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小班體育游戲運蘿卜的教案（精選11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班體育游戲運蘿卜的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．初步掌握兩手兩膝著(zhù)地向前爬行的方法和技能，培養幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2．培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、做事認真的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
墊子4塊，“蘿卜”若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
幼兒跟老師一起做模仿操。
二、基本部分。
1．講解游戲“運蘿卜”的游戲規則及方法。
“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？”
“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過(guò)墊子才能拿到蘿卜�！�
2．教師示范爬墊子的方法和游戲過(guò)程。
再請個(gè)別幼兒示范1—2次。
3．幼兒重復游戲3—4次。教師個(gè)別指導，糾正幼兒爬的'動(dòng)作。
4．簡(jiǎn)單小結。
表?yè)P認真爬著(zhù)去運蘿卜的小朋友。
三、結束部分。
放松活動(dòng)：學(xué)小鳥(niǎo)飛，飛會(huì )教室。
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇2
活動(dòng)設計背景
新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性，靈活性。在幼兒自由活動(dòng)中，我發(fā)現中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠，有的跳不好，但有的跳得非常不錯，因此我設計了這個(gè)《小兔運蘿卜》，創(chuàng )設活動(dòng)情境，充分利用現有資源，發(fā)展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個(gè)性發(fā)展，通過(guò)逐步提升難度，使每個(gè)孩子有所突破和發(fā)展，體驗成功的感覺(jué)。
活動(dòng)目標
1、探索、學(xué)習、熟練地掌握立定跳遠，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
2、利用不同難度的設置，使每個(gè)孩子在原有基礎上所提高，發(fā)展基本活動(dòng)能力。
3、引導幼兒敢于挑戰自我，培養幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體驗成功和合作的愉悅。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能進(jìn)行立定跳遠，逐步做到落地穩當，不偏不倒。
難點(diǎn)：能根據距離的遠近，調整步子大小。
活動(dòng)準備
1、畫(huà)好塑封的蘿卜若干；
2、幼兒呼拉圈；
3、大小膠籃子；
4、自制拱形門(mén)五個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設活動(dòng)情境、激發(fā)興趣，熱身活動(dòng)
1、幼兒在音樂(lè )聲中隨教師入場(chǎng)，邊走邊做熱身運動(dòng)，擴胸、踢腿、轉圈……
2、學(xué)習小兔向前跳，及立定跳遠。
3、創(chuàng )設情境激發(fā)興趣，幫“小兔運蘿卜”
二、分層推進(jìn)，挑戰自我
1、設置10個(gè)圈，每一個(gè)圈挨著(zhù)放，以這個(gè)距離作為活動(dòng)長(cháng)度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜競賽。
提問(wèn)：你們覺(jué)得要如何才能更快，運得更多？（讓幼兒自由探討，明白同樣的長(cháng)度，圈少一些和跳得快點(diǎn)要快一些，激發(fā)幼兒挑戰的興趣）
2、減少一個(gè)圈、兩個(gè)圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎上有所提高。
引導幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺(jué)得什么難度？要怎么做才輕松？
請做得好的幼兒交流并示范。
3、自由挑戰
分別設置10、9、8、7、6個(gè)圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰和游戲。教師巡視、指導。
三、結束部分：合作放松、愉悅身心
1、放松活動(dòng)：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。
2、小結孩子們的活動(dòng)：你們今天挑戰了自我，有敢于戰勝困難的勇氣，為自己鼓掌。
