《北京亮起來(lái)了》精彩教案
【教材版本】人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材，小學(xué)語(yǔ)文二年級下冊第12課
【課例主題】信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)（低年段）的有機整合
【課例背景】當太陽(yáng)的光芒隱去，夜幕剛剛降臨，北京就亮起來(lái)了，各式各樣的燈匯集成海洋，看不到邊，望不到頭；各種色彩的光交相輝映，把北京變成了一座不夜城。作者不光感嘆北京是“燈的海洋，光的世界”，而且還如數家珍似的把北京的燈光一一描述。燈光絢麗多彩，璀璨奪目；文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣，使課文也亮起來(lái)了。課文用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了北京絢麗多姿的夜景，是小學(xué)生了解我國首都，學(xué)習語(yǔ)言，練習感情朗讀的好教材�！罢n堂上沒(méi)有書(shū)聲是語(yǔ)文教學(xué)的悲哀，課堂上只有書(shū)聲則是語(yǔ)文教學(xué)的倒退�！北竟澱n的教學(xué)，充分利用了錄像，使學(xué)生真切地感受到北京夜晚的輝煌、亮麗。采用多種形式的“讀”，在“讀”中領(lǐng)悟詞句的意思；在“讀”中升華了情感；在“讀”中積累了優(yōu)美的語(yǔ)言。
12．北京亮起來(lái)了
教學(xué)目標：
1．了解課文內容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛(ài)之情。
2．結合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新變化，體會(huì )北京輝煌、亮麗的原因。
3．進(jìn)行朗讀訓練，培養學(xué)生有感情地朗讀的能力。
教學(xué)準備：網(wǎng)絡(luò )課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
1．教師：美麗的.春天是旅游的好時(shí)光啊，同學(xué)們都去過(guò)哪些名山大川，風(fēng)景名勝呢？2．激發(fā)興趣（課件：飛機起飛聲。）
師：你們想到北京去嗎？讓我們坐上飛機出發(fā)親身去感受感受吧。出發(fā)羅�。ㄈ嘁黄鸷埃┯H愛(ài)的旅客們，我們已經(jīng)到達了北京，現在是北京時(shí)間晚上8點(diǎn)整，盡情欣賞北京的夜景吧！
二、創(chuàng )設情景，整體感知
1．課件演示北京的夜景。
2．說(shuō)說(shuō)感受。
師：旅客們你們覺(jué)得北京的夜景怎樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
師歸納引導學(xué)生進(jìn)一步理解“燈的海洋，光的世界”
3．相機板書(shū)課題：北京亮起來(lái)了（齊讀）
4．師：想進(jìn)一步細細游覽嗎？那么我們請作者當我們的導游，帶我們盡情游覽北京的夜景吧！請打開(kāi)課文，自己讀一讀。找找課文寫(xiě)了北京的哪幾處夜景？（師板書(shū)）
三、圖文對照，讀中感悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)第二自然段。
1．現在，讓我們先到東西長(cháng)安街走走。請同學(xué)們輕聲讀第二自然段，想想一共有幾句？分別寫(xiě)了哪兒的美景？（指名回答，相機出示長(cháng)安街、天安門(mén)城樓、廣場(chǎng)四周的夜景圖片以及相應的句子）
2．多美的夜景��？請同學(xué)們選擇自己最喜歡的句子讀一讀，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或句子，再結合圖理解詞或句子的意思。
3．全班交流，達成共識
重點(diǎn)借助圖片理解：“華燈高照”“川流不息”“燈光閃爍”“金碧輝煌”“光彩奪目”“輪廓”等詞語(yǔ)以及相關(guān)句子的意思。例如：理解“華燈高照”時(shí)先引導學(xué)生從課件圖片中找到長(cháng)安街，再找到整齊排列在路邊的燈樹(shù)，引導學(xué)生懂得像圖上那樣高大而放著(zhù)光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著(zhù)路面就叫高照。
4．指導朗讀。（范讀、指名讀，配樂(lè )齊讀）
�。ǘ⿲W(xué)習3—6自然段。
1．指名分段讀3—5自然段，其余學(xué)生想想每個(gè)自然段分別描寫(xiě)了哪兒的夜景？
2．合作學(xué)習，探究新知
出示學(xué)習提示：
�。�1）挑出自已喜歡的自然段小組合作學(xué)習。
�。�2）自由朗讀學(xué)習內容，找出你覺(jué)得美的地方，并想想美在哪？
�。�3）和伙伴們交流學(xué)習體會(huì )。
�。�4）美美地讀一讀你喜歡的內容。
3．全班交流達成共識。（師相機點(diǎn)拔突破難點(diǎn)）
�。�1）交流提示（2）
�。�2）觀(guān)察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”
�。�3）結合生活實(shí)際認識櫥窗、廣告、霓虹燈并感受它的美。理解“絢麗多彩”“繁華”等詞語(yǔ)。
�。�4）結合課文插圖理解“倒映”“銀光閃閃”并指導讀好長(cháng)句：“一束束燈光照著(zhù)古老的故宮………銀光閃閃，十分動(dòng)人�！�，以讀代講。
4．指名讀：你喜歡北京哪兒的夜景，請你來(lái)美美的讀一讀。
5．配樂(lè )齊讀3—5自然段
6．激情朗讀最后一段
今天，我們跟隨著(zhù)作者欣賞了北京的夜景。感受到北京的輝煌、亮麗。此時(shí)你們的心情怎樣？最后一個(gè)自然段應當怎樣讀呢？（齊讀最后一段）
7．有感情地朗讀全文。
四、同題拓展，網(wǎng)絡(luò )書(shū)寫(xiě)
1．同學(xué)們，北京是偉大祖國的首都。是一座聞名于世的歷史古都，又是一座現代化的大都市。北京天天都在變，越變越美麗。我們的家鄉宜昌也是一座新興的水電城，宜昌的夜晚也很美麗。大家想欣賞嗎？（網(wǎng)絡(luò )課件出示宜昌夜景圖。）我想，此時(shí)大家的心情一定和我一樣激動(dòng)。你想說(shuō)什么？（指導學(xué)生有序的表達，用上描寫(xiě)夜景的詞語(yǔ)。
2．請大家把剛才的所思，所想，所悟在電腦上寫(xiě)下來(lái)。（學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )課件上進(jìn)行描寫(xiě)宜昌夜景的小短文創(chuàng )作。）
3．全班交流學(xué)生的小習作，并進(jìn)行評議。
五、回歸整體，升華主題
同學(xué)們，北京的夜景絢麗多彩，讓我們驕傲；宜昌的夜景光彩奪目，讓我們自豪。因為我們生活在美麗富饒的中國。讓我們充滿(mǎn)自豪地讀一讀：北京亮起來(lái)了。
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