第14課彩色的夢(mèng)教案

　　教學(xué)目標：

　　1、了解各種各樣的夢(mèng)，體驗夢(mèng)的奇特之處。

　　2、培養學(xué)生的記憶、創(chuàng )新的能力，感受想象的樂(lè )趣。

　　3、用自由夸張的表現手法，大膽、快樂(lè )的把夢(mèng)境描繪出來(lái)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生回憶和想象，突顯個(gè)性，力求創(chuàng )新。

　　難點(diǎn)：夢(mèng)的色彩情感體驗及畫(huà)面的布局和形象的塑造。

　　課前準備：

　　夢(mèng)境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫(huà)材料、噴霧機、實(shí)物投影儀等。

　　教學(xué)流程：

　　1、創(chuàng )設情境，引入夢(mèng)境。師：小朋友們，昨晚我做了個(gè)彩色的夢(mèng)，（揭示課題：《彩色的夢(mèng)》）在我的夢(mèng)中，我們的課堂飛到了天空中，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。一個(gè)彩色而美麗的夢(mèng)，你們想想進(jìn)入這個(gè)奇特的夢(mèng)幻世界嗎？讓我們先閉上眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉，一起做一個(gè)彩色的夢(mèng)吧！

　�。úシ乓魳�(lè )：搖籃曲）。

　　學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)境。

　　教師旁白：夜深了，四周一片寂靜，小動(dòng)物也早早地回家了，蟋蟀們在草叢中唱起歌來(lái)，我們睡著(zhù)了，睡熟了……。我們仿佛穿越了時(shí)空隧道，來(lái)到了一個(gè)奇特的世界，在里面盡情的遨游……

　　2、暢談夢(mèng)想，融入夢(mèng)境。

　�。�1）暢談夢(mèng)的奇特。

　　師：小朋友們，該起床了，剛才你做了一個(gè)怎樣的夢(mèng)？給我們小組的小朋友介紹介紹，評評誰(shuí)的夢(mèng)最美麗？（課件：課題——彩色的夢(mèng)）（小組討論），每個(gè)

　　彩色的夢(mèng)美術(shù)教案篇二：湘教版三年級下冊第14課【彩色的夢(mèng)】教案說(shuō)課反思

　　【彩色的夢(mèng)】教案

　　一、教學(xué)目標：

　　知識與技能：了解各種各樣的夢(mèng)，體驗夢(mèng)的多彩之處。過(guò)程與方法：感受夢(mèng)的色彩情感，運用自由、夸張的表現手法，大膽、快樂(lè )地描繪夢(mèng)境，培養學(xué)生的豐富想象力。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：感受想象的樂(lè )趣，培養學(xué)生愛(ài)想象、敢表現的個(gè)性品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢(mèng)境的畫(huà)作。難點(diǎn)：夢(mèng)的色彩情感體驗及畫(huà)面的布局和形象的塑造。

　　三、課前準備

　　夢(mèng)境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫(huà)材料等。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情境，引入夢(mèng)境。

　　師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不著(zhù)覺(jué)，迷迷糊糊的我好像進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的世界：我腳踏星星來(lái)到學(xué)校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。太陽(yáng)和月亮為我們照明，小動(dòng)物們爭著(zhù)來(lái)聽(tīng)課，小朋友們揮舞著(zhù)畫(huà)筆把天空變成了美麗的花園。你們覺(jué)得老師的夢(mèng)怎么樣？

　　生：神奇、甜美。

　　師：夢(mèng)可以帶給我們許多新奇的體驗。引出課題《多彩的夢(mèng)》師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你印象深刻的夢(mèng)？

　　2、暢談夢(mèng)想，融入夢(mèng)境

　�。�1）學(xué)生暢談自己的夢(mèng)。

　　生講述夢(mèng)境。教師鼓勵和引導：“后來(lái)怎樣了？”、“你當時(shí)的神態(tài)是怎樣的？”、“他長(cháng)得怎樣？”等語(yǔ)言引導學(xué)生說(shuō)出夢(mèng)的多彩�！斑@個(gè)夢(mèng)真多彩，你的想象力真是豐富��！”、“你的夢(mèng)真精彩，我也想進(jìn)入你的夢(mèng)中玩玩”、“你的夢(mèng)真驚險啊，小朋友都聽(tīng)的入迷了”等語(yǔ)言鼓勵表?yè)P學(xué)生。讓學(xué)生把夢(mèng)說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗，給予適當的獎勵。

　�。�2）師：看來(lái)同學(xué)們都做過(guò)夢(mèng)，你知道人為什么會(huì )做夢(mèng)嗎？生回答。

　　師小結：夢(mèng)是人的一種正常的心理現象，不光同學(xué)們會(huì )做夢(mèng)，有一位非常了不起的藝術(shù)大師，他也愛(ài)做夢(mèng)，他就是西班牙著(zhù)名畫(huà)家達利，他做了一個(gè)什么夢(mèng)呢？

