初一年級政治新學(xué)校新同學(xué)的教案
一、鏈接新課標
1、本案例對應的是《思想品德》內容標準“成長(cháng)中的我”主題中的內容目標1—2和1—6。
2、①強調聯(lián)系生活實(shí)際
在教學(xué)中，要面向豐富多彩的初中生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規范，提高學(xué)習適應能力。
�、谝龑W(xué)生自主學(xué)習
在教學(xué)中，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)探索社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，通過(guò)調查、討論、訪(fǎng)談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)學(xué)習的愿望，提升自我成長(cháng)的需求。
�、圩⒅貙W(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐
在教學(xué)中，不斷創(chuàng )造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的`情感體驗，感悟和理解初中生活的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀(guān)和良好行為習慣。
二、教學(xué)總體設想及依據
授課理念：堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，立足于學(xué)生的“學(xué)”，在開(kāi)放性教學(xué)中，結合學(xué)生的個(gè)人知識、直接經(jīng)驗和真實(shí)體驗。構建“自主—探究---合作”的學(xué)習模式。
授課思路：本框內容分目，首先學(xué)習第一課第一框第一目“初中生活新體驗”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個(gè)重要轉折。中學(xué)和小學(xué)相比，無(wú)論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設置上都有很大變化，這些變化帶給七年級新生帶來(lái)新鮮感，讓學(xué)生體驗初中新生活，珍惜新起點(diǎn)。其次以活動(dòng)課的形式，學(xué)習第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結伴同行”。因為在進(jìn)入中學(xué)最初的階段，能否處理好人際關(guān)系，也是能否適應中學(xué)生活的問(wèn)題。而在這一方面可能存在比較明顯的個(gè)體差異，有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，有的也許歷時(shí)三年也未能建立起來(lái)。因此對這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的輔導是十分必要的。
三、教案特色：
用活動(dòng)課的形式，讓學(xué)生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗和新感受，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生參與教學(xué)，寓教于樂(lè )。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬� 知識目標：
1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、認識中學(xué)的學(xué)習環(huán)境，盡快適應中學(xué)新的學(xué)習生活。
3、認識養成熱情開(kāi)朗的性格有利于自己健康成長(cháng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。
�。ǘ� 能力目標
1、面向新的學(xué)習生活 ，適應新的學(xué)習環(huán)境，提高生活適應能力。
2、 培養主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達的能力。
�。ㄈ� 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1、充分認識展現在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習生活。
2、通過(guò)系列活動(dòng)感受到積極交往的樂(lè )趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養自己熱情開(kāi)朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)
難點(diǎn)：如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結伴成長(cháng)
六、教法及教具
教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗法等
教具：多媒體課件
七、課時(shí)：1課時(shí)
八、具體教學(xué)過(guò)程
導入 新課：前言（板書(shū)）
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