美術(shù)教案動(dòng)物創(chuàng )意
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞、感知、探索、 自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng )作動(dòng)物的方法，培養合作意識和綜合學(xué)習能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
巧妙運用各種材料、手法表現有創(chuàng )意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。
課前準備：
學(xué)生課前準備：搜集各種動(dòng)物的圖片。
教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影。
教學(xué)課件：動(dòng)物的影片、動(dòng)畫(huà)片連放、泥塑動(dòng)物的制作方法。
一、導入新課： 表演猜謎：
你知道那些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？
猜對的學(xué)生獎勵給一棵折紙“小樹(shù)”。（待后面插到自然保護區中。）
個(gè)別學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生猜謎。
學(xué)生到前面領(lǐng)取“小樹(shù)”。
二、了解動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛(ài)之情和環(huán)保意識。
組內交流動(dòng)物圖片：
將你搜集到的圖片在小組內交流，選出你最喜愛(ài)的動(dòng)物講給同學(xué)們。在介紹的時(shí)候可以從動(dòng)物的外形特征、花紋色彩、動(dòng)作姿態(tài)三方面來(lái)講述。（凡是搜集到資料的同學(xué)每人獎勵一棵小樹(shù)。）
誰(shuí)愿意將自己喜愛(ài)的動(dòng)物展示并介紹給同學(xué)們認識？（展示介紹圖片的學(xué)生獎勵一棵小樹(shù)。）
欣賞教師動(dòng)物影片：
老師在課前也給大家找了好多有趣的動(dòng)物，你們想看看它們嗎？（師生一起瀏覽圖片：有百獸之王威猛的東北虎、活潑可愛(ài)的金絲猴、憨厚胖胖的大熊貓、池塘里的好獵手鱷魚(yú)、美麗而高貴的天鵝、草原上的運動(dòng)健將獵豹等。）在這些動(dòng)物中你知道那些是我國特有的珍惜動(dòng)物嗎？（P18中的選擇：東北虎、大熊貓、金絲猴、揚子鱷。）
�。ㄟx擇正確的學(xué)生每人獎勵一棵小樹(shù)。）
這些動(dòng)物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學(xué)們看過(guò)之后你有什么想法嗎？
人們?yōu)榱吮Ｗo動(dòng)物，還給動(dòng)物一個(gè)自然的家園，在世界各地的許多地方都建立了許多自然保護區。（簡(jiǎn)介一兩個(gè)自然保護區。如：我國四川的臥龍保護區：重點(diǎn)保護大熊貓。）
現在讓我們以組為單位也來(lái)親手創(chuàng )建一個(gè)小小的自然保護區。請每組拿出自然保護區的底版，將各自贏(yíng)得的小樹(shù)插種，選適當的位置插種在自然保護區內。
有了良好的自然環(huán)境，在我們保護區中還缺少什么呢？
�。ㄒ龑С鲎匀槐Ｗo區中的動(dòng)物。）
學(xué)生組內交流圖片
指名到臺前講解
學(xué)生欣賞動(dòng)物
學(xué)生做書(shū)中的選擇題
學(xué)生談自己的感想：動(dòng)物既美麗又可愛(ài)，我們應該保護動(dòng)物，保護動(dòng)物生存的家園。
小組創(chuàng )建自然保護區、植樹(shù)。
學(xué)生答：動(dòng)物
三、欣賞、了解不同材料制作的動(dòng)物的`藝術(shù)作品：
欣賞不同材料的動(dòng)物作品：
欣賞動(dòng)畫(huà)片連放：
問(wèn)：在動(dòng)畫(huà)片中你都結識了那些小動(dòng)物？它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐貍、熊貓；折紙的小鴨、剪貼制作的大灰狼等。)
�。ɑ卮饘Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護區內插上一棵小樹(shù)）
不同材料動(dòng)物的制作方法：
站立的剪貼動(dòng)物制作：
問(wèn)：你能將桌面上這些平面的紙，通過(guò)簡(jiǎn)單的折疊讓它站立起來(lái)嗎？（小組討論試驗）
�。ㄔ囼瀸Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護區內插上一棵小樹(shù)）
小結：將站立的紙剪掉一小部分便制作出了動(dòng)物的腳，在粘貼上頭、尾，添畫(huà)或粘貼上花紋，一只可愛(ài)的小動(dòng)物就制作好了。
泥塑動(dòng)物的制作：
問(wèn)：教師出示泥塑的小狐貍、熊貓。根據以往捏泥塑的經(jīng)驗想一想這些小動(dòng)物是怎樣捏制出來(lái)的？
小結：先制作動(dòng)物的身體形狀，捏制頭部與身體插接，最后捏制四尾巴與身體連接。
�。ɑ卮饘Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護區內插上一棵小樹(shù)）
制作動(dòng)物的材料和方法還有很多，在制作中要不斷的發(fā)揮自己的想象，努力的創(chuàng )作。
學(xué)生欣賞回答
學(xué)生討論試驗
學(xué)生說(shuō)制作方法。
四、作業(yè)要求：
以小組為單位，運用不同材料每人制作1——2只動(dòng)物，并將它們放養的本組的自然保護區中。
學(xué)生制作動(dòng)物，并完成自然保護區的制作。
五、評價(jià)小結：
請各組選出代表介紹自己本組的自然保護區。
提出評選優(yōu)秀自然保護區的要求。
植物多而茂盛，環(huán)境美觀(guān)。
動(dòng)物的數量和種類(lèi)繁多。
學(xué)生自由參觀(guān)各組的自然保護區，并對自己喜愛(ài)的保護區進(jìn)行投票。
根據投票的數量的多少，評出優(yōu)秀自然保護區。
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