　　請看畫(huà)面：畫(huà)面中畫(huà)了哪些事物？

　　畫(huà)家夢(mèng)中的景象和現實(shí)生活一樣嗎？

　　生答：不一樣。

　　師小結夢(mèng)的特點(diǎn)：夢(mèng)中的事兒可以是生活中常見(jiàn)的，也可以是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

　　3、體驗情感，表現色彩：

　　師：每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，有幾位同學(xué)也想給你們展示一下

　　他們的夢(mèng)，我們一起來(lái)欣賞一下：你最欣賞哪一幅？他們做了一個(gè)什么夢(mèng)？夢(mèng)中有什么形象？

　　他們的夢(mèng)境主要運用了什么顏色？板書(shū)：形象色彩

　　師生一起分析作品：不同的顏色體現了不同的夢(mèng)境，帶給我們門(mén)不同的感覺(jué)。

　　師：夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢(mèng)�？戳怂麄兊膲�(mèng)，同學(xué)們也得到了一些靈感，同學(xué)們，你的夢(mèng)是什么顏色的？它是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？現在和你周?chē)�的同學(xué)交流一下。學(xué)生交流后匯報。

　　師小結：同學(xué)們，你肯定也想把自己的夢(mèng)表現出來(lái)，先來(lái)了解一下咱們的任務(wù)：回憶印象深刻的夢(mèng)，通過(guò)想象，用自己獨特的方式表現夢(mèng)境。

　　4、學(xué)生創(chuàng )作，展現夢(mèng)境，教師巡視指導。播放音樂(lè )。

　�。�1）現在，就請用你手中的畫(huà)筆，盡情的描繪一個(gè)多彩的夢(mèng)吧！

　�。�2）學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視指導（音樂(lè )起——夢(mèng)幻曲）

　　5、評價(jià)交流，體驗快樂(lè )

　�。�1）師：誰(shuí)來(lái)曬曬自己的夢(mèng)？生自評。

　　小朋友們，你覺(jué)得哪個(gè)夢(mèng)最富有想象力呢？

　　為什么？你想為誰(shuí)的作品點(diǎn)個(gè)贊？

　�。�2）生互評。色彩、內容、創(chuàng )意。教師點(diǎn)評。

　�。�3）小結：小朋友們，夢(mèng)轉眼就會(huì )消失，但今天通過(guò)大家

　　的努力，我們把夢(mèng)留了下來(lái)，最后，李老師祝小朋友們能夠美夢(mèng)成真。

　　2015年4月10日

　　【彩色的夢(mèng)】說(shuō)課稿

　　一．說(shuō)教材

　　本課是湘教版三年級下冊第14課【彩色的夢(mèng)】。首先我根據

　　【美術(shù)課程標準】所確立的階段目標，確定【彩色的夢(mèng)】一課屬于“造型表現”學(xué)習領(lǐng)域。本節課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng )造力非常豐富和活躍的時(shí)期，結合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著(zhù)使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng )造能力，我確定本課的教學(xué)目標：

　　知識與技能：了解各種各樣的夢(mèng)，體驗夢(mèng)的多彩之處。過(guò)程與方法：感受夢(mèng)的色彩情感，運用自由、夸張的表現手法，大膽、快樂(lè )地描繪夢(mèng)境，培養學(xué)生的豐富想象力。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：感受想象的樂(lè )趣，培養學(xué)生愛(ài)想象、敢表現的個(gè)性品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢(mèng)境的畫(huà)作。難點(diǎn)是夢(mèng)的色彩情感體驗及畫(huà)面的布局和形象的塑造。

　　二．教法和學(xué)法

　　未來(lái)有效達成教學(xué)目標，更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現學(xué)科特點(diǎn)，注重人文關(guān)懷，我在本課時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，側重

　　學(xué)生的體驗、內化和創(chuàng )作過(guò)程，遵循“教為主導，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，在教學(xué)中我采用情景創(chuàng )設法和評價(jià)激勵法。在教學(xué)中，我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識結構，注重引導學(xué)生運用聯(lián)想與創(chuàng )造的學(xué)習方法，結合教法和學(xué)法，運用到以下教具和學(xué)具：多媒體課件、彩色筆或蠟筆。

　　2015年4月10日

　　【彩色的夢(mèng)】課后反思

　　本節課重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢(mèng)境的畫(huà)作。這節課的主題是彩色的夢(mèng)，在教學(xué)過(guò)程中要鼓勵學(xué)生大膽想象，盡量不在黑板上示范畫(huà)，因為有些學(xué)生會(huì )依賴(lài)老師，依賴(lài)范畫(huà)。但也有好多學(xué)生的畫(huà)面非常具有創(chuàng )意。引導學(xué)生了解到只有善于觀(guān)察、善于利用身邊的材料和工具求異求新，才能設計好的作品。不僅課堂上這樣做，再生活中更應養成樂(lè )于觀(guān)察、善于創(chuàng )造的良好學(xué)習習慣。本課執教中常見(jiàn)問(wèn)題在于：學(xué)生在創(chuàng )作中對于夢(mèng)境效果的體現不準確或不明顯。教師最好課前創(chuàng )作些表現夢(mèng)境的范畫(huà)來(lái)進(jìn)行引導，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )作思維，另外還可以借助范畫(huà)解決構圖問(wèn)題，也可找來(lái)表現夢(mèng)境的招貼、漫畫(huà)給學(xué)生欣賞分析，用于解決這一難點(diǎn)。

