《小鳥(niǎo)飛來(lái)了》教案
活動(dòng)目標：
1、幼兒在會(huì )唱的基礎上，用拍手、拍膝蓋等動(dòng)作表現節奏型“x—x—”、“x x x x”，并嘗試隨音樂(lè )進(jìn)行打擊樂(lè )器的演奏。
2、鼓勵幼兒積極參與樂(lè )器演奏活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)能夠較熟練地隨音樂(lè )邊唱邊表演動(dòng)作。
2、聲音媒體、小鳥(niǎo)的圖片若干。
3、動(dòng)作、演奏圖譜，響板、碰鈴等打擊樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲
師：“今天天氣怎么樣？你早上來(lái)幼兒園的時(shí)候，在路上看到了什么？路邊的小樹(shù)、小花有什么變化嗎？為什么有這些變化呢？（因為春天來(lái)了）
1、幼兒邊唱歌曲邊用手拍出歌曲的節奏型。
——有沒(méi)有看到小鳥(niǎo)？春天來(lái)了，小鳥(niǎo)還不知道，我們一起用歌聲把小鳥(niǎo)喚回來(lái)吧。
2、幼兒邊唱邊動(dòng)作表演
——你們看到小鳥(niǎo)飛回來(lái)了嗎？（沒(méi)有）那我們再唱一遍，引導幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱。
——聽(tīng)！什么聲音（播放小鳥(niǎo)的聲音，并出示若干小鳥(niǎo)的圖片）
師：“小鳥(niǎo)真的飛回來(lái)了，它們還帶來(lái)了許多的禮物，你們想要嗎？不過(guò)，小鳥(niǎo)給小朋友出了一道題看看誰(shuí)的`本領(lǐng)大，那么禮物就送給誰(shuí)，我們一起來(lái)看看是什么題�！�
二、分聲部練習身體動(dòng)作
1、出示圖譜，引導幼兒讀懂圖譜。
——幼兒根據動(dòng)作圖譜自由練習。
2、教師向不同的小組一邊唱歌曲，一邊做不同的動(dòng)作，引導幼兒對教師的身體動(dòng)作及暗示能作出節奏動(dòng)作反應。
3、引導幼兒學(xué)習根據教師的指揮動(dòng)作，迅速準確地作出節奏反應。
——第一遍：無(wú)音樂(lè )的練習
——第二遍：跟音樂(lè )作出節奏動(dòng)作反應
4、引導幼兒探索打擊樂(lè )配器方案
——出示幾種打擊樂(lè )器，請幼兒嘗試給音樂(lè )配器，并提供相應的圖形。
三、樂(lè )器演奏
1、教師指揮，幼兒集體演奏
——幼兒邊唱歌曲，邊按一定的節奏型來(lái)練習演奏（響板、碰鈴）
——教師指揮，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )完整演奏。
2、幼兒自由選擇，交換樂(lè )器演奏。
四、結束
師：“看來(lái)小鳥(niǎo)給小朋友出的題一點(diǎn)也難不到大家，你們的本領(lǐng)真大，小鳥(niǎo)決定給每個(gè)小朋友一件禮物，我們現在就去拿咯！”
——幼兒走出活動(dòng)室
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