3、幫老師收拾器具，結束。
教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活，動(dòng)作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的`個(gè)性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰，發(fā)展自己的跳躍能力。
自由活動(dòng)時(shí)，幼兒大多對前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感興趣，導致后面三組人數多，而前面兩組幾乎沒(méi)有孩子去參與，如果在以后再上這課時(shí)，我認為在自由活動(dòng)時(shí)，可以直接設置長(cháng)度，讓幼兒自己選擇用幾個(gè)圈，他們自由組合小組挑戰，而不是由老師提前設置好組。束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇3
活動(dòng)背景：
愛(ài)玩游戲是每個(gè)幼兒的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著(zhù)無(wú)數的兒童，“兒童早期的各種游戲是一切未來(lái)生活的胚芽”、“游戲就是小孩子的工作”。而我園的“十二五”課題《課程內容游戲化的實(shí)踐與研究》就是以此為切入口，把游戲的機制引入到幼兒園的課程中，把教學(xué)活動(dòng)當作游戲，使教學(xué)過(guò)程變?yōu)橛淇�、有趣、輕松，充分發(fā)揮幼兒主體性的教育過(guò)程。
有目的體育游戲活動(dòng)對幼兒身體發(fā)展有促進(jìn)作用，有助于促進(jìn)幼兒良好心理品質(zhì)的養成。所以，注重心理環(huán)境，開(kāi)展有趣的體育游戲活動(dòng)，培養愉快的情緒、活潑開(kāi)朗的性格，可以促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力發(fā)展，有助于幼兒身體素質(zhì)的提高，更有利于心理的.健康。內容豐富，形式活潑有趣的體育游戲活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中往往占有重要地位，現僅就自己的實(shí)踐和認識，談?wù)勅绾蝺?yōu)化小班體育活動(dòng)，讓孩子在體育游戲活動(dòng)中促進(jìn)心理健康。今天，我所展示的這個(gè)活動(dòng)是一節體育活動(dòng)《小白兔運蘿卜》。這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒練習低頭彎腰矮人鉆，不碰到障礙物；2。能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參加游戲。第一環(huán)節我以情境導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；第二環(huán)節讓幼兒學(xué)習鉆的本領(lǐng)，為下一環(huán)節運蘿卜作鋪墊，最后一個(gè)環(huán)節幼兒扮演小兔過(guò)山洞運蘿卜。整個(gè)活動(dòng)輕松、自在，孩子們在游戲中快樂(lè )得獲得知識、習得經(jīng)驗，真正體現了“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”的教育理念。
活動(dòng)目標：
1、練習低頭彎腰矮人鉆，不碰到障礙物。
2、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參加游戲。
活動(dòng)準備：
草地紙板、胡蘿卜若干、兔媽媽掛飾一個(gè)、背景音樂(lè )、電腦、塑料筐一個(gè)、山洞器具若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能低頭彎腰矮人鉆，不碰到障礙物，喜歡模仿動(dòng)物動(dòng)作，積極參加游戲。
教學(xué)方法和手段：游戲法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)——《兔子舞》
師：今天天氣真好呀，兔寶寶們，趕快跟著(zhù)媽媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做律動(dòng)）
�。ū经h(huán)節我以情景導入，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣）
二、學(xué)本領(lǐng)——低頭彎腰矮人鉆
1、師：跳了這么久，寶寶們一定都累了吧！媽媽肚子也餓了。聽(tīng)說(shuō)在不遠的地方，藏了好多好多美味好吃的東西！你們想不想去吃呀？可是啊，想要順利的到達那里，要經(jīng)過(guò)一個(gè)又大又黑的山洞，那個(gè)山洞很危險，上次有一只小白兔不當心在那里把頭撞破流血了，在家里休息了好久呢！我的寶貝們，媽媽不愿意看到你們受傷。所以，你們先跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，等本領(lǐng)大了再去鉆山洞找吃的，好嗎？
