大班數學(xué)《了不起的0寶寶》教案
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種手段，激發(fā)幼兒探索欲望，理解“0”的意義。
2、結合生活實(shí)際，使幼兒感受到“0”的作用大。
活動(dòng)準備：
白板課件、圖片、數卡板等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引出數字“0”
1、用不同方式，請出數字朋友。
師：跟客人老師打個(gè)招呼，很好，聲音很響亮，聽(tīng)，誰(shuí)在表?yè)P我們��？(放音頻：小貓的叫聲）孩子們，你們真的很棒，小貓都在表?yè)P你們呢。剛才，小貓表?yè)P了我們幾下？3聲用數字幾來(lái)表示？
引導幼兒用不同的身體動(dòng)作請出其余的數字。
2、知道沒(méi)有可以用“0”來(lái)表示
師：孩子們，數字寶寶們都出來(lái)了嗎？還有誰(shuí)沒(méi)出來(lái)？
3、熟悉“0”的形狀特征，并能用身體動(dòng)作，表示“0”。
師：它就是0，看它長(cháng)得像什么？生活中有什么東西長(cháng)得像0？
找找看，老師身上有象0一樣的`東西嗎？
引導幼兒用身體動(dòng)作表示“0”
二、感受“0”的作用
1、數字排隊游戲。（游戲顯示：其他數字寶寶們排斥0）
能說(shuō)出數字的不同排列順序（從小到大、從大到�。�，并熟讀。
2、尋找生活中的0。（教師小結：0在生活中無(wú)處不在。）
通過(guò)圖片尋找，說(shuō)出生活中“0”的作用，知道0在生活中無(wú)處不在。
3、數與物匹配游戲。（知道0的重要性。）
通過(guò)游戲，理解“0”的作用，知道“0”在數字后面，可以使數字變大，同一數字后面，“0”越多，表示這個(gè)數越大。
三、鞏固對“0”的理解
1、師幼互動(dòng)，進(jìn)一步理解“0”的作用
2、活動(dòng)延伸，回教室和同伴一起尋找并說(shuō)出“0”的更多用處。
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