《應用題》的教案設計

　　教學(xué)目的

　　1．使學(xué)生學(xué)會(huì )列含有未知數 的等式解答應用題．

　　2．培養學(xué)生分析推理的能力和分析數量關(guān)系的能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　分析數量關(guān)系．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　找等量關(guān)系．

　　教學(xué)過(guò)程

　　復習舊知，導入新知

　　一．說(shuō)出下面各題的數量關(guān)系，不計算

　�、傩蘼逢�5天修路400米，平均每天修路多少米？

　�、谝粋�(gè)籃球場(chǎng)，長(cháng)24米，寬45米，面積是多少？

　�、� 汽艇每分鐘行駛840米，它的速度是帆船的3倍，帆船每分鐘刑事多少米？

　�、芤粋�(gè)生產(chǎn)小組每天生產(chǎn)200個(gè)零件，要生產(chǎn)6400個(gè)零件需要多少天？

　　二．列出含有未知數 的等式，在解答出來(lái)

　　24乘什么數得960？

　　什么數除以38得50？

　　提問(wèn)：你解答這兩個(gè)題的根據是什么？

　　教師談話(huà)引出課題：今天我們繼續學(xué)習乘法各部分間關(guān)系的.實(shí)際應用．

　　板書(shū)課題：應用題．

　　小組合作，探究新知

　　1．出示例7：一個(gè)籃球場(chǎng)的長(cháng)是28米，面積是420平方米．籃球場(chǎng)的寬是多少米？

　�。ǔ鍪緢D片“例7”）

　　教師提問(wèn)：

　�。�1）題目中已知什么，求的是什么？你能不能用以前學(xué)過(guò)的方法算出結果？

　　教師板書(shū)：420÷28＝15（米）

　�。�2）你是怎么想的？

　�。�3）能不能用我們學(xué)過(guò)的乘法各部分之間的關(guān)系來(lái)解答呢？根據是什么？

　　教師板書(shū)：設籃球場(chǎng)的寬是 米．

　　28× ＝420 ＝420÷28 ＝15

　　2．練習

　　育民小學(xué)四年級學(xué)生參加澆樹(shù)活動(dòng)，平均每人澆樹(shù)12棵，一共澆了468棵．四年級有多少學(xué)生參加澆樹(shù)？

　　教師提問(wèn)：題目中的等量關(guān)系是什么？誰(shuí)能列出含有未知數的等式？

　　你是根據什么列出的等式？

　　全班同學(xué)一起解答，教師請同學(xué)板書(shū)：

　　設四年級有 名同學(xué)參加澆樹(shù)．

　　12× ＝468＝468÷12＝39

　　三、鞏固練習，掌握新知．

　　列出含有未知數 的等式：

　　1．向群文具廠(chǎng)每小時(shí)能生產(chǎn)250個(gè)文具盒，多少小時(shí)能生產(chǎn)10000個(gè)？等式，

　　2．爺爺今年72歲，正好是小華年齡的9倍．小華今年多少歲？

　　3．一座電視塔高120米，是電視臺大樓高度的4倍．電視臺大樓高多少米？（兩種方法解答）

　　四、小結：

　　這節課你有那些收獲？今天所學(xué)的知識和以前有什么聯(lián)系？

　　五、布置作業(yè)

　　1．四年級同學(xué)去植樹(shù)．把一批樹(shù)苗平均分給8個(gè)小隊，結果每個(gè)小隊分到16棵．一共有多少棵樹(shù)苗？

　　2．新星小學(xué)修建了一個(gè)長(cháng)方形體育場(chǎng)，面積是4200平方米．長(cháng)是100米，寬是多少米？

　　六、板書(shū)設計

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