復。

　　3、學(xué)生擺完后，小組交流，組長(cháng)把成員擺的數記下來(lái)，并總結擺數的方法。

　　4、小組匯報。師生總結，指明學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　[設計意圖]：讓學(xué)生在體驗中感受，在操作活動(dòng)中成功，在交流中找到方法，在學(xué)習中應用。初步培養學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識。

　　三、小組合作，鞏固發(fā)展

　�。�1）三人做握手的游戲。每?jì)扇宋找淮问�，一共握幾次�?/p>

　�。�2）小組匯報，三人到臺上有規律的握手，得出結論。（3次）

　　2、師：我這由三本練習本賣(mài)5角錢(qián)可以怎樣付錢(qián)。請同學(xué)們拿出你的人民幣，動(dòng)手試一試。誰(shuí)想來(lái)賣(mài)？

　　學(xué)生用不同的方法到臺上來(lái)賣(mài)。

　　板書(shū)學(xué)生的`方法。

　　3、衣服搭配

　　出示兩件不同的上衣和兩條不同的褲子圖：請看這里有幾種搭配方式？試一試。

　　交流反饋。

　　[設計意圖]：用實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的實(shí)踐意識和應用意識，同時(shí)使學(xué)生受到學(xué)習的樂(lè )趣。并通過(guò)不同形式的練習不但聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，而且鞏固了所學(xué)的知識。

　　四、課堂小結

　　這節課玩的有趣嗎？說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì )了什么？

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