《好玩的繩游戲》大班科學(xué)游戲教案及反思

　　【設計意圖】

　　兒時(shí)玩得很多游戲，都是我們美好的童年記憶。兒時(shí)的一根繩子或一堆石子都可以讓我們玩得流連忘返，不亦樂(lè )乎�，F在的孩子玩得大都是高檔玩具，對傳統的很多游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統游戲，我設計了“好玩的繩”大班綜合活動(dòng)。因為繩對幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，日常生活中也經(jīng)常見(jiàn)到用到，但是對于繩子的游戲卻知之甚少。其實(shí)，傳統的繩子游戲非常豐富有趣，對于開(kāi)發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng )造力、培養幼兒的動(dòng)手能力及手、眼協(xié)調能力都具有較好的效果。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)一系列有關(guān)繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會(huì )到玩繩的快樂(lè )；

　　2、通過(guò)玩繩，充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng )造力；

　　3、通過(guò)玩繩，使幼兒掌握簡(jiǎn)單的玩編技巧和方法，訓練幼兒手、眼協(xié)調能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　每人兩根繩，一份編織工具（利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線(xiàn)，另一根作為緯線(xiàn)進(jìn)行編織）課件繩編作品若干、小魔術(shù)盒一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、利用魔術(shù)盒導入活動(dòng)。

　　師：小朋友，老師這里有個(gè)小盒子，你們看里面有東西嗎？老師要變個(gè)小魔術(shù)，看能變出什么來(lái)？（利用變魔術(shù)的方法，引起幼兒的興趣）

　　2、利用提問(wèn)和實(shí)際操作的方法，讓幼兒探索更多的玩法。

　　師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢？

　　幼：翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩……

　　師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰(shuí)還能發(fā)現更多的花樣。

　　幼：幼兒都在積極的用一根繩玩，有的系在脖子上當項鏈，有的當腰帶，拼出了許多的花樣，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹(shù)、鞋子、星星……

　　師：剛才小朋友說(shuō)可以翻花繩，現在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動(dòng)腦筋，看誰(shuí)的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻。

　　幼：翻出了太陽(yáng)、花布、大橋、死扣、星星。

　　師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，現在把繩子套在脖子上做個(gè)漂亮的.項鏈吧。

　　幼：孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。

　�。ㄍㄟ^(guò)老師的啟發(fā)引導，使孩子在原有經(jīng)驗的基礎上，都能積極地去探索、去表現，也使幼兒在玩中樂(lè )意與伙伴一起合作，體會(huì )到了玩繩的快樂(lè )，使重點(diǎn)得以突破，而且把繩系在脖子上這一環(huán)節，又為進(jìn)入下一環(huán)節做好了準備，使孩子們自然把繩放好。）

　　3、豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品。

　　師：小朋友剛才玩花繩，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么？播放課件，讓幼兒欣賞。

　　幼：孩子們感到非常好奇，啊，真漂亮u

　　師：老師把這些用繩子制作的東西帶來(lái)了，請小朋友們到前面來(lái)看一下。

　　幼：孩子們非常高興地看、摸著(zhù)這些作品，議論著(zhù)，辨別著(zhù)，這個(gè)是龍，那個(gè)是小豬……我在電視里看過(guò)（通過(guò)近距離觀(guān)察、觸摸，使幼兒的好奇心進(jìn)一步得到提升，為下一環(huán)節做好了鋪墊）。

　　4、讓幼兒探索繩的編織方法

　　師：小朋友們，回到自己的座位上，看一看，老師也給你們準備好了編織的繩，你們自己試一試，怎么編，編什么？

　　幼：有的幼兒在嘗試中把緯線(xiàn)和經(jīng)線(xiàn)混在了一起，有的幼兒很快就找到了規律，讓緯線(xiàn)在經(jīng)線(xiàn)中穿上穿下，一會(huì )就編成了漂亮的花紋、小動(dòng)物等等……

　　師：劉逸彤小朋友讓緯線(xiàn)在經(jīng)線(xiàn)上下跳舞，真好玩，還沒(méi)編出圖形的，也可以向旁邊的小朋友學(xué)習一下……

　　幼：孩子們大多數都找到了規律，掌握了簡(jiǎn)單的編織技巧和方法，但也有個(gè)別孩子找不到規律，無(wú)法編織出規定圖形（在幼兒的示范和老師的講解下，很快全班幼兒都學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編織技巧和方法，整個(gè)過(guò)程，孩子們都積極主動(dòng)，充滿(mǎn)著(zhù)成功的快樂(lè )和喜悅）。

　　5、結束部分：

　　師：剛才我們編織的東西都是比較簡(jiǎn)單的，只要我們以后多加練習，就會(huì )編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織好的作品拿給后面的評委老師欣賞（此環(huán)節肯定幼兒的操作，并給幼兒提出更高的要求，使幼兒保持對玩繩的興趣，并進(jìn)一步鼓勵幼兒，使玩繩游戲得到延續和提高）。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、利用自由活動(dòng)，繼續探索玩繩的方法和技巧。

　　2、回家與家長(cháng)一起探索玩繩的方法和技巧。

　　【活動(dòng)反思】

　　此活動(dòng)幼兒非常感興趣，玩出了許多的花樣，確實(shí)體會(huì )到了玩繩的快樂(lè )，并在玩中樂(lè )于想象創(chuàng )造，達到了此次活動(dòng)目的。但由于平時(shí)對編制接觸的比較少，在編制環(huán)節花樣還是比較少，還有待于繼續開(kāi)發(fā)。

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