六的形成與數物結合中班數學(xué)教案設計
6的形成與數物結合中班數學(xué)教案篇一：中班數學(xué)：數物結合89
活動(dòng)目標：
1、了解數字8、9的實(shí)際意義，在生活中感知數與量的對應關(guān)系。
2、能從多個(gè)物體中按數取物或按物取數。
3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、課件、“數、點(diǎn)、物對應板”。
2、學(xué)具準備：“數、點(diǎn)、物對應板”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預備活動(dòng)《小手拍拍》
小手準備，準備準備！
拍拍小手眨眨眼，拍拍小手叉叉腰，拍拍小手動(dòng)動(dòng)肩，拍拍小手小手放膝蓋。
二、集體活動(dòng)
課件：1、“熊媽媽為熊寶寶買(mǎi)了一些皮球，請小朋友幫它數一數買(mǎi)了多少個(gè)皮球？”（出示數字8）8還可以表示什么？（課件：8個(gè)梨，8個(gè)圓點(diǎn)）
2、“熊爸爸想給熊寶寶買(mǎi)9個(gè)皮球，請小朋友想一想，再買(mǎi)幾個(gè)，就是9個(gè)皮球？”它又給小熊買(mǎi)了1個(gè)皮球，請小朋友現在數一數，一共有多少個(gè)皮球？（出示數字9）9可以表示什么？（9只蜜蜂，9個(gè)圓點(diǎn)）
3、操作活動(dòng)
今天小熊都收到了爸爸媽媽送來(lái)的皮球，付老師也給你們準備了一些可以操作的玩具，我們一起來(lái)看一看吧！
�。ㄍ妗皵�、點(diǎn)、物對應板”點(diǎn)卡、數卡、實(shí)物三者結合，進(jìn)一步提高幼兒口手一致按物點(diǎn)數的能力。）
物點(diǎn)和數卡要交朋友，數字寶寶要來(lái)介紹它們認識，我們來(lái)幫它們3個(gè)好朋友到小房子里休息一下吧！
三、游戲活動(dòng)《我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做》
1、根據數字做動(dòng)作，教師任意出示數字8、9，幼兒根據數字做動(dòng)作。（如拍手、跺腳、拍肩、捻指）。
2、教師做動(dòng)作，幼兒根據教師所做動(dòng)作的次數找出相應的數字。
3、教師拍鈴鼓，幼兒聽(tīng)到聲音后，做出相應數量的動(dòng)作。
四、、交流小結，收拾學(xué)具。
今天我們學(xué)習了數物結合：8、9，回家之后我們可以和爸爸媽媽一起完成《作業(yè)紙》29—32頁(yè)的活動(dòng)。
6的形成與數物結合中班數學(xué)教案篇三：中班數學(xué)教案
一、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。
2、能在周?chē)h(huán)境中找出長(cháng)方形的物體。
3、認識長(cháng)方形，知道名稱(chēng)和基本特征，能區分長(cháng)方形和正方形，了解它們的.異同點(diǎn)。
二、活動(dòng)準備：
1、課件長(cháng)方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。
2、長(cháng)方形兩張（其中一張邊畫(huà)有四種顏色，一張對邊畫(huà)同一種顏色）;長(cháng)方形和正方形的紙幼兒每人一張（長(cháng)方形的寬與正方形的邊一樣長(cháng)）。
3、"小客人"兩個(gè)：一個(gè)嘴巴是長(cháng)方形的，一個(gè)嘴巴是正方形的。正方形和長(cháng)方形的餅干每人一張。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
活動(dòng)導入：猜一猜。
師：今天，我們班來(lái)了一位好朋友，它有4條邊、有4個(gè)角，而且4條邊一樣長(cháng)，4個(gè)角一樣大。小朋友猜猜它是誰(shuí)？（幼兒回答）
（二）基本部分：
1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。
師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來(lái)�。ǔ鍪菊叫危┰瓉�(lái)是正方形，小朋友歡迎它（拍手歡迎）。
正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，我有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。
師：小朋友，正方形說(shuō)它有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，咱們一塊來(lái)看一看是不是這樣。
2、通過(guò)量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過(guò)用和它邊一樣長(cháng)的紙條進(jìn)行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。（引導幼兒講述正方形的特征）幼兒齊拍手說(shuō)特征。
師小結：正方形有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。
3、出示長(cháng)方形娃娃，引導幼兒認識長(cháng)方形。
師：正方形娃娃還請來(lái)了它的一位好朋友，大家看它是誰(shuí)？（長(cháng)方形）大家看它和正方形有什么地方不一樣？（幼兒講述）讓幼兒通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。通過(guò)量一量、折一折，知道長(cháng)方形有4條邊，對邊一樣長(cháng)，（引導幼兒講述長(cháng)方形的特征）幼兒齊拍手說(shuō)特征。
師小結：長(cháng)方形有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，有4條邊，對邊一樣長(cháng)。
4、幼兒操作，加深認識。
師：老師也給小朋友準備了一個(gè)正方形和一個(gè)長(cháng)方形，現在請你自己動(dòng)手折一折，看一看長(cháng)方形和正方形是什么樣的？它們哪些地方不一樣？
5、總結正方形和長(cháng)方形的異同點(diǎn)。（引導幼兒先說(shuō)，后師小結：相同點(diǎn)：都有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，都有4條邊。不同點(diǎn)：正方形4條邊一樣長(cháng)，長(cháng)方形對邊一樣長(cháng)。
6、游戲鞏固：給小客人送食物。（長(cháng)方形嘴巴的客人吃長(cháng)方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干）。
7、聯(lián)想尋找：?jiǎn)l(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長(cháng)方形。
�。ㄈ┙Y束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長(cháng)方形。
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