2、教師出示小山洞
師：寶寶們，我們先來(lái)在圓圈上練一練，把頭低下去，腰也彎下去，小手放在身體的兩側，輕輕地鉆過(guò)去。（連續練習若干次，針對動(dòng)作不到位的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。）
�。ㄟ@一環(huán)節首先讓幼兒了解要過(guò)又黑又大的山洞，是很危險的，必須要學(xué)習本領(lǐng)，隨后讓幼兒練習鉆圈，為下一環(huán)節鉆山洞作鋪墊）
三、鉆山洞找蘿卜
師：看來(lái)我的寶寶們的本領(lǐng)都學(xué)好了，終于可以鉆過(guò)山洞去找吃的了�？�，山洞就在那邊，你們一定要小心哦！排好隊不要擠，一個(gè)一個(gè)的鉆過(guò)去�。ń處熢谂赃呏笇Вㄟ@一環(huán)節讓幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆山洞，了解鉆山洞時(shí)要不推不擠，遵守游戲規則）
四、講評，回教室
師：看，原來(lái)美味好吃的東西是什么��？你們愛(ài)吃胡蘿卜嗎？胡蘿卜有很多的營(yíng)養，我們吃下去身體會(huì )變得棒棒的，還會(huì )很聰明呢！出來(lái)活動(dòng)了這么久，大家一定都累了，我們趕快回家休息休息吧�。ㄗ詈筮@一環(huán)節讓幼兒了解兔子愛(ài)吃蘿卜，蘿卜對我們的身體是很有營(yíng)養的，從而激發(fā)幼兒喜歡吃蘿卜的情感，結束游戲）
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.練習跳躍，鍛煉腿部肌肉的力量。
2.培養動(dòng)作敏捷性、協(xié)調性和平衡能力。
3.培養互相合作的精神和競爭意識。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、小兔頭飾、橫幅、場(chǎng)地布置平衡木、懸掛的蘿卜若干，小籃子
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒有秩序的在老師周?chē)�，老師以游戲的口吻分配角色：幼兒是兔寶寶，教師扮演兔媽媽�(zhuān)⊥米釉趮寢尩膸ьI(lǐng)下精神飽滿(mǎn)的`做熱身運動(dòng)，并配有背景音樂(lè )。
二、基本部分
1.“跳跳跳，跳跳跳，不超人，不掉隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳，跳到草地吃青草，吃青草”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主場(chǎng)地。
2.交代本次活動(dòng)的任務(wù)
師：今天兔媽媽要帶寶寶們去很遠的地方運蘿卜，但路上要經(jīng)過(guò)許多的障礙物，寶寶們要克服很多的困難才能獲得成功。
3.教師提出動(dòng)作要求
教師動(dòng)作指導，過(guò)小河時(shí)，雙腳并攏，腿部肌肉用力盡量往遠跳，動(dòng)作要輕，過(guò)小橋時(shí)兩手伸平，保持身體平衡，摘蘿卜時(shí)，雙腳略向下彎曲，后起跳。雙臂向上伸展，盡量往高跳。請幼兒對各個(gè)部分多次練習。
4.教師交代游戲玩法
小兔子分成兩路，在起點(diǎn)后站好，聽(tīng)到信號后各隊第一小兔向前跳，動(dòng)作要輕，跳到蘿卜前，雙腳跳起摘蘿卜，然后跳回去，把蘿卜放在籃子里，拍第二個(gè)小兔子的手，哪個(gè)對最先完成為獲勝隊。
5.兔媽媽小結小兔子們必須相互配合，齊心協(xié)力才能又快又好的完成任務(wù)。
三、結束部分
快樂(lè )的圍著(zhù)蘿卜周?chē)龇潘蓜?dòng)作，抬著(zhù)籃子快樂(lè )的回家了。
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇5
活動(dòng)來(lái)源：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大班幼兒在動(dòng)作技能上已有較大發(fā)展，動(dòng)作的協(xié)調性增強，他們活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些富有挑戰性的動(dòng)作。幼兒在練習跳躍的基本動(dòng)作時(shí)，往往由于重復枯燥的過(guò)程而失去活動(dòng)的興趣。本活動(dòng)采用情景創(chuàng )設法，將各種動(dòng)作自然地融合在有趣的游戲中，更好地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮幼兒的自主性、積極主動(dòng)性。使每一位幼兒的能力在自己原有的基礎上，得到一定程度的提高和發(fā)展，使幼兒獲得愉快的親身體驗，形成樂(lè )觀(guān)合作的態(tài)度。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒積極參與俸育活動(dòng)的興趣。
2、練習跳躍，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
3、培養幼兒動(dòng)作敏捷性、協(xié)調性和平衡能力。
4、初步培養幼兒互相合作的精神和競爭意識。
活動(dòng)準備：
