二年級數學(xué)《小熊請客》的教案設計
教學(xué)內容:教科書(shū)P20P21填一填、說(shuō)一說(shuō)及練一練第1-4題。
教學(xué)目的:
1、在學(xué)習2、3、5乘法口訣的基本上引導學(xué)生學(xué)習4的乘法口訣,培養學(xué)生具有良好的學(xué)習方法。
2、掌握4的乘法口訣,能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養學(xué)生的觀(guān)察和分析能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、復習準備
開(kāi)火車(chē)口算卡片:58 55 53 62 95
34 28 45 72 36
。▊(gè)別說(shuō)說(shuō)應用哪句乘法口訣)
二、學(xué)習新課
1、創(chuàng )設情境,引入新知。
出示小熊請客圖。
師:今天小熊家來(lái)了許多客人,小熊采了許多紅果,要把它們串成糖葫蘆請客人們吃,我們一起來(lái)算一算小熊準備了多少紅果吧。
2、自主探究,獲取新知。
貼出一串糖葫蘆圖和表格。
師:小熊想把4個(gè)紅果串成一串,那么2串有多少個(gè)紅果呢?3串、4串9串分別有多少個(gè)呢?你能用所學(xué)的方法列式解答,并編出乘法算式嗎?
。ǹ上日堃幻A較好的學(xué)生說(shuō)出42=8或24=8,再編出口訣。)
。1)獨立思考,填寫(xiě)表格。
。2)小組交流填表結果和自己的思路。
。3)小組派代表匯報結果。
板書(shū)算式和口訣。
。▽W(xué)生通過(guò)前面5、2、3的乘法口訣的學(xué)習,已對此類(lèi)新知的學(xué)習過(guò)程及方式有了一定的了解,可以放手讓學(xué)生自己完成填表,寫(xiě)乘法算式和編口訣的工作。)
。4)學(xué)生齊讀口訣。
三、運用新知,解決問(wèn)題。
1、記憶口訣。
獨立背誦4的'乘法口訣;同桌互背;師生對口令;小組選代表比賽對口令,看誰(shuí)說(shuō)得又對又快。
2、說(shuō)一說(shuō)。
可采用小組接龍游戲,引導學(xué)生用數桌腿來(lái)記憶口訣。
3、練一練第1題連一連。
學(xué)生理解題意,再獨立完成,指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。
4、練一練第3題。
此題也應先讓學(xué)生弄懂圖意,再獨立填寫(xiě)算式,說(shuō)說(shuō)自己列算式的思路和算式的含義。
5、數學(xué)游戲
先算出每個(gè)算式的結果,小組合作找出復數的規律,按規律走出迷宮。
四、小結
這節課你學(xué)會(huì )了哪些知識?有什么收獲?
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