　　2015年4月15日

　　彩色的夢(mèng)美術(shù)教案篇三：彩色的夢(mèng)

　�。玻埃保赌甏杭久佬g(shù)公開(kāi)課

　　湘教版三年級下冊美術(shù)第14課《彩色的夢(mèng)》教案

　　執教：惠安實(shí)驗小學(xué)陳惠玲時(shí)間：２０１６年６月１３日下午第一節３０８班教學(xué)目標：

　　1、了解各種各樣的.夢(mèng)，體驗夢(mèng)的奇特之處。認識夢(mèng)境、區分夢(mèng)境與現實(shí)的不同

　　2、學(xué)生能描繪出一個(gè)奇異而又美麗的夢(mèng)境。培養學(xué)生的記憶、創(chuàng )新的能力，感

　　受想象的樂(lè )趣。

　　3、用自由夸張的表現手法，大膽、快樂(lè )的把夢(mèng)境描繪出來(lái)，培養學(xué)生大膽的創(chuàng )造力，關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感．重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn):能運用重組的方法，夸張地描繪出奇異的夢(mèng)境。

　　教學(xué)難點(diǎn):描繪出夢(mèng)幻奇異的美麗夢(mèng)境。

　　設計理念：本課創(chuàng )設了“彩色的夢(mèng)”這個(gè)夢(mèng)幻的情境，引導學(xué)生正確認識夢(mèng)境，讓學(xué)生感受夢(mèng)境與真實(shí)世界的不同，盡情體驗夢(mèng)境帶來(lái)的離奇趣事，描繪出美麗、健康的夢(mèng)境，進(jìn)行有趣的想象力繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)。

　　課前準備：課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　我們都有屬于自己的彩色夢(mèng)，今天就讓我們描畫(huà)出屬于自己的彩色夢(mèng)吧。

　　二、對比觀(guān)察

　　1、找一找、說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中的夢(mèng)境景象與真實(shí)

　　景象有哪些相同之處與不同之處。小結：夢(mèng)中的一切都變得其妙起來(lái)，瞧，小兔變得比人還大，月亮滿(mǎn)街都是，小朋友站在會(huì )飛的花朵上??，一切都變得奇妙起來(lái)，夢(mèng)里的一切既真實(shí)但又離奇。

　　三、賞析感知

　　1、夢(mèng)境中的一切讓人感覺(jué)非常真實(shí)：

　�、賶�(mèng)境中常常出現在我們熟悉的親人、朋友、喜愛(ài)的動(dòng)物??

　�、趬�(mèng)境中會(huì )出現我們熟悉的、向往的地方??

　�、蹓�(mèng)中會(huì )出現難以忘懷的事情，夢(mèng)寐以求的愿望??

　　小結：生活中熟悉的人、事、場(chǎng)景編織著(zhù)我們美麗而又神秘的夢(mèng)境。夢(mèng)境里有我1/2

　　們心里所期望的、關(guān)心的事情，這些事、物被剪成許多的片段離奇地出現在夢(mèng)境中。

　　2、夢(mèng)境離奇美之物體重組

　　夢(mèng)境很真實(shí)，但它往往夢(mèng)幻又離奇。

　�、僬f(shuō)說(shuō)達利畫(huà)作《奇異的夢(mèng)》中離奇古怪的部分。

　　小結：原本粗壯的象腿變得又細又長(cháng)，在夢(mèng)里，許多事物改變了原有形象特征，編繪成一個(gè)個(gè)離奇地夢(mèng)境。

　�、趬�(mèng)境描繪：頭上長(cháng)出木瓜樹(shù)的小朋友，感受夢(mèng)境的離奇。

　　3、夢(mèng)境離奇美之空間重組：在夢(mèng)里，原本生活在水里的海豚居然坐在了大樹(shù)上，連小鹿、汽車(chē)都能在空中奔跑??

　　小結：在夢(mèng)中，許多事物做著(zhù)原本不可能做的事情，出現在原本不會(huì )出現的空間，組成了奇妙夢(mèng)境的一個(gè)個(gè)片段�？梢晕矬w重新組合，可以物體變大變小，可以上天入海。

　　四、創(chuàng )作表現

　　1、說(shuō)一說(shuō)，在你的夢(mèng)里出現過(guò)哪些奇怪的事物？選出一個(gè)你覺(jué)得最奇特的夢(mèng)

　　2、學(xué)生創(chuàng )作，畫(huà)出夢(mèng)境離奇、夢(mèng)幻的感覺(jué)。

　�。�、注意構圖方法

　　五、評價(jià)小結

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