小學(xué)《好習慣 貴養成》主題班會(huì )教案
活動(dòng)目的：
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動(dòng)形式：（勵志主題班會(huì )）
座談、討論、表演、拍手歌
活動(dòng)準備：布置學(xué)生做好準備，拍攝有關(guān)錄像節目，編排小品，行為習慣拍手歌
活動(dòng)過(guò)程：
甲：和著(zhù)歡快的節拍，
乙：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代，
甲：做個(gè)文明的將小學(xué)生，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難。
乙：做到這一些，養成教育是關(guān)鍵。
合：老師，同學(xué)們，下午好！“好習慣，貴養成”一年級主題班會(huì )現在開(kāi)始。（鼓掌）
乙：下面請竇老師講話(huà)。
竇：良好的習慣是我們生活學(xué)習的保證，養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習，同學(xué)們在行為習慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)，希望同學(xué)們有更多的體會(huì )與收獲。（鼓掌）
第一篇章
在校做個(gè)好學(xué)生
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明。下面請看小品《課間十分鐘》。
乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級學(xué)生；表演者：王戴強、黃曉軒，演某一年級學(xué)生；地點(diǎn)：教室外走廊。
人物：A、B：某高年級學(xué)生
C、D：某一年級學(xué)生
C、D：（正在走廊上做游戲。）
A、B：（追跑過(guò)來(lái)，猛地把C撞倒在地上。）
C：（撲在地上，大哭起來(lái)。）
D：（連忙扶起C，發(fā)現鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你們……
A：我們怎么了？小屁孩！誰(shuí)讓你們在路上擋著(zhù)的？
C：沒(méi)擋著(zhù)，我在邊上。嗚……
D：（生氣地）走，我們告訴老師去！
B：敢？我看你是欠揍�。ㄎ杖�，舉起要打。）
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C、D：不告，不告。（舉手抱著(zhù)頭。）
A、B：（耀武揚威地退下。）
C、D：（驚恐地哭泣著(zhù)。）
乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。▽W(xué)生展開(kāi)熱烈的討論）
甲：指名2~3名學(xué)生發(fā)言，并做簡(jiǎn)評。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著(zhù)一個(gè)人的修養，而且影響到整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。
乙：如果你撞了別人，你準備怎么做？
�。▽W(xué)生討論）
乙：指名2~3名學(xué)生發(fā)言。
乙：剛才同學(xué)們說(shuō)的建議都很好。講臟話(huà)、粗話(huà)的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應堅決不講粗話(huà)、臟話(huà)，提倡文明用語(yǔ)！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會(huì )哪些文明用語(yǔ)呢？
�。ㄖ该�2~3名學(xué)生回答）
�。�、請、謝謝、歡迎、再見(jiàn)、沒(méi)關(guān)系、請原諒、對不起、請稍等……）
乙：當然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？
地點(diǎn)：操場(chǎng)上
人物：A、某高年級學(xué)生
B、某低年級學(xué)生
A：在操場(chǎng)上走著(zhù)。
B：邊玩球邊走路，球突然砸在A(yíng)身上。
對不起，我不是故意的。
A：沒(méi)關(guān)系。（拍身上的灰塵）
B：大哥哥，你沒(méi)受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）
A：還好，謝謝你。
甲：同學(xué)們，他們的'行為美不美��？（集體回答：美�。┦前�，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒(méi)關(guān)系，團結我和你！人際交往中，學(xué)會(huì )道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養。
乙：每天早晨，我們披著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)，走進(jìn)美麗的校園，開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習生活。在我們身邊有哪些好習慣呢？又有哪些不好的好習慣呢？請看下面的畫(huà)面。
甲：指名5~7名學(xué)生回答。
乙：剛才同學(xué)們觀(guān)察得很仔細。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說(shuō)的歸納在一起就是：請看大屏幕。好習慣：（紅色）
壞習慣（綠色）
甲：要做一個(gè)文明的好學(xué)生，還要在很多方面嚴格要求自己，我們把這些行為規范編成一首拍手歌，請大家一起來(lái)唱一唱。
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第二篇章
在家做個(gè)好孩子
乙：良好習慣的養成與家庭是分不開(kāi)的。接下來(lái)我們隨著(zhù)小記者走進(jìn)幾位同學(xué)的家，看看他們在家的表現。
場(chǎng)景一：張皓壯同學(xué)的家。放學(xué)后回家，敲門(mén)，和父母打招呼，請客人坐下，認真完成家庭作業(yè)，作業(yè)做完后，把書(shū)本收拾整齊。
場(chǎng)景二：王子琪同學(xué)的家。吃飯時(shí)，文明進(jìn)餐，吃完后幫父母收拾碗筷，給父母遞上熱茶，出門(mén)前和父母打招呼。
甲：這兩位同學(xué)在家里表現怎樣？（齊答：“好！”）
下面我們請張興宇、陳濤兩位同學(xué)上場(chǎng)，給我們介紹經(jīng)驗。大家歡迎！
乙：我們班還有很多同學(xué)有良好的行為習慣。是��！我們的成長(cháng)浸透著(zhù)父母的心血和汗水，當父母看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，心里是多么欣慰和自豪��！
第三篇章
在社會(huì )做個(gè)好公民
甲：良好的習慣造就了文明的海三人。
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乙：文明的海三人走出校門(mén)，是一道亮麗的風(fēng)景。
甲：請欣賞我們海三人的風(fēng)采。
場(chǎng)景三：學(xué)生放學(xué)時(shí)的情景，排著(zhù)整齊的隊伍和老師說(shuō)再見(jiàn)，按秩序走天橋過(guò)馬路，排隊候車(chē)，車(chē)上讓座，贏(yíng)來(lái)人們的贊嘆。
場(chǎng)景四：街頭遇見(jiàn)老師問(wèn)好，主動(dòng)幫助有困難的人。
乙：看了這些，你們有什么感受？
甲：指3~5名學(xué)生回答。
第四篇章
升華情感
甲：下面請大家找出自己身上的好習慣。這里有一棵成長(cháng)樹(shù)，它就像我們三（4）班這個(gè)大集體。我們就像樹(shù)上的一片樹(shù)葉。請把你的好習慣寫(xiě)在樹(shù)葉上，然后貼上去。（配樂(lè )）
乙：現在成長(cháng)樹(shù)已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習慣真不少！
甲：同學(xué)們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習慣越來(lái)越多，讓這棵成長(cháng)樹(shù)變得更加茂盛，做個(gè)受人歡迎的文明海三人。在班會(huì )結束之前，請班主任竇老師給我們講話(huà)，大家歡迎。（鼓掌）
老師：同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得很有意義。我發(fā)現你們都長(cháng)大了，都能明辨是非了，認識問(wèn)題有深度了，祝賀你們�。ü恼疲┩瑢W(xué)們，讓我們從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，把自己培養成一個(gè)文明有素養的人，你們能做到嗎？
生：（齊）能！
甲：一年級班主題班會(huì )
合：到此結束，謝謝大家！
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