小兔子頭飾每人1個(gè)；場(chǎng)地布置一些障礙；兩條寬15厘米、高10厘米平衡木組成的小橋；一條長(cháng)繩上懸掛若干布制胡蘿卜干；小籃子2個(gè)；錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒有秩序地在教師周?chē)竞�，教師以游戲的口吻分配角色：幼兒戴頭飾扮演小兔子，教師扮演兔媽媽?zhuān)⊥米釉趮寢尩膸ьI(lǐng)下精神飽滿(mǎn)地做動(dòng)作，并配有背景音樂(lè )。
“早晨空氣真正好，媽媽和我們來(lái)做操，伸伸臂、伸伸臂；彎彎腰、彎彎腰；踢踢腿、踢踢腿；蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛煉身體好�！�
二、基本部分
1、“跳跳跳，跳跳跳，不超人，不掉隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳，跳到草地吃青草，吃青草�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)入主場(chǎng)地。
主場(chǎng)地布置如圖：
2、教師交代本次活動(dòng)的任務(wù)。
師：今天兔媽媽要她的小兔子們到很遠的地方去運胡蘿卜干，但是路上要經(jīng)過(guò)許多障礙物，怎么樣才能更快更好地到達目的地、完成任務(wù)？教師引導幼兒討論，并探索總結出跨越這些障礙物的最好方法。
3、教師提出動(dòng)作要求。
教師以兔媽媽的身份做動(dòng)作指導：過(guò)小河溝時(shí)，兩腳并攏，腿部肌肉用力盡量往遠跳，動(dòng)作要輕，過(guò)小
橋時(shí)兩手伸平，并保持身體平衡，動(dòng)作富有協(xié)調性，摘胡蘿卜干時(shí)，雙腿略向下彎曲，后起跳，雙臂向上伸展，盡量往高跳。請幼兒學(xué)做幾次。
4、教師交代游戲玩法。
小兔子們分成兩路縱隊，在起點(diǎn)線(xiàn)后站好，聽(tīng)到信號后各隊第一個(gè)小兔子向前跳，經(jīng)過(guò)障礙物，跳到胡蘿卜干前停下，原地雙腳向上跳起摘胡蘿卜干，然后跳回去，把胡蘿卜干放在籃子里，并拍第二個(gè)小兔子的手，然后排到隊伍最后，第二個(gè)小兔子接著(zhù)向前跳，以此類(lèi)推，哪隊最后一個(gè)小兔子先返回哪隊為勝。
5、兔媽媽小結：小兔子們必須互相配合，齊心協(xié)力才能又快又好地完成任務(wù)。
三、結束部分
1、在快樂(lè )的音樂(lè )聲中邊念兒歌邊圍在放滿(mǎn)胡蘿卜干的籃子的周?chē)龇潘蓜?dòng)作。
“紅紅的胡蘿卜，甜蜜蜜的，摘蘿卜的小兔，笑嘻嘻，聰明的小兔真能干，團結友愛(ài)心兒齊�！�
2、兔媽媽帶領(lǐng)小兔子高高興興抬著(zhù)籃子回家。
活動(dòng)延伸：
幼兒一起體驗活動(dòng)帶來(lái)的感受、樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我以游戲的形式創(chuàng )設一個(gè)故事情景，將幼兒參與學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)，使得多數幼兒都掌握了雙腳向前跳躍的本領(lǐng)，有些幼兒還創(chuàng )造性地側向和向后跳躍，對此我都加以肯定。但由于部分幼兒注意力受到場(chǎng)地、材料的影響出現分散，今后在場(chǎng)地的布置上要更加周到。（如：場(chǎng)地與運動(dòng)量的關(guān)系、材料對幼兒注意力的影響等）
活動(dòng)評析：
本次活動(dòng)目標：明確，活動(dòng)步驟清晰，活動(dòng)前大量的.準備工作為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了物質(zhì)前提。在活動(dòng)過(guò)程：中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，通俗易懂；動(dòng)作準確，示范性強。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性較高，能很好地按照老師的要求做各種動(dòng)作，很好地完成任務(wù)。特別是能積極動(dòng)腦，想出更好的辦法來(lái)解決問(wèn)題，如：側向跳躍和向后跳躍，從而鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，培養了幼兒動(dòng)作敏捷性、協(xié)調性和平衡能力。教師對于表現好的幼兒給予及時(shí)鼓勵的獎勵機制，延續了幼兒活動(dòng)的參與性，使他們活動(dòng)中更為積極主動(dòng)。比賽的迸行，使得每個(gè)幼兒既練習了跳躍，又培養了他們的團隊合作精神及競爭意識，本次活動(dòng)達成了教育目標。
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點(diǎn)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
1、每?jì)擅變?個(gè)蘿卜。
