大班音樂(lè )活動(dòng)示范課教案
活動(dòng)目標：
1、欣賞樂(lè )曲《孤獨牧羊人》感受樂(lè )曲歡快熱烈的情緒，初步感受樂(lè )句，并按樂(lè )句變化進(jìn)行舞蹈。
2、通過(guò)情景的創(chuàng )設和圖形譜，讓孩子了解音樂(lè )結構和創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
3、在自由活動(dòng)的情況下，通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的空間方位感及幼兒之間的相互交流與合作，體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。
4、讓幼兒懂得做事情要堅持到底，還要做個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。
活動(dòng)準備：音樂(lè )、磁帶、畫(huà)紙，城門(mén)、各種禮物、魔術(shù)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：游戲《釣魚(yú)》嘿咻咻
二、情景講述《去魔法城》引起幼兒興趣及學(xué)習欲望。
師：小朋友你們說(shuō)說(shuō)這個(gè)魔法棒是誰(shuí)送給我的呀？（小魔仙）。
三、幼兒欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )，能理解圖譜。
師：咦？這張藏寶圖上怎么什么都沒(méi)有��？
師：別著(zhù)急藏寶圖的路線(xiàn)圖和開(kāi)門(mén)的'魔語(yǔ)都藏在音樂(lè )里的，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)畫(huà)藏寶圖的路線(xiàn)圖，你們伸出你的小手指來(lái)和我一起畫(huà)行嗎？
�。ń處熢谟變盒蕾p音樂(lè )的同時(shí)畫(huà)出圖譜，可以請孩子們和老師一起手指畫(huà)）
師：你們知道開(kāi)門(mén)時(shí)候的魔語(yǔ)是什么了嗎?
師：你們看看路上有幾道大門(mén)？每次到了大門(mén)的時(shí)候就要說(shuō)出魔語(yǔ)“嘿 嘿︱嘿咻 咻”直到大門(mén)打開(kāi)我們找到小魔仙給我們的寶貝。
四、分段了解音樂(lè )結構和創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
1、觀(guān)察音樂(lè )的結構。
師：先是爬四座山，跳過(guò)四個(gè)臺階，開(kāi)大門(mén)。
2、創(chuàng )編各種去的動(dòng)作。
師：我們要去很遠很遠的魔法城怎么去呢？（幼兒討論）
師：小朋友想了很多辦法，誰(shuí)來(lái)做做騎馬、開(kāi)車(chē) 開(kāi)飛機的動(dòng)作？
3、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )孩子練習連貫動(dòng)作。在身體上練習，結合圖譜
五、聽(tīng)音樂(lè )完整地走圖形譜、做律動(dòng)和舞蹈。
1、聽(tīng)音樂(lè )老師和孩子們一起走圖形譜。
2、師：“孩子們現在我們有藏寶圖，也知道怎么去魔法城了準備好了嗎？我們要出發(fā)了�！闭n室和聽(tīng)課老師處有些山洞門(mén)的圖片，孩子自己找門(mén)舞蹈，使舞蹈具有流動(dòng)感，增加孩子和客人的交流。
六、滲透德育教育。
最后一座魔法城。
師：最后一扇大門(mén)的時(shí)候大家念魔語(yǔ)“嘿 嘿︱嘿咻 咻”哇！我們終于找到寶貝了，看看有些什么？這是書(shū)和文具，小魔仙說(shuō)你們要多看書(shū)，愛(ài)學(xué)習才會(huì )越來(lái)越聰明；這是一些水果和蔬菜，小魔仙說(shuō)你們要多吃水果和蔬菜不挑食身體才會(huì )棒棒的；哇！這是什么呀？棒棒糖，小魔仙說(shuō)你們的小嘴要像吃了棒棒糖一樣的甜，懂禮貌。走我們回去分寶貝了，來(lái)和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
七、結束活動(dòng)。
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