《夏夜多美》優(yōu)秀教案

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識13個(gè)生字正確、流利有感情地朗讀課文，并讀出不同角色的語(yǔ)氣。

　　2、自主發(fā)現發(fā)現識字方法，養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、結合上下文和生活實(shí)際了解感悟課文內容，從中體會(huì )到夏夜的美好，培養學(xué)生與人共處、互相關(guān)心的好品質(zhì)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　結合上下文和生活實(shí)際感悟課文內容，并能有感情朗讀。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　初步學(xué)會(huì )要有與他人互相關(guān)心的好品質(zhì)。

　　【教學(xué)準備】

　　動(dòng)物頭飾、生字卡片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng )設情境，引入課文

　　給每個(gè)同學(xué)戴上有關(guān)文中動(dòng)植物的頭飾。

　　你們知道它們都是誰(shuí)嗎?看到這幾位朋友，你會(huì )聯(lián)想到什么?

　　它們之間確實(shí)發(fā)生了一件事，就在一個(gè)美麗的百般夜，想知道到底是怎么回事嗎?現在我們就一起去這美麗的百般夜去看看吧!

　　板書(shū)：百般夜多美

　　二、初讀課文、自主識字

　　1、平時(shí)同學(xué)們在學(xué)習一篇課文之前要做些什么?又是怎樣來(lái)學(xué)習課文的呢?

　　2、范讀課文，注意生字讀音。

　　3、分小組學(xué)習：

　�、� 自讀課文，畫(huà)生字、讀生字。

　�、� 采用自己喜歡的方法學(xué)習生字。

　�、� 組內交流。

　　4、匯報交流：

　�、� 教師檢查自學(xué)：

　　師生交流可利用歌謠識字、猜迷識字、偏旁歸類(lèi)識字等方法，引導學(xué)生選喜歡的方法識字。

　�、� 誰(shuí)愿做小老師，領(lǐng)大家讀─認讀生字卡片。

　　三、精讀課文、體會(huì )情感

　　1、以開(kāi)火車(chē)方式檢查學(xué)生是否已讀正確。

　　2、指導學(xué)生有感情朗讀第一到七自然段：

　�、� 通過(guò)理解謝謝您、著(zhù)急等詞語(yǔ)，體會(huì )動(dòng)物感情，并練習朗讀。

　�、� 表達訓練：

　　你以為小螞蟻是怎樣的孩子?

　�、� 指導分角色朗讀：

　　小螞蟻和睡蓮的話(huà)被誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了，接著(zhù)又發(fā)生了什么變化呢?

　　3、練習朗讀第八到十二自然段：

　�、� 小組同學(xué)練習朗讀。

　�、� 通過(guò)蜻蜒、螢火蟲(chóng)兒的話(huà)，你感受到他們都是什么樣的人。

　�、� 你認為怎樣才能讀好這幾段。

　　(小組內交流)

　�、� 分角色朗讀。

　　4、朗讀十三至十四自然段：

　�、� 朗讀表演這兩段課文，看看哪個(gè)同學(xué)表演的'更精彩。

　　小組內練習、再師生共同朗讀表演。

　�、� 表達訓練：

　　用你自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)小螞蟻回到家了嗎?它是怎樣回到家的。

　�、� 通過(guò)飛呀飛飛過(guò)飛到等詞語(yǔ)的理解，感受百般夜的美，體會(huì )小動(dòng)物的行為。

　�、� 學(xué)生活動(dòng)：

　　你看到了這樣的事情，你會(huì )做怎樣的評價(jià)?

　　學(xué)生講座交流。

　�、� 學(xué)生匯報：

　　揭示主題，夏夜是美的，但人與人之間相互關(guān)心、相互幫助讓人感到更美。

　　5、同學(xué)們的臉上都是高興的表情，還有一具人和你們表情一樣，那就是星星姐姐。

　　齊讀第十五、十六自然段。

　　地起感受這夏夜的美好。

　　四、戴頭飾分角色朗讀全文，感受夏夜的美

　　五、總結全文

　　【板書(shū)】

　　15 夏夜的美

　　睡蓮 救

　　螞蟻

　　晴蜓 送

　　瑩火蟲(chóng)

　　關(guān)心人 幫助人

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