星星和燈光音樂(lè )教案
教學(xué)內容：《星星和燈光》
教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、情境教學(xué)
教學(xué)內容：一、歌曲 星星和燈光
二、綜合訓練（一）
三、欣賞 《小白菜》（童聲獨唱）
教學(xué)目的：
一、要求學(xué)生用悠長(cháng)、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音表達熱愛(ài)家鄉、勤奮學(xué)習的感情。
二、通過(guò)欣賞，感受并初步了解旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達音樂(lè )的情感和形象上所起到的不同作用。
三、鞏固常用音符的名稱(chēng)及時(shí)值比例知識。
四、通過(guò)創(chuàng )設歌曲情境、搜集教學(xué)需要的詳實(shí)資料、制作精美的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)精彩的音畫(huà)世界，以畫(huà)啟聲。從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們喜歡音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、師生問(wèn)好
二、發(fā)聲練習
1、連音練習
目的：訓練學(xué)生用連貫的聲音歌唱。
1=C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 ||
mi ma mi ma mi
ma mi ma mi ma
yi ya yi ya yi
ya yi ya yi ya
2、跳音練習《歡樂(lè )頌》1=C 4/4
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - ||
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3、發(fā)聲練習曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》
目的：訓練學(xué)生用悠長(cháng)、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音歌唱。
三、導入
yi
師：你們認得這個(gè)字嗎？（屏幕出現“彝”字）你能說(shuō)出一個(gè)帶“彝”字的詞嗎？（屏幕出現“彝族”）
同學(xué)們都知道，我們的祖國幅員遼闊、民族眾多（屏幕出現中國政區圖）。彝族是我國人口比較多的少數民族。彝族主要分布在四川、云南、貴州。（彝族村圖）彝族人民居住的地區山川壯麗，資源也十分豐富。那里有全國聞名的瀘沽湖景區，（瀘沽湖景區圖）那里的景色十分迷人。你看，綠色的群山環(huán)抱著(zhù)一池碧水，那山水相映的綠色仿佛可以流動(dòng)。藍天、白云、湖水、大地組成了一幅和諧而又美麗的圖畫(huà)。彝族最盛大的節日是每年農歷六月二十四的火把節。節日期間，人們穿著(zhù)漂亮的`民族服裝載歌載舞（火把節場(chǎng)面），開(kāi)展摔跤、賽馬、斗牛、斗羊等多種多樣的傳統節慶活動(dòng)。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登、生活幸福。他們環(huán)繞著(zhù)熊熊的篝火輕歌曼舞，徹夜狂歡。聽(tīng)，山那邊的彝家孩子們也高興地唱起歌來(lái)了（播放歌曲及flash動(dòng)畫(huà)）
四、新歌教學(xué)及歌曲處理
師：今天我們繼續學(xué)習 彝族兒歌《星星和燈光》。
1、出示歌譜，跟琴歌曲旋律。師教學(xué)生認識下滑音記號并示范下滑音的唱法。（幻燈）
2、師：老師上節課說(shuō)了在這首歌曲是有一個(gè)升號的歌曲，這首歌曲第三線(xiàn)上的音為do，請同學(xué)們注意流動(dòng)do的唱法，復習唱譜。（幻燈）
3、老師有感情地示范讀歌詞，強調①每個(gè)樂(lè )句末尾不拖音②“要問(wèn)誰(shuí)是好歌手”一句要突出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。讓學(xué)生模仿并記憶。（幻燈片：讀詞要求）
4、配樂(lè )朗讀歌詞。（播放歌曲動(dòng)畫(huà)）
5、聽(tīng)唱法學(xué)習歌曲。提醒學(xué)生在唱“家”時(shí)注意全音符的時(shí)值，突出“家”字表達出的自豪感。師：歌詞中彝家的“家”字用全音符，時(shí)值較長(cháng)，表達了彝家人的自豪感。
6、提醒學(xué)生注意：從旋律上看的兩個(gè)樂(lè )節如
2 2 7 1 2 - | 1 7 1 7 5 0 |
夜空 閃 耀 萬(wàn) 顆 星星
應運用流暢的氣息，連貫的聲音歌唱，而不能間斷。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻燈）
7、師分析歌曲的處理：隨著(zhù)旋律的發(fā)展，情緒步步高漲，最后一個(gè)樂(lè )句是全曲的高潮。要求學(xué)生連貫、輕盈的聲音演唱歌曲。（幻燈片：歌曲的處理要求）
8、用打擊樂(lè )器（鈴鼓、碰鐘、自制沙錘）為歌曲伴奏（四拍擊（拍）一次）。
五、課間活動(dòng)
1、播放動(dòng)畫(huà)（無(wú)聲）
2、播放有聲動(dòng)畫(huà)
3、師：你覺(jué)得哪一種好，為什么？既然音樂(lè )如此神奇，我們一定要好好上音樂(lè )課，學(xué)習各種音樂(lè )知識。
六、綜合訓練（一）（幻燈片依次播放）
1、復習常用音符休止符時(shí)值，告訴學(xué)生音符數字越大而時(shí)值越小。
2、師請同學(xué)模擬四種聲響后做綜合訓練（一）習題。
手表 xxxx 臺鐘 xx 掛鐘 x - 大鐘x - - - -
七、欣賞 童聲獨唱 ——《小白菜》
�、賻熃榻B《小白菜》是一首童聲獨唱歌曲、河北民歌，師分別介紹“童聲”和“獨唱”的意思。
�、诔趼�(tīng)（前奏時(shí)加旁白：在刺骨的寒風(fēng)中，一個(gè)衣衫襤褸的小姑娘蹣跚地走著(zhù)），觀(guān)察圖的內容。（幻燈）
�、刍卮鹫n后習題⑴。
�、芑卮鹆曨}⑶，說(shuō)一說(shuō)《國歌》中三個(gè)“起來(lái)”旋律的進(jìn)行特點(diǎn)屬于哪一種。
�、輲熆偨Y旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達音樂(lè )的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現較為激昂的情緒，下行表現較為悲傷的情緒，而平行則表現比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。（圖）
�、揠S錄音哼唱加深印象，要求學(xué)生哼唱出能記住的旋律。
�、呓o歌曲選一個(gè)你認為最合適的顏色，說(shuō)說(shuō)原因。
八、總結
師：這就說(shuō)明音樂(lè )不僅僅只是聲音，它有豐富的畫(huà)面感。一段音樂(lè )我們可以把它想象為一個(gè)人物形象、一個(gè)小動(dòng)物或者一幅美麗的圖畫(huà)。（圖）從歌曲《小白菜》中我們認識了一個(gè)可憐的小姑娘——小白菜，整首歌曲悲傷的情緒不僅僅深深地打動(dòng)了老師，也打動(dòng)了同學(xué)們。和她相比，我們的生活是多么美好、多么幸福。而通過(guò)《星星和燈光》這首歌曲我們認識了一群可愛(ài)的彝家紅領(lǐng)巾，他們和我們一樣過(guò)著(zhù)幸福、快樂(lè )的生活。同學(xué)們，讓我們再次唱起這首《星星和燈光》，熱愛(ài)今天的幸福生活，珍惜你們美好的童年。
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