《戲曲人物》六年級美術(shù)教案

　　教學(xué)目標

　　顯性目標 應知：通過(guò)學(xué)習，了解我國傳統京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識，學(xué)習水墨戲曲人物的表現方法。

　　應會(huì )：學(xué)習水墨戲曲人物的表現方法，能利用國畫(huà)材料表現一幅京劇人物的作品。

　　隱性目標

　　引導學(xué)生在小組學(xué)習的探究中，相互交流，培養學(xué)生合作，探究意識。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化的情感和對美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn) 了解京劇行當的`相關(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。

　　難點(diǎn) 如何用水墨表現出傳統京劇人物造型的特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法

　　欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。

　　教學(xué)準備

　　有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等

　　教學(xué)過(guò)程 第一節

　　教學(xué)流程 教師引導 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調整

　　一、組織教學(xué) 穩定情緒，檢查用具準備情況。 穩定情緒，準備上課。

　　二、導入新課

　　1.播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感受京劇的魅力。

　　2.欣賞思考

　　A. 這是什么戲曲？

　　B. 有哪些人物形象？

　　C. 給你什么感受？

　　D. 跟著(zhù)錄像模仿一下動(dòng)作表情。

　　3. 板書(shū)課題《戲曲人物》 學(xué)生欣賞。

　　學(xué)生思考、回答問(wèn)題。

　　模仿人物動(dòng)作。

　　三、講授新課 1.介紹有關(guān)京劇的知識

　　A.京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱(chēng)為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀(guān)賞性的舞臺藝術(shù)。

　　B.京劇的行當：京劇人物分為四大行當：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。

　　C.介紹京劇大師梅蘭芳：表演 學(xué)生知道的要請學(xué)生介紹。

　　旦角的行家。

　　2.欣賞京劇人物形象

　　A.分別出示該行當的人物形象。

　　B.展示優(yōu)秀的戲劇人物繪畫(huà)作品。

　　C.說(shuō)說(shuō)這些作品抓住了人物的哪些方面來(lái)刻畫(huà)？

　　3.講解繪畫(huà)方法

　　A.選取一個(gè)自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動(dòng)作、表情、服裝等方面的特征。

　　B.勾好大致輪廓，注意各部分比例。

　　C.自己刻畫(huà)人物的細節部分。

　　D.勾線(xiàn)上色。

　　學(xué)生討論人物的特征：如衣著(zhù)、動(dòng)作、頭飾、臉譜等。

　　服飾、面部、動(dòng)作、道具等。重點(diǎn)欣賞服飾及臉譜。

　　學(xué)生分析。

　　四、學(xué)生實(shí)踐 1.作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫(huà)表現一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動(dòng)作特點(diǎn)。

　　2.第一課時(shí)畫(huà)草圖，第二課時(shí)上色完成。

　　3.教師輔導學(xué)生作畫(huà)。 學(xué)生作畫(huà)。

　　五、總結評價(jià) 1.展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，評價(jià)自己或他人的作品。

　　2.提出改進(jìn)意見(jiàn)。 學(xué)生互相介紹、評價(jià)自己或他人的作品。

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