七巧板的教案欣賞
［教學(xué)目的與要求］
(1)掌握鼠標器的五種基本操作。
(2)學(xué)會(huì )使用七巧板軟件進(jìn)行游戲。
(3)了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“協(xié)助”來(lái)學(xué)習如何使用軟件。
(4)利用益智游戲，讓同學(xué)“玩中學(xué)”，增加學(xué)習興趣。
［課時(shí)布置］
建議布置1-2課時(shí)。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
重點(diǎn)：利用鼠標器的基本操作來(lái)玩游戲；熟練使用鼠標器勝利完成游戲。
難點(diǎn)：熟練使用鼠標器。
�。劢滩姆治雠c教法建議］
1、教材的地位與作用
本課是上一課的繼續，旨在讓同學(xué)熟練使用鼠標器，掌握鼠標器的五種基本操作。通過(guò)玩七巧板游戲，讓同學(xué)在玩中學(xué)，玩中練，同時(shí)對軟件的啟動(dòng)、退出、協(xié)助等知識進(jìn)行初步的了解和掌握。
2、教學(xué)方法指導
�、賹τ谄咔砂逵螒虻难b置，教師可根據實(shí)際情況裝置到一定的位置，通過(guò)演示和指導讓同學(xué)能夠正確地找到游戲，并能打開(kāi)軟件進(jìn)行游戲。
�、谕瑢W(xué)完成游戲后，教師要協(xié)助同學(xué)進(jìn)行提煉總結，加強同學(xué)對鼠標器的五種基本操作的.印象。
�、邸捌雌纯础庇螒颍ㄌ骄繄@）教師可先讓同學(xué)試一試，動(dòng)手玩一玩，再針對游戲過(guò)程中出現的問(wèn)題有的放矢進(jìn)行講解或請同學(xué)進(jìn)行解決。
�、茉谑褂密浖^(guò)程中，教師要教會(huì )同學(xué)使用“協(xié)助”系統來(lái)學(xué)習如何使用軟件。
［參考資料］
合理布置時(shí)間，適時(shí)玩游戲
從心理學(xué)的角度來(lái)看，能吸引人人勝的游戲必定是有挑戰性的，并且能夠自身支配和能表示自身才干的東西。電子游戲機的信息量大，變化無(wú)常，難易可調，程序可以反復，消費不高，娛樂(lè )不受時(shí)空限制等優(yōu)點(diǎn)正好滿(mǎn)足了人們的心理需求。適當的玩游戲，可以緩解人們緊張的心理，發(fā)泄心中的壓力。益智類(lèi)游戲有助于同學(xué)鍛煉大腦和手的協(xié)調能力，有助于提高小朋友的智力、技能和智能。
但是玩游戲要合理布置好時(shí)間，不沉浸于游戲中。沉浸于電子游戲機對兒童身心發(fā)展非但無(wú)利，而且有害。據科學(xué)研究標明：玩電子游戲不能開(kāi)發(fā)智力，而迷戀游戲機則使有的同學(xué)深陷其中不能自拔，影響了學(xué)習，身心受到損害。專(zhuān)家警告迷戀電子游戲可能導致兒童神經(jīng)紊亂癥，眼睛疲勞，造成近視。經(jīng)常玩電子游戲的人容易喜怒無(wú)常，身體無(wú)力，精神萎靡不振。
為什么成果差的同學(xué)更容易沉浸于電子游戲機呢？因為那些同學(xué)學(xué)習成果差，經(jīng)常受到老師的批評，家長(cháng)的責罵和同學(xué)的冷落，具有很強的自卑感和劣等感，而他們在玩電子游戲機時(shí)可以獲得勝利的愉悅體驗，電子游戲機正是因為給他們提供了一個(gè)自由施展個(gè)性的機會(huì )，讓他們發(fā)泄不滿(mǎn)，不用瞻前顧后，不用聽(tīng)人指揮，不用多思多慮，所以受到他們的歡迎。家長(cháng)和學(xué)校老師要加強教育，講清迷戀電子游戲的危害，引導小朋友思想上的警惕。家長(cháng)要積極引導小朋友發(fā)展健康向上的興趣喜好，讓小朋友的興趣轉移到學(xué)習上來(lái)，從而走出迷戀電子游戲的誤區。
教學(xué)設計：
七巧板游戲
�。劢虒W(xué)目的與要求］
(1)掌握鼠標器的五種基本操作。
(2)學(xué)會(huì )使用七巧板軟件進(jìn)行游戲。
(3)了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“協(xié)助”來(lái)學(xué)習如何使用軟件。
(4)利用益智游戲，讓同學(xué)“玩中學(xué)”，增加學(xué)習興趣。
�。壅n時(shí)布置］
建議布置1-2課時(shí)。
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
重點(diǎn)：利用鼠標器的基本操作來(lái)玩游戲；熟練使用鼠標器勝利完成游戲。
難點(diǎn)：熟練使用鼠標器。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景激發(fā)興趣（5分鐘）
請同學(xué)們欣賞屏幕布上的圖片，并說(shuō)一說(shuō)它們像什么。
�。ㄕn件演示）
你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！
你們玩過(guò)七巧板嗎？
知道關(guān)于七巧板的什么知識嗎？（同學(xué)舉手回答）
二、認識七巧板（1分鐘）
�。ㄕn件演示）
七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個(gè)大三角形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)中三角形、一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形。七巧板又叫“數學(xué)魔板”，是著(zhù)名中外的兒童玩具，著(zhù)名學(xué)者童年時(shí)期都玩過(guò)“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動(dòng)腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學(xué)們有沒(méi)有興趣去玩玩呢？
三、請跟我學(xué)（5分鐘）
四、自由練習（24分鐘）
五、趣味訓練（5分鐘）
你熟練了鼠標雙擊、拖動(dòng)操作嗎？
不知道大家有沒(méi)有接受老師考驗的勇氣？
1、打開(kāi)“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（ ）。
2、單擊拼圖“演示”，看到（ ）。
3、進(jìn)入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數字鍵“1”，看到（ ），不時(shí)按下數字鍵“1”，看到（ ）。
4、要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。
5、用鼠標單擊目標區中的彩色圓球，看到（ ）。
6、進(jìn)入創(chuàng )意拼板，操作方法是（ ）。
7、七巧板是哪國發(fā)明的？
8、按下數字鍵“1”，“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”，實(shí)現（ ）操作。
9、七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個(gè)大三角形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)中三角形、一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形。（對錯題）
10、七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。（對錯題）
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