2、音樂(lè )磁帶，小白兔頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒聽(tīng)節奏音樂(lè )，一起活動(dòng)身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、
(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。
(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時(shí)側身前跳動(dòng)作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀(guān)察、;指導幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開(kāi)放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大難度，兩人抬著(zhù)蘿卜，同時(shí)側身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著(zhù)蘿卜側身跳躍。
(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著(zhù)蘿卜運動(dòng)。
(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著(zhù)一個(gè)蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的'問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)拔蘿卜的游戲，知道蘿卜復習6以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數，并能說(shuō)出總數。
2、會(huì )根據不同形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3、比較多少、一樣多。
【活動(dòng)準備】
兔奶奶頭飾；另一名老師配合。菜地場(chǎng)景：用泥工和圖片制作的各種蘿卜；大蘿卜一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設置情景，提出任務(wù)。
1、老師扮演兔奶奶。
師：聽(tīng)說(shuō)兔奶奶家種了許多蘿卜，我們到兔奶奶家去看看好嗎？
生：好。
兔奶奶：小朋友們，你們好！
師生：兔奶奶好！
兔奶奶：請坐。小朋友們，我家的`院子里種了許多蘿卜�？墒俏乙粋�(gè)人來(lái)不及拔，小朋友你們能幫我一下嗎？
師生：好的。
二、交代任務(wù)要求。
1、看一看。觀(guān)察蘿卜的不同和點(diǎn)數數量。
出示蘿卜地。兔奶奶：“這就是我的家。我家有三塊蘿卜地。你們認識這些蘿卜一樣嗎？”紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜（知道蘿卜的不同品種）
2、分一分�？礃擞�、分類(lèi)。
兔奶奶：“我給小朋友準備了三個(gè)不同標記的籮筐，你們知道每個(gè)籮筐里放什么蘿卜嗎？（幼兒集體回答）你們是怎么知道的呀？（看標記）。請小朋友們每人拔一個(gè)蘿卜。你喜歡什么蘿卜就去拔什么蘿卜，不過(guò)要注意不要把蘿卜地給踩壞了也不要搶和擠哦！
3、數一數。點(diǎn)數
小朋友們，你們剛才幫我拔蘿卜辛苦了，請你們坐下休息一下吧。一邊看看你們都放對了沒(méi)有？（檢查歸類(lèi)的情況）
每種蘿卜有幾個(gè)呢？我們來(lái)數一數吧。把蘿卜從框里倒出來(lái)集體數數，小朋友數一個(gè)兔奶奶放一個(gè)在籮筐里。紅蘿卜有幾個(gè)？（說(shuō)出總數：4個(gè)）白蘿卜有幾個(gè)？（說(shuō)出總數：5個(gè)）胡蘿卜有幾個(gè)？（說(shuō)出總數：6個(gè)）
4、比一比。比多少。
小朋友，考考你們我種的蘿卜一樣多嗎？哪種蘿卜最多？哪種最少？
三、結束。
“小朋友，你們喜歡吃蘿卜嗎？好，那我就把這個(gè)大蘿卜送給你們，謝謝你們幫我拔蘿卜。再見(jiàn)啦！”師生跟兔奶奶告別，抬著(zhù)大蘿卜一起回教室。
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂(lè )于參與游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 兔子頭飾若干
2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。
3、戶(hù)外場(chǎng)地放至三把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽?zhuān)堄變鹤鐾脤殞毢蛬寢屢黄鹚吞}卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜
1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門(mén)的動(dòng)作，邊敲邊說(shuō)，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”
2、教師扮演兔奶奶的'角色，模仿開(kāi)門(mén)說(shuō)：小兔子們，你們有事嗎?
