《學(xué)會(huì )合作》教案設計
教學(xué)要求：
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。
認知目標：學(xué)會(huì )8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
情感目標：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強調的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹(shù)立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強調的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹(shù)立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學(xué)準備：課件、實(shí)驗的材料
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
能力目標：正確、流利地朗讀課文。
認知目標：學(xué)會(huì )8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步理解課文內容。
情感目標：初步體驗只有學(xué)會(huì )合作，才能取得更大的成功。
教學(xué)重點(diǎn)：讀通課文，初步理解課文內容。
教學(xué)準備：游戲材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前游戲：渡船
1、講清要求：老師這兒有一張報紙，我把它鋪在地上。這張報紙就是一條小船，報紙外邊就是河水。老師請一組同學(xué)到前面來(lái)，你們要一起站在這條小船上，誰(shuí)也不要落水。哪個(gè)組愿意試一試？
2、請一組同學(xué)到前面來(lái)參與游戲。
3、小結：做了這個(gè)小游戲，你有什么感想？
�。ㄔ诖蠹业墓餐献飨�，再大的困難，也能被克服，合作才有力量�。�
二、揭示課題
1．看來(lái)，有些事情光靠個(gè)人的.努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功，今天我們就來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)合作的文章。（板書(shū)課題：學(xué)會(huì )合作）
2．齊讀課題后，提問(wèn)：你們都想知道什么?
�。ㄕn文中的合作指的是什么?人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?怎樣才能與人搞好合作?）
二、初讀指導
1．讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題，一起在文中尋找答案。出示自學(xué)要求：
(1)默讀課文，畫(huà)出不認識、不理解的字詞。
(2)將文章讀正確，讀流利。
2．檢查自學(xué)效果。
�。�1）指名分小節讀課文，檢查生字詞的讀音。
�。�2）讀完了課文，誰(shuí)能告訴老師，你能解決幾個(gè)問(wèn)題。
�、賹W(xué)生舉手（可能不太多），看來(lái)光靠個(gè)人的努力解決的問(wèn)題不多，下面老師要看看幾個(gè)人合作，結果是不是和剛才一樣，請四人小組商量一下，商量過(guò)后看看自己能解決幾個(gè)問(wèn)題。
�、趯W(xué)生討論交流，再舉手回答。
�。�3）通過(guò)組內同學(xué)的合作，大家都成功地解決了問(wèn)題，你們高興嗎？合作給我們帶來(lái)了快樂(lè )！下面老師要考一考大家，看哪個(gè)小組合作地最好，能不能在最短的時(shí)間內完成這項任務(wù)，老師給你們兩分鐘的時(shí)間。
出示：或聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思
孤立典范悠揚傾瀉和諧協(xié)作顧名思義
卓有成效情不自禁
�。�4）了解詞語(yǔ)掌握情況，請最先完成的小組來(lái)回答
孤立：1得不到同情和援助；2同其它事物不相聯(lián)系
典范：可以作為學(xué)習、仿效標準的人或事物。
悠揚：形容聲音時(shí)高時(shí)低而和諧。
傾瀉：課文指美妙的樂(lè )曲好似從樂(lè )師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來(lái)。
和諧：配合得適當、勻稱(chēng)。
協(xié)作：若干人或若干單位互相配合來(lái)完成任務(wù)。
顧名思義：看到名稱(chēng)而想到它的含義。
卓有成效：成績(jì)、效果顯著(zhù)。
情不自禁：抑制不了自己的情感。
�。�5）生談?wù)勅绾魏献鞑拍苋〉米罴研Чê献鳛榱颂岣咝剩�。齊讀生字詞。
3．聽(tīng)了同學(xué)的合作心得，就讓大家再來(lái)合作一回：默讀課文后分段，概括段意。
第一段(第1～3自然段)：說(shuō)明生活在世界上大家都離不開(kāi)與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過(guò)具體事例，說(shuō)明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會(huì )合作，才能取得更大的成功。
4、小結
三、布置作業(yè)
1、生字描紅
2、練習朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
認知目標：結合課文容理解我從你們身上看到一種可貴的合作精神的意思，懂得課文所舉兩個(gè)事例的不同側重點(diǎn)，領(lǐng)悟這兩個(gè)事例在文章中的作用。
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。
