幼兒中班數學(xué)：買(mǎi)鞋教案設計
設計意圖：
本學(xué)期我結合主題活動(dòng)"我自己"，選擇了生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開(kāi)展了"買(mǎi)鞋"活動(dòng)。在活動(dòng)中，我根據幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展需要預設了活動(dòng)目標和活動(dòng)過(guò)程。過(guò)程一"參觀(guān)鞋城"旨在引導幼兒觀(guān)察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類(lèi)和特征，繼而激發(fā)幼兒認識、了解更多種類(lèi)鞋子的興趣。過(guò)程二"交流討論"旨在幫助幼兒梳理、提升、積累"鞋子的種類(lèi)、用途、材質(zhì)和"根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同鞋子"的經(jīng)驗。過(guò)程三"拓展延伸"旨在通過(guò)課件拓展幼兒對特殊用途鞋子的認識，并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。
目標：
�。畬π拥牟煌N類(lèi)和用途感興趣，嘗試按特征配對。并樂(lè )意說(shuō)出自己的認識和發(fā)現。
�。醪椒e累根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。
準備：
�。畮熡坠餐占鞣N各樣的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。
�。榻B鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。
�。煌笮〉男�、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫(huà)紙若干。
過(guò)程：
一、參觀(guān)鞋城．說(shuō)說(shuō)我的鞋。
�、賻�(伸出自己的腳)：今天我穿了一雙運動(dòng)鞋。你們都穿了什么鞋
�、谝来握埓┫嗤拥挠變荷斐瞿_，大家一起數數共有幾雙鞋�？偣灿袔追N鞋。
參觀(guān)鞋城。
師：除了我們腳上穿的這幾種鞋．還有沒(méi)有別的鞋呢?我們一起去新開(kāi)張的"丁丁鞋城"看看，為自己挑一雙喜歡的`鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒(méi)選的一至兩種鞋。
二、交流討論．認識鞋的種類(lèi)。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下。你買(mǎi)了什么鞋?(請買(mǎi)相同種類(lèi)鞋子的幼兒把鞋放在一起。
師：你為什么買(mǎi)這雙鞋?你認為什么時(shí)候穿這雙鞋最好?為什么師：我剛才也買(mǎi)了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買(mǎi)它嗎．發(fā)現鞋子的不同特征、用途、適用季節。
師：剛才我們都介紹了自己買(mǎi)的鞋，現在我們再來(lái)看看一共有多少種鞋。
嘗試目測點(diǎn)數。
師：這些鞋除了種類(lèi)不同，還有什么不同呢?(引導幼兒發(fā)現有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底．了解買(mǎi)鞋的常識。
師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了，我卻穿不進(jìn)呢?(引導幼兒認識買(mǎi)鞋時(shí)要試穿，一看大小是否合適，二看穿著(zhù)是否舒適、便于行動(dòng)。
三、拓展延伸．了解特殊的鞋。
師：除了我們買(mǎi)的這些鞋，"丁丁鞋城"還有哪些鞋?它們有什么用你還看見(jiàn)過(guò)什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。
�。�、盒配對。
師：大家都知道鞋子不穿時(shí)應放進(jìn)鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里，想穿時(shí)一下子就能找到呢師．，小朋友的辦法真多，我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫(huà)了一張"像"貼在盒子側面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒(méi)有不一樣的辦法?去試試吧。(幼兒嘗試給鞋盒做相應的記號。豐富生活經(jīng)驗。
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