接受別人的愛(ài)教案
一、設計理念
心安理得地接受別人的愛(ài)而不知回報，是現代部分獨生子女身上的一個(gè)共性。五年級學(xué)生心理漸趨成熟，他們往往以自己作為生活的中心，對身邊有困難的人或物缺乏善心、愛(ài)心；對給予他們幫助的人缺少感激之心。本次活動(dòng)針對五年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)品味友愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)，使學(xué)生懂得去關(guān)愛(ài)他人，激發(fā)感恩之心。
二、活動(dòng)目標
1．通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的愛(ài)心，尊重理解他人，懂得去關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人。
2．接受別人的幫助，懂得時(shí)時(shí)懷有感恩的心。
三、活動(dòng)準備
1．相關(guān)多媒體課件。
2．信封每人一個(gè)，內裝致謝卡。
3．兔子舞舞步教授。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)：師生共跳兔子舞
�。�1）挑選自己喜歡的顏色的雪花片，組成紅、黃、藍、白四小隊，然后排成一縱隊。
�。�2）老師領(lǐng)舞，學(xué)生跟跳。
�。�3）和著(zhù)音樂(lè )，師生盡情歡跳。
�。�4）在兔子舞的背景音樂(lè )下，四小隊邊跳邊半圓形環(huán)坐。
�。ǘw會(huì )友愛(ài)
�。�1）集體分享：剛才跳“兔子舞”時(shí)的心情和感受，引出“友愛(ài)”。
�。�2）欣賞圖片，回憶幫助過(guò)自己的同學(xué)。
�。�3）學(xué)生談被幫助的'情景、心情，并向同學(xué)表示感謝。
�。�4）全體學(xué)生借機用自己喜歡的方式向幫助過(guò)自己的同學(xué)表達深深的謝意。
�。ㄈ└形蚰笎�(ài)
�。�1）老師：同學(xué)的愛(ài)是我們生活中不可缺少的一部分，然而我們生命中最濃重的愛(ài)莫過(guò)于父母的愛(ài)。
�。�2）課件播放歌曲的由來(lái)——flash故事《媽媽的愛(ài)》。
�。�3）學(xué)生欣賞了故事后談感受，并說(shuō)說(shuō)生活中父母給予的愛(ài)的點(diǎn)滴，細小中見(jiàn)真情。
�。�4）這位小女孩為了表達自己對母親的愛(ài)，特意編寫(xiě)了一首手語(yǔ)歌《感恩的心》。學(xué)唱這首歌�？粗�(zhù)歌曲的視頻，教師進(jìn)行動(dòng)作分解，學(xué)生學(xué)做動(dòng)作，教熟練后邊唱邊做動(dòng)作�；丶液罂捎檬终Z(yǔ)動(dòng)作向父母表示無(wú)限感激。
�。ㄋ模└兄x師愛(ài)
�。�1）老師：父母是我們生命中第一任老師，他們用無(wú)私的愛(ài)給了我們一個(gè)幸福的家，而校園又成了我們第二個(gè)家，俗話(huà)說(shuō)得好 “一日為師，終身為父” ，老師就成了我們第二任父母，他們也深?lèi)?ài)著(zhù)大家。
�。�2）欣賞一首贊美老師的小詩(shī)，思考如何回報濃濃師愛(ài)。
�。�3）取出小書(shū)簽，將對老師的祝福寫(xiě)下來(lái)，可現場(chǎng)贈送，也可以?shī)A到作業(yè)本里悄悄地送給老師。
�。�4）小結：友愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)帶給了我們無(wú)窮的溫暖，其實(shí)生活中還有很多的愛(ài)，需要我們用心去細細品味，讓我們永遠心懷感恩吧！
【接受別人的愛(ài)教案】相關(guān)文章：
怎樣讓別人接受你的想法02-26
學(xué)會(huì )接受父母的愛(ài)作文04-19
這樣的愛(ài),你接受嗎散文02-05
虛心接受別人意見(jiàn)的寓言故事11-05
2022接受別人捐款的感謝信（精選7篇）03-16
講授接受式教案12-09