3、師引導：兔奶奶，我們給您送大蘿卜……邊說(shuō)邊遞。
三、游戲：送蘿卜
幼兒反復幾次送到兔爺爺和妹妹家。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前，全班做舒展活動(dòng)，跟著(zhù)音樂(lè )輕輕的運動(dòng)。在輕松音樂(lè )的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。
下個(gè)環(huán)節，以小兔子的角色環(huán)節進(jìn)行，練習雙腳并攏向上跳，請個(gè)別幼兒示范，其余集體糾錯模仿。
在送的環(huán)節中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續學(xué)習跳的動(dòng)作。
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳并攏行進(jìn)跳，發(fā)展跳躍能力鍛煉腿部肌肉力量。
2、在游戲情景中體驗跳躍活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習雙腳并攏行進(jìn)跳，注意起跳和著(zhù)地時(shí)的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
事先有原地跳的經(jīng)驗、音樂(lè )《去郊游》、籮筐、蘿卜若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)準備
1、入場(chǎng)：今天老師帶你們去郊游嘍，準備好了嗎？（放音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地）跟著(zhù)音樂(lè )小汽車(chē)開(kāi)到草地上，圍成一圈做好熱身運動(dòng)。（四肢—屈膝—蹲—左右腳關(guān)節——踮腳尖）
二、學(xué)習行進(jìn)跳
1、學(xué)習屈膝動(dòng)作，為下個(gè)環(huán)節做鋪墊。
�。�1）師：誒，你們看我在干什么？（教師示范膝蓋來(lái)回彎曲）對了，我的腳下面裝了一個(gè)彈簧，我在彈的時(shí)候膝蓋就會(huì )向前彎曲。我請你們也來(lái)學(xué)一學(xué)好不好？
�。�2）幼兒集體學(xué)習屈膝動(dòng)作。
2、向前跳練習
�。�1）師：現在我們坐下來(lái)休息一會(huì )。你們知道小兔子有什么本領(lǐng)嗎？（跳）
那它是怎么跳的？
現在我來(lái)學(xué)一學(xué)小兔跳，你們看我是怎么跳的'。教師講解向前跳的要領(lǐng)。（雙腳并攏，向前跳，落地的時(shí)候要腳掌先著(zhù)地，輕輕的跳下來(lái)。）
師：我們都是厲害的小兔子，我們一起來(lái)試一試。（教師提醒：并腳，落地輕）
3練習行進(jìn)跳動(dòng)作
�。�1）師：剛才你們已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)習更難的本領(lǐng)了�，F在要連續的向前跳。
教師邊示范邊小結：對了，小兔子在跳的時(shí)候是一下一下往前跳，跳的時(shí)候腳是并攏的，膝蓋彎彎的。
�。�2）幼兒學(xué)習行進(jìn)跳
我們一起來(lái)學(xué)習小兔子的本領(lǐng)好嗎？大家在跳的時(shí)候要記住剛才的口訣，小腳并并攏，一下一下向前跳。
�。�3）教師指導
教師觀(guān)察，糾正個(gè)別孩子的動(dòng)作。孩子們互相觀(guān)察，糾正錯誤再次練習行進(jìn)跳。
三、游戲“小兔送蘿卜”
師：剛才兔媽媽打電話(huà)來(lái)請我們幫忙送蘿卜，每個(gè)小朋友拿好一只蘿卜用剛才學(xué)的本領(lǐng)送到兔媽媽的家里。
四、放松活動(dòng)
師：你們真能干，現在我們也該回家了。（跟著(zhù)老師做一些舒緩動(dòng)作，如飛機飛，開(kāi)火車(chē)。）
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇10
目標：
1、培養幼兒拉著(zhù)拖拉玩具向指定方向跑。
2、培養關(guān)心他人的情感。
3、學(xué)習并能初步遵守游戲規則。
準備：
每人一只塑料筐一端用小繩系�。ㄗ鳛樾⊥宪�(chē)），彩色小球（作為禮物），一只大筐（兔奶奶家的）
過(guò)程：
開(kāi)始活動(dòng)
1、兔姐姐（教師）帶領(lǐng)兔寶寶（幼兒）做兒歌游戲（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)）
2帶領(lǐng)幼兒向指定方向跑，再回來(lái)．配上兒歌（小兔小兔真愛(ài)玩，摸摸＊＊就回來(lái)）
基本活動(dòng)
1、向兔寶寶提出要求，兔奶奶要生日了，我們送點(diǎn)彩球給她做禮物好嗎！
