幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案:獅子形象大改造
目標：
1、說(shuō)兒歌，理解兒歌的內容和特點(diǎn)。
1、 嘗試口頭仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng )造力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子?”的句式，創(chuàng )編兒歌。
指導要點(diǎn)：引導幼兒理解詩(shī)歌內容，并學(xué)習創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)準備：《獅子和蛋》幼兒用書(shū)、不同形態(tài)的獅子圖片，圖畫(huà)紙、彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師模仿獅子的吼叫聲，請幼兒猜猜老師扮演的`事什么動(dòng)物。
二、出示幼兒用書(shū)，請幼兒看圖講故事。
三、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢(mèng)》：
獅子的噩夢(mèng)
如果獅子沒(méi)有鬃毛，
還是不是獅子?
如果獅子沒(méi)有牙齒，
還是不是獅子?
如果獅子長(cháng)出斑點(diǎn)，
還是不是獅子?
哎呀呀!一場(chǎng)噩夢(mèng)，
嚇壞了獅子。
四、提問(wèn)，理解兒歌內容：
1、 獅子的噩夢(mèng)是什么?(認讀字卡：獅子)
2、 你認為沒(méi)有鬃毛的獅子像什么?你喜歡嗎?
3、 你認為沒(méi)有牙齒的獅子像什么?你喜歡嗎?
4、 你認為身上有斑點(diǎn)的獅子像什么?你喜歡嗎?
5、 你覺(jué)得獅子如果變成那個(gè)樣子，心里會(huì )怎么想?
6、 你想為獅子設計怎樣的新形象?
五、幼兒學(xué)習朗讀兒歌。
六、請幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子?”的句式，創(chuàng )編兒歌。
七、延伸活動(dòng)：
出示不同形態(tài)的獅子圖片，請幼兒觀(guān)察，并動(dòng)手為獅子設計一個(gè)新形象。
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