情感目標：憑借課文具體的語(yǔ)言材料，獲得只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能取得更大的成功的感受，培養學(xué)生團結協(xié)作，自我犧牲的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�、結合課文內容理解我從你們身上看到一種可貴的合作精神。
�。�、通過(guò)對課文的學(xué)習與感受，獲得只有會(huì )與別人合作，才能取得更大的成功。
教學(xué)準備：
《西班牙斗牛士》交響樂(lè )磁帶，七個(gè)彩球與玻璃瓶。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課文主旨
師：上節課，我們初步學(xué)習了課文《學(xué)會(huì )合作》，通過(guò)學(xué)習，你知道作者圍繞合作主要闡述了哪幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)？
�。保�、快速瀏覽課文，說(shuō)一說(shuō)。
�。玻�、指名回答。
�。�、配樂(lè )曲《致愛(ài)麗絲》讀文。
�。�、板書(shū)：離不開(kāi)合作
怎樣卓有成效的合作
二、朗讀、探究課文
�。ㄒ唬┨骄侩x不開(kāi)合作。
�。�、為什么離不開(kāi)合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第１３節，找出相關(guān)部分。（邊讀邊畫(huà)）
�。�、指名說(shuō)。
�。ǎ保⿲W(xué)生、工人、軍人作為社會(huì )上各行各業(yè)的人，請聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)離不開(kāi)合作的原因。
�。ǎ玻⿲τ谝陨嫌^(guān)點(diǎn)是否認同？你能舉出反例嗎？
�。�、師小結：看來(lái)社會(huì )上的確離不開(kāi)合作，那么合作有什么重要意義。
�。ǎ保┲该f(shuō)（小合作有小成就不合作就沒(méi)有什么成就）。
�。ǎ玻┲该f(shuō)對這句話(huà)的理解（引出這句話(huà)成為一個(gè)生道理）。
�。ǎ常⿴煟喝缦肴〉贸晒�，就必須學(xué)會(huì )合作，同學(xué)們好好讀一讀這一段，記住這個(gè)人生道理。（要求讀出味來(lái)）自讀、指名讀。
�。ǎ矗⿴煟赫l(shuí)牢牢記住這個(gè)人生道理了，誰(shuí)起來(lái)告訴大家。
指名合書(shū)說(shuō)、齊說(shuō)。
過(guò)渡：我們認識了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開(kāi)合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢？
課文通過(guò)兩個(gè)具體的事例向我們闡明，同學(xué)們自由朗讀，找出問(wèn)題的答案。
�。ǘ⿲W(xué)習探究怎樣卓有成效地合作。
�。�、自由讀（邊讀邊作筆記）。
�。�、學(xué)習第一事例。
�。ǎ保┲该f(shuō)說(shuō)第一個(gè)事例的內容。
�。ǎ玻┱�?wù)勀銓豁憳?lè )團的認識。
生交流回答（人數多，樂(lè )器的種類(lèi)多）。
�。ǎ常┠敲�，在這種情況下，他們演奏的樂(lè )曲如何呢？（師播放交響樂(lè )《西班牙斗牛士》）
指名說(shuō)，師提示結合課文內容。
那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完美呢？讀讀課文找一找。
說(shuō)一說(shuō)，這主要依靠協(xié)作精神。
板書(shū)。
�。ǎ矗⿴煟哼@就是課文要向我們表明的觀(guān)點(diǎn)。那么怎樣讀，才能體現這種協(xié)作精神。
自讀
指名讀
�。�、學(xué)習第二事例
�。ǎ保┱�?wù)勥@個(gè)實(shí)驗
�。�、小組交流，探討實(shí)驗的目的與其中所面臨的困難。
�。�、小組互相指點(diǎn)朗讀，抓住人物與事件的特點(diǎn)。
�。ǎ玻└惺苓@個(gè)實(shí)驗
�。�、師：實(shí)驗最后成功，外國專(zhuān)家說(shuō)了一句話(huà)，請同學(xué)們讀出自己體會(huì )的語(yǔ)氣。
�。�、指名讀。
�。�、分析什么是合作精神。（親自做實(shí)驗來(lái)體會(huì )）
�。ǎ粒┏鍪緦�(shí)驗用品球與瓶。
�。ǎ拢┬〗M進(jìn)行實(shí)驗，師說(shuō)要求。
�。ǎ茫⿲�(shí)驗完畢，小組交流成功與失敗的原因。
�。ǎ模┲该接�，總結。
師引出說(shuō)出在合作過(guò)程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。（板書(shū)：自我犧牲精神）
�。ǎ常┥A自我犧牲精神。生小組交流，集體自由談感受。
�。ǎ矗┯懈星槔首x這一事例，讀出中國小學(xué)生可貴的合作精神。
�。ǎ担⿴熜〗Y：可見(jiàn)，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應有自我犧牲的精神。
�。�、自讀課文第六小節，邊讀邊畫(huà)出具有意義的句子。
�。�、齊讀這一小節。
�。ㄈ⿴熆偨Y
現代社會(huì )，是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì )，只有學(xué)會(huì )合作，才能取得更大的成功。（板書(shū)：成功）
請同學(xué)各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱母惺�，集體交流。
三、遷移運用
�。�、合作演講，要求：小組進(jìn)行合作，做好一次演講。
�。�、小組訓練，師巡視指導。
�。�、展示自我。
四、課外拓展
作業(yè)：
收集有合作的名言警句、歇后語(yǔ)等。
板書(shū)設計：
8、學(xué)會(huì )合作
統一目標
協(xié)作精神
取得成功
自我犧牲精神
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