蘇州園林教案

　　【學(xué)習目標】

　　1、熟讀課文，把握說(shuō)明對象的特征、文章結構和說(shuō)明順序

　　2、品讀課文，學(xué)習本文的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性，體會(huì )本文靈活多變的表達方式

　　3、了解蘇州園林在設計和建造上的獨特創(chuàng )造，從而得到美的享受和對祖國燦爛文化的熱愛(ài)

　　該節課教學(xué)目標目標清楚明白、具體，易激發(fā)興趣,包括了情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，符合教學(xué)要求、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和學(xué)習本文的說(shuō)明方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性，體會(huì )本文靈活多變的'表達方式

　　該節課教學(xué)重難點(diǎn)把握準確，教學(xué)內容主次分明，抓住關(guān)鍵，結構合理

　　【教學(xué)流程】

　　一、導入

　　“上有天堂,下有蘇杭”蘇州被稱(chēng)為人間天堂很大程度上是仰仗蘇州園林蘇州是一座名副其實(shí)的園林城,大小園林數量之多、藝術(shù)造詣之精,乃今天世界上任何地區所罕見(jiàn),“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南”,可以說(shuō)蘇州園林是集歷代江南園林藝術(shù)之大成今天讓我們聽(tīng)著(zhù)現代著(zhù)名作家、蘇州人葉圣陶先生的介紹走進(jìn)蘇州園林

　　從名句下手，易激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

　　二、整體感知

　　聽(tīng)配樂(lè )朗讀,欣賞園林美景,初步了解蘇州園林并思考以下二個(gè)問(wèn)題

　　1、作者對蘇州園林的總體印象是什么？（蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響）

　　2、蘇州園林的總體特征是什么？

　�。▌�(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)）

　　三、閱讀評說(shuō),領(lǐng)略蘇州園林之美

　　1.粗讀課文,梳理蘇州園林圖畫(huà)美的表現形式,用“蘇州園林美在——”說(shuō)話(huà)（文章怎樣分項說(shuō)明蘇州園林的特征？四個(gè)講究）（此意在引導學(xué)生把握課文大致內容,理清課文總分結構,迅速識別中心句與支撐句學(xué)生可說(shuō):蘇州園林美在亭臺軒榭的布局（3段）,美在假山池沼的配合（4段）,美在花草樹(shù)木的映襯（5段）,美在近景遠景的層次（6段）

　　2、蘇州園林講究完美的圖畫(huà)除了上述四個(gè)講究之外，還注意了哪些細節？（注意角落的圖畫(huà)美（7段）、注意門(mén)窗的圖案美（8段）、注意色彩搭配的協(xié)調美（9段））3、尋讀課文,評說(shuō)園林圖畫(huà)美的內涵,用“蘇州園林體現出 的美”說(shuō)話(huà)

　�。ㄗプ∥闹信c圖畫(huà)美相關(guān)的詞句,學(xué)生很快能深入理解:蘇州園林建筑的布局呈現出不對稱(chēng)的美(美術(shù)畫(huà)),假山的堆疊體現出藝術(shù)的美,池沼周?chē)�景物的配置追求自然的美、變化的�?栽種和修剪樹(shù)木著(zhù)眼于畫(huà)意的美,花墻和廊子增加了景致層次的美,角落裝飾體現出別致的情調,門(mén)窗體現出工藝的美、圖案的美,色彩體現出搭配的美??）

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