�。�、兔姐姐引導兔寶寶發(fā)現前方的彩球，兔寶寶拉著(zhù)拖車(chē)跟在身后。之后，每個(gè)人撿起一個(gè)彩球裝到拖車(chē)里面，回來(lái)起點(diǎn)．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣不讓球從拖車(chē)里掉出來(lái)等等．
�。�、然后再重復玩兩次。
�。�、兔姐姐向幼兒指出兔奶奶家的.具體方向，帶領(lǐng)幼兒拉著(zhù)拖車(chē)把禮物送過(guò)去倒在大筐里。
結束活動(dòng)
�。�、提醒兔寶寶向兔奶奶說(shuō)聲生日快樂(lè )，跟兔奶奶跳個(gè)舞。游戲結束。
小班體育游戲運蘿卜的教案 篇11
活動(dòng)目標：
1.感知物體大小，并用身體語(yǔ)言認識和理解大小標記。
2.學(xué)會(huì )看標記給物體進(jìn)行大小分類(lèi)。
3.樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，并體驗其樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.布置場(chǎng)景：種滿(mǎn)蘿卜的一塊地。
2.大小籃子各一個(gè)。
3.兔奶奶胸飾一個(gè)，人手一個(gè)小兔的胸飾。
4.PPT、音樂(lè )《拔蘿卜》
活動(dòng)過(guò)程：
一、按蘿卜特征分類(lèi)。（教師演示課件）
1.教師戴上兔奶奶胸飾與幼兒談話(huà)：“小兔子們，我們家的蘿卜豐收啦！兔奶奶今天去蘿卜地，拔了兩個(gè)蘿卜，你們看，這兩個(gè)蘿卜有什么不一樣？哪個(gè)大？哪個(gè)��？”
2.出示兩個(gè)籃子。
師：“兔奶奶把拔好的蘿卜放到籃子里，小兔子們，你們說(shuō)說(shuō)看，這兩個(gè)籃子有什么不一樣？”（一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子�。�
“你們說(shuō)，大蘿卜應該放在哪個(gè)籃子里？小蘿卜呢？”
教師請個(gè)別小兔子來(lái)演示，邊演示邊說(shuō)說(shuō)：“大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里�！�
3.小兔拔蘿卜，并給蘿卜分類(lèi)。（出示一大一下籃子）
師：“兔奶奶年紀大了。要請兔寶寶們幫我拔蘿卜了，你們愿意嗎？”
“小兔子們聽(tīng)清奶奶的要求，拔兩個(gè)不一樣大小的蘿卜，然后坐在奶奶身邊。請個(gè)別幼兒把蘿卜放在對應的籃子里，并且要學(xué)說(shuō)一句話(huà)：大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里�！保ㄐ⊥冒翁}卜播放《拔蘿卜》音樂(lè )）
二、認識大小標記。（演示課件）
教師指著(zhù)大籃子問(wèn)：“小兔子們真能干，一會(huì )兒就拔了這么多的蘿卜�？纯催@個(gè)籃子里裝的是什么？”（大蘿卜）大蘿卜我們可以用什么來(lái)表示呢？
�。ń處煶鍪敬髽擞洠┐髽擞浭鞘裁礃幼拥�？幼兒觀(guān)察并模仿大標記（兩只手伸出來(lái)，兩腳分開(kāi)，表示大的意思。）
指著(zhù)小籃子問(wèn)：“這個(gè)籃子里裝的是什么？”（小蘿卜）小蘿卜又可以用什么來(lái)表示？幼兒觀(guān)察模仿小標記（這個(gè)小人啊，身體轉過(guò)去了，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著(zhù)身子，兩腳并攏，表示小的意思。）
三、游戲鞏固認識大小標記。
師：“我們來(lái)做游戲啦，兔媽奶奶拿出什么標記，小兔子們就做什么動(dòng)作，看誰(shuí)做得又對又快！”
1．游戲《找朋友》
師：寶寶們做得真棒！奶奶這兒還有好多大小標記，我請每個(gè)兔寶寶過(guò)來(lái)拿一張標記。我們來(lái)玩《找朋友》的游戲。
�。�1） 大標記找大標記作好朋友
�。�2） 大標記找小標記作好朋友。
2．為蘿卜匹配標記。
師：“小兔子們，這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜？應該選哪個(gè)標記貼上去？”（請小朋友將自己手中的.標記貼在相應的籃子上）
并且邊貼邊說(shuō)：“大標記送給大蘿卜，小標記送給小蘿卜�！�
四、按大小標記進(jìn)行分類(lèi)。
師：“小兔子們手里還有好多蘿卜呢，我們把這些蘿卜送到有大小標記的籃子里吧。（要求邊送邊說(shuō)：大蘿卜送給大標記，小蘿卜送給小標記。）
五、結束部分。
師：“今天，小兔子真不錯，不僅幫奶奶拔蘿卜，還認識了大標記和小標記，我們的周?chē)灿写蟮臇|西和小的東西，我們一起找一找